Inicialmente se discute el método tradicional de análisis inferencial en metodología cuantitativa (test de significancia de la hipótesis nula) haciendo ver sus limitaciones e imposibilidad de expresar la significancia práctica de los resultados. Se muestra el tamaño del efecto como una medida del grado en el que se presenta un determinado fenómeno de interés, medida cuyo reporte es solicitado explícitamente por la American Psychological Association (APA) en sus tres últimos manuales de publicación. Finalmente, se revela la ausencia de estudios que den cuenta de la aplicación del tamaño del efecto en el contexto local.

Inicialmente se discute el método tradicional de análisis inferencial en metodología cuantitativa (test de significancia de la hipótesis nula) haciendo ver sus limitaciones e imposibilidad de expresar la significancia práctica de los resultados. Se muestra el tamaño del efecto como una medida del grado en el que se presenta un determinado fenómeno de interés, medida cuyo reporte es solicitado explícitamente por la American Psychological Association (APA) en sus tres últimos manuales de publicación. Finalmente, se revela la ausencia de estudios que den cuenta de la aplicación del tamaño del efecto en el contexto local.

El objetivo de esta investigación es mostrar la frecuencia con la que se reporta las medidas del tamaño del efecto en las publicaciones de artículos cuantitativos con análisis inferencial en tres revistas de Psicología peruanas durante los años 2008 al 2012, en donde se hace consideración de la institución de procedencia, año de publicación y procedencia del autor. Este estudio corresponde a una investigación de revisión metodológica de investigación, en el que mediante estadísticos descriptivos se determina el número de publicaciones que en su análisis hacen cálculo del tamaño del efecto. Se seleccionaron 135 artículos en donde se usa la inferencia estadística para el análisis de resultados, encontrándose que solo se presentó la medida descrita en 12 de ellos (9%), de las que ocho y cuatro corresponden a autores nacionales e internacionales, respectivamente. Se d...

Se estudió la relación explicativa entre el burnout y los estresores laborales mediante el modelo DJ-R. La muestra se constituyó de 204 enfermeras de tres hospitales públicos en Lima Metropolitana. El estudio fue transversal de tipo explicativo para el que se usó la metodología del modelamiento estructurales en el que se evaluó la relación entre los constructos y sus dimensiones. También se analizó estructuralmente cada una de las escalas usadas. Los resultados indican un ajuste adecuado de las variables de estudio según el modelo DJ-R.

The present study aims to analyze the internal structure of the "Lack of Personnel" scale. Participants were 201 workers of both genders from the retail sector of a Peruvian company. The evaluation of the internal structure shows a better fit for the model of two correlated factors of the scale, "Lack of manpower" and "Lack of expertise", coinciding with the definition of the construct made by its creators, Hudson and Shen (2015). The reliability analysis was carried out through the internal consistency method, obtaining values of ω = .77 and ω = .78, respectively. In conclusion, the results show support for the theoretical structure of two correlated factors.

El presente curso forma parte de las asignaturas que componen la línea de investigación y forma parte integral de la formación de los estudiantes de psicología de la UPC. Es de carácter eminentemente práctico y está dirigido a todos los estudiantes del noveno ciclo. El curso ha sido diseñado con la finalidad de continuar con el avance del trabajo de investigación del estudiante planteado en el curso de Investigación científica, enfocándose en el análisis de los datos recogidos previamente y en el reporte de los resultados de la investigación siguiendo los estándares de reporte de artículos científicos (JARS) de la American Psychological Association (APA). Como parte de este trabajo de análisis de datos se hace uso de herramientas estadísticas o de análisis cualitativo dependiendo del enfoque metodológico de la investigación (cuantitativo o cualitativo). El curso de ...

En los últimos años, Chile ha incrementado el acceso de las mujeres a la universidad, especialmente en programas de educación y salud ligados a roles de género. Este estudio analiza la elección de carrera de 672 estudiantes secundarios, al evaluar factores internos (sexismo ambivalente, autoeficacia y motivación educacional) mediante un modelo de ecuaciones estructurales multigrupo y datos de matrícula del Ministerio de Educación. La fiabilidad del modelo se validó con CFI, TLI, SRMR y RMSEA. Los resultados revelan diferencias de género: el sexismo ambivalente condiciona las decisiones de los hombres, mientras que la autoeficacia influye en las de las mujeres. Estos hallazgos destacan la necesidad de fortalecer la orientación profesional, al potenciar la autoeficacia femenina y reducir los estereotipos masculinos para diversificar las aspiraciones profesionales.

