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Publicado 2019
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La utilización de los cuentos infantiles para mejorar la comprensión lectora en niños de 04 años de edad, del nivel inicial en la institución educativa N° 15085. Sullana, se fundamentan en mejorar la comprensión lectora. El cuento es un instrumento que los educadores pueden utilizar, como apoyo para estudiantes de nivel inicial y lograr mayor concentración en los infantes. Problema del estudio: ¿el uso de los cuentos infantiles mejora la comprensión lectora en los niños de 4 años del nivel inicial? Resultado, la comprensión lectora, logró leer y comprender los textos que se trabajó en el aula. Conclusión, el uso de los cuentos para niños de 04 años del nivel Inicial logró mejorar la comprensión de la lectura.
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tesis de maestría
Publicado 2025
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo: Aplicar una estrategia formativa de comunicación, que fomente la comprensión lectora, en los niños y niñas de segundo grado de educación primaria de la I.E. N° 15456 -La Laguna- Huancabamba - Piura. Se investigaron las causas que originan el problema: Insuficiencias en el proceso formativo de comunicación limitan la comprensión lectora. Evidenciándose la necesidad de trabajar en el desarrollo del objeto de la investigación en la comprensión lectora. La investigación es aplicada, de enfoque mixto, se incluyó elementos tanto cuantitativos como cualitativos, es aplicada de diseño preexperimental. La muestra fue de 25 estudiantes y 06 docentes, a quienes se les aplicó los instrumentos con la intención de obtener el diagnóstico del estado actual de la comprensión lectora y su implicancia en el desarrollo del proceso f...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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El trabajo de investigación evidencia los resultados del análisis acerca si es que se tiene que despenalizar la eutanasia, la cultura que se debe tener en cuenta para una muerte digna, la cual se ubica en el derecho formal, como objetivo se propuso explicar las razones jurídicas para despenalizar la eutanasia en el derecho peruano, investigación básica, perteneciente al enfoque cualitativo, que busca el desarrollo de conceptos para apoyar en la comprensión y entendimiento de los fenómenos sociales que se ubican en los entornos naturales, debido a que se presta la debida atención a todos los significados, vivencias, asimismo, a los puntos de vista de cada uno de los participantes; se concluye en función a la opinión de los integrantes de nuestra muestra, señalando que desde la óptica de los especialistas en la eutanasia las razones o fundamentos jurídicos que se tienen que co...
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tesis de grado
Publicado 2021
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La investigación se realizó con el propósito de determinar el nivel de uso de las lecturas digitales en quechua para la comprensión lectora en las instituciones educativas de nivel primaria de Paucarbamba-Churcampa-Huancavelica. La metodología que se utilizó se fundamenta desde el enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel descriptivo, para su construcción se utilizó el método científico y el diseño transeccional descriptivo, la población estuvo conformada por un total de 52 docentes, se trabajó con la técnica de muestreo no probabilístico (muestra censal), los datos obtenidos se organizaron en cuadros, tablas, gráficos y se aplicaron estadísticos descriptivos porcentuales para su correspondiente interpretación. Se arribó a la conclusión principal: El nivel de uso de las lecturas digitales en quechua para la comprensión lectora en las instituciones educativas de ni...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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La investigación: Estilos de aprendizaje y la comprensión lectorade los estudiantes de una Institución Educativa”, cuyo objetivo es determinar la influencia de los estilos de aprendizaje en la comprensión lectora. La investigación planteo la hipótesis que afirma que los estilosde aprendizaje influyen significativamente en la comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Medalla Milagrosa de Guayaquil. Lamuestrade estudio corresponde a los 93 estudiantes encuestados de los cuales 49 son mujeres y 44 varones. El estudio es no experimental, asume un diseño correlacionalcausal, se desarrolló la técnica de la encuesta para lo cual se emplearon dos cuestionarios con respuestas de escala ordinal los cuales fueron validados y se determinó su confiabilidad. Para el procesamiento y análisis de la información se empleó un software SPSS versión 26. Los resultad...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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El estudio académico que se realizó, es denominada también investigación educativa, tuvo como base la objetividad y el uso pertinente del método científico, una clara orientación lógica, al amparo de ambas premisas se estableció el objetivo general con el siguiente enunciado: Demostrar la influencia de los procesos auxiliares del aprendizaje en la mejora de la comprensión lectora, en estudiantes de la Institución Educativa, “Santa Rita Sur”, Pachitea, periodo. Para conseguir tal objetivo se hizo uso de dos métodos fundamentales: la observación y experimental. El primero centró su atención en la obtención de información, describiendo de manera objetiva la conducta medioambiental del estudiante. Mientras que el segundo nos ayudó a comprobar la pertinencia de la hipótesis. Párrafos seguido se estableció el tipo de investigación, siendo ésta aplicada por que respon...