Background: To assess the validity and reliability of the set of scales (general professional activity, health services management, and working conditions) on the different areas of job satisfaction in Peruvian physicians based on the data from the National Survey of Satisfaction of Users in Health (ENSUSALUD). Method: We carried out a psychometric study based on the secondary data analysis of Questionnaire 2 of ENSUSALUD-2016. Participants were selected from a two-stage stratified national probability representative sampling by political region. Validity was assessed by exploratory and confirmatory factor analyses, and measurement invariance analysis. We assessed the reliability using internal consistency coefficients (alpha and omega). The set of scales were composed of items related to three different areas of job satisfaction: 1) satisfaction with general professional activity, 2) sa...

Due to the emotional impact of COVID-19 on university students, the goal was to explore the relationship between anxiety, depression, psychological well-being, and life satisfaction among pre-professional interns. The research was carried out using an explanatory cross-sectional design, with the participation of 1011 pre-professional interns of 13 health networks from the department of Puno (Peru). Data were collected using the Satisfaction with Life Scale, Generalized Anxiety Disorder Scale-2, Patient Health Questionnaire 2, and the Psychological Wellbeing Scale. The main data analysis was carried out using the R statistical software, and implementing the confirmatory factor analysis technique, which evidenced that the explanatory model provides an acceptable value. Based on the above, a negative relationship between depression and life satisfaction, (β ¼ .60, p < .001) and a positive...

Objective To evaluate the relationship between job satisfaction, burnout syndrome (BS) and depressive symptoms (DS) based on the job demand-control framework model on a nationally representative sample of physicians working in the Peruvian Health System. Setting We carried out a secondary data analysis of the National Survey of Satisfaction of Users in Health 2016 in Peru. Primary and secondary outcome measures Our study assessed the development of the predictive model and had two parts: (1) to evaluate the association among the variables based on the job demand-control framework, and (2) to assess the proposed model acceptability using the structural equation modelling approach to estimate goodness-of-fit indices (GOFIs). Participants We excluded physicians older than 65 years, who did not report income levels or who had missing data related to the workplace. Thus, we analysed 2100 part...

Introduction: Anxiety is a disease that generates restlessness and excessive worry about something threatening, this condition causes disorder for those who suffer from it. A theoretical postulate is Beck’s theory of anxiety (Beck et al., 1999). In Peru there are various figures of population groups that suffer from this disease, but there are no studies of adapted questionnaires that measure anxiety, which are unreliable in a national context. Faced with this, this inventory is a good option that meets the needs to measure the symptomatology of this condition. Objective: Adapt the Beck anxiety inventory in young Peruvians. Method: Psychometric type and instrumental design. Results: In the validity based on the internal structure of the instrument, in the CFA (χ2/df = 3.82; CFI = .98; SRMR = .03; RMSEA = .07); in terms of validity based on the relationship with other variables (r = .8...

“Background: The long-lasting impact of the COVID-19 pandemic cannot be overstated. To combat its dire consequences, some screening measures have been hastily developed and require robust verification to explore their adequacy across different groups. The present research study aimed to analyze measurement invariance by sociodemographic characteristics of the Coronavirus Reassurance Seeking Behavior Scale (CRSB) in Peruvian adults. Methods: A total of 661 participants completed The Coronavirus Reassurance Seeking Behavior Scale (CRSB), the Coronavirus Anxiety Scale (CAS), and sociodemographic information a subgroup filled in the Patient Health Questionnaire (PHQ-9). Reliability and measurement invariance across sociodemographic characteristics were analyzed. Likewise, associations with depression and dysfunctional coronavirus anxiety were examined. Results: Results showed that the sing...

Background: The long-lasting impact of the COVID-19 pandemic cannot be overstated. To combat its dire consequences, some screening measures have been hastily developed and require robust verification to explore their adequacy across different groups. The present research study aimed to analyze measurement invariance by sociodemographic characteristics of the Coronavirus Reassurance Seeking Behavior Scale (CRSB) in Peruvian adults. Methods: A total of 661 participants completed The Coronavirus Reassurance Seeking Behavior Scale (CRSB), the Coronavirus Anxiety Scale (CAS), and sociodemographic information a subgroup filled in the Patient Health Questionnaire (PHQ-9). Reliability and measurement invariance across sociodemographic characteristics were analyzed. Likewise, associations with depression and dysfunctional coronavirus anxiety were examined. Results: Results showed that the single ...

Introduction: Strengthening the self-confidence of future professionals can help them achieve professional goals with a likelihood of being able to achieve them in the future. The objective was to determine whether self-esteem, depression, and life satisfaction influence the future expectations of Peruvian university students. Methods: A total of 708 university students participated (64.8% were female, mean age = 21.49; SD = 4.83). The Rosenberg Self-Esteem Scale, the Patient Health Questionnaire-2, the Life Satisfaction Scale, and the Adolescent Future Expectations Scale were used. Structural equation modeling was employed to test the impact of selfesteem, depression, and life satisfaction on future expectations. Results: The model relating the study variables demonstrated an adequate fit (p < 0.001, CFI = 0.940, RMSEA = 0.073), confirming the relationship between self-estee...

Objective: To adapt, validate and evaluate the factorial invariance of a scale that assess the quality of virtual courses (QVC) among health sciences students (HSS). Methods: Cross-sectional study developed with virtual surveys to HSS to assess the QVC of the 2020 academic year, as well as sociodemographic and educational characteristics. Content-based validity was estimated with VAiken. Validity based on internal structure was assessed with the Goodness of Fit Indices (GFI) in the Confirmatory Factor Analysis (CFA), considering adequate the comparative fit index (CFI) and the Tucker-Lewis index (TLI) greater than 0.90, as well as values of the standardized root mean square residual (SRMR) and root mean square error of approximation (RMSEA) less than 0.08. Factor invariance was considered adequate when the ΔCFI ≤ 0.010 and the ΔRMSEA ≤ 0.015 between models at different levels. Reli...

Descripción: El presente es el último curso de la línea de investigación en psicología y forma parte integral de la formación de los estudiantes de psicología de la UPC. Es de carácter eminentemente práctico y está dirigido a todos los estudiantes del décimo ciclo. El curso se enfoca en la discusión de los resultados tanto de estudios cuantitativos como cualitativos siguiendo los estándares de reporte de artículos científicos (JARS) de la American Psychological Association (APA). El curso de Seminarios Integradores es especialmente importante para el alumno ya que tiene como propósito permitir que el estudiante discuta los resultados de su estudio con la literatura empírica relevante para su tema de investigación. Esto significa culminar con la elaboración de un artículo científico de alta calidad que pueda ser sustentado para la obtención del título profesional de...

El presente curso forma parte de las asignaturas que componen la línea de investigación y forma parte integral de la formación de los estudiantes de psicología de la UPC. Es de carácter eminentemente práctico y está dirigido a todos los estudiantes del noveno ciclo. El curso ha sido diseñado con la finalidad de continuar con el avance del trabajo de investigación del estudiante planteado en el curso de Investigación científica, enfocándose en el análisis de los datos recogidos previamente y en el reporte de los resultados de la investigación siguiendo los estándares de reporte de artículos científicos (JARS) de la American Psychological Association (APA). Como parte de este trabajo de análisis de datos se hace uso de herramientas estadísticas o de análisis cualitativo dependiendo del enfoque metodológico de la investigación (cuantitativo o cualitativo). 1 El curso d...

El presente curso forma parte de las asignaturas que componen la línea de investigación y forma parte integral de la formación de los estudiantes de psicología de la UPC. Es de carácter eminentemente práctico y está dirigido a todos los estudiantes del noveno ciclo. El curso ha sido diseñado con la finalidad de continuar con el avance del trabajo de investigación del estudiante planteado en el curso de Investigación científica, enfocándose en el análisis de los datos recogidos previamente y en el reporte de los resultados de la investigación siguiendo los estándares de reporte de artículos científicos (JARS) de la American Psychological Association (APA). Como parte de este trabajo de análisis de datos se hace uso de herramientas estadísticas o de análisis cualitativo 1dependiendo del enfoque metodológico de la investigación (cuantitativo o cualitativo). El curso de...