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tesis doctoral
Publicado 2023
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La investigación consideró como objetivo Determinar la efectividad de la producción de ensayos literarios para la mejora de la comprensión lectora en estudiantes de secundaria de I.E Comercio N° 64 - Pucallpa, 2023. El enfoque de la investigación correspondió al tipo cuantitativo, nivel explicativo porque la variable independiente: producción de ensayos literarios se aplicó intencionalmente en doce actividades de aprendizaje para ver qué efecto genera en la variable dependiente comprensión lectora y el diseño era experimental en su forma cuasiexperimental con dos grupos, una de control y otra experimental; el tratamiento se desarrolló a través de la aplicación de la pre prueba y post prueba. La población estuvo compuesta por los 2510 estudiantes, la muestra está compuesta por 60 estudiantes de las cuales 30 estudiantes del quinto “A” conformaban el grupo experimental...
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tesis doctoral
Publicado 2025
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Desde hace ya varios años el Perú presenta grandes deficiencias en la comprensión lectora, motivo por el cual, se han presentado diversas investigaciones con el único fin de mejorar y elevar los porcentajes que nos ubican en el puesto 66 de 78 países; sin embargo, los resultados no han sido nada alentadores, pues si bien el Perú ha mejorado a nivel internacional, ocupamos el último puesto a nivel Sudamérica. La situación se vuelve más preocupante, pues Ucayali ocupa el penúltimo lugar, por tal motivo, el propósito de la presente investigación es desarrollar la comprensión lectora a través del uso de estrategias en el marco del enfoque comunicativo en los estudiantes del segundo grado secundaria en la I.E. “Hugo Cruz Doza” en la ciudad de Pucallpa. La metodología de este estudio se fundamenta en un enfoque cualitativo con el método investigación acción que transform...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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El objetivo de la investigación fue demostrar como los textos discontinuos mejoran la comprensión de textos en inglés en los estudiantes de pre grado del primer ciclo de la Escuela Profesional de Ingeniería en Informática y Sistemas de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, es una investigación con enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y nivel explicativo. Se tomó una muestra compuesta por 35 estudiantes en el grupo control y 35 estudiantes en el grupo experimental, desarrollándose en el grupo experimental la estrategia de los textos discontinuos en las sesiones de aprendizaje programado. Como resultado en el grupo control, no se tiene diferencias significativas en las frecuencias porcentuales, manteniéndose en nivel Bajo en pretest y postest, en mayor frecuencia. En cambio, en el grupo experimental se tiene un incremento considerable en las frecuencias porcentuales, pred...
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tesis de grado
Publicado 2023
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La investigación tuvo como objetivo general: “Demostrar la influencia de la narración de cuentos como estrategia didáctica en la mejora de la comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria. Ayacucho, 2022”. Por consiguiente, la metodología seguida fue cuantitativa, con causa efecto o aplicada, nivel explicativo en cuanto manipuló la variable independiente para mejorar la comprensión lectora. La muestra de estudio fue 32 estudiantes de Educación Primaria; cuyo instrumento fue la prueba de comprensión lectora valorado con la rúbrica. Como resultado se determinó que existen diferencias significativas entre los resultados del pretest y posttest como resultado de la narración de cuentos; en tal sentido, el 59,4% de los alumnos presenta un nivel de comprensión lectora en proceso. Luego, el 53,1% se ubicó en el nivel de logro esperado. Por lo que se concluyó que, l...
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tesis doctoral
Publicado 2025
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El presente estudio tuvo como objetivo examinar el efecto del programa Wiñay en la mejora del nivel de dominio del quechua en docentes bilingües de la Unidad de Gestión Educativa Local - Ambo 2024. La metodología utilizada en este estudio fue de tipo cuantitativo, con un diseño cuasi-experimental de preprueba y posprueba con un solo grupo. Se seleccionó a un grupo de docentes bilingües de la Unidad Ejecutiva Local de Ambo para participar en el programa "Wiñay". Los docentes fueron evaluados inicialmente (pretest) en sus competencias lingüísticas en quechua, utilizando instrumentos específicos para medir la expresión oral, comprensión de textos y producción de textos en quechua. Después de la intervención, que consistió en el programa "Wiñay", se aplicó una segunda evaluación (postest) con los mismos instrumentos para medir los avances en las habilidades quechuas de lo...
12
tesis de grado
Publicado 2018
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Se realizó una investigación descriptiva simple con el propósito de determinar el nivel de empleo de los organizadores de aprendizaje en la comprensión lectora en la Institución Educativa Carlos Augusto Salaverry de Andaymarca. Se elaboró utilizando el método científico, cuya población estuvo conformada por un total 123 estudiantes, se trabajó con la técnica de muestreo censal; para la construcción del marco teórico se ha recurrido a las técnicas bibliográficas y el análisis documental de trabajos realizados anteriormente a nuestra investigación, los datos obtenidos han sido organizados en cuadros, tablas, gráficos y se han aplicado estadísticos descriptivos porcentuales para su correspondiente interpretación. Los resultados de la investigación nos muestran según la variable de estudio que el 454 (36.9%) respuestas fueron sí utilizan organizadores de aprendizaje en...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo de suficiencia profesional desarrolla la programación dentro del Paradigma Sociocognitivo Humanista, desde las bases teóricas que lo sustentan, hasta la aplicación práctica en las actividades de aprendizaje, guardando una correspondencia lógica que muestra cómo realmente se desarrollan las competencias desde el aula. Para ello, el primer capítulo presenta el diagnóstico y las características de la institución educativa, los objetivos y justificación o novedad científica. En el segundo capítulo se desarrolla con profundidad las teorías cognitivas y socio contextuales que dan fundamento a la acción pedagógica. Finalmente, en el tercer capítulo se desarrolla la programación curricular, incluyendo la programación general, la específica, los materiales de apoyo y las evaluaciones de proceso y final de las unidades. Se presenta así una propuesta concret...
14
tesis de grado
Publicado 2024
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El desarrollo de la investigación ha surgido del siguiente objetivo general: Determinar la diferencia en el estudio comparativo sobre la comprensión lectora en los estudiantes de dos instituciones educativas del nivel de educación primaria del distrito de Ayacucho - 2022. La investigación es un tipo de estudio básico de nivel descriptiva de diseño no experimental, descriptivo y comparativo; por consiguiente, la población está conformada de 600 estudiantes y la muestra de estudio conformada por 100 estudiantes de tercer grado de primaria; siendo 50 estudiantes de la institución educativa Señor de los Milagros de las secciones de A y B, de la misma manera 50 estudiantes de la institución educativa Señor de Agonía de las secciones de A y B. Ambas instituciones educativas pertenecientes al distrito de Ayacucho. Por otra parte, se utilizó la prueba objetiva como instrumento favo...
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artículo
La investigación se centró en la auditoría financiera como herramienta estratégica en la toma de decisiones empresariales. El objetivo principal fue analizar cómo esta función, tradicionalmente vista como un requisito normativo, podía transformarse en un componente clave para la gobernanza y sostenibilidad organizacional. Para cumplir con este propósito, se aplicó una metodología cualitativa, que incluyó una exhaustiva revisión bibliográfica y el análisis de la doctrina financiera y empresarial. A lo largo del estudio, se recopiló y sintetizó información relevante, lo que permitió una comprensión profunda del rol estratégico de la auditoría financiera en la identificación de riesgos, la optimización de recursos y la mejora de la eficiencia operativa. Los resultados indicaron que, al integrar la auditoría financiera en la estrategia empresarial, las organizaciones ...
16
tesis doctoral
Publicado 2024
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Este estudio ha tenido como objetivo la validación de una estrategia activa basada en el uso de las TIC, orientada a mejorar la comprensión lectora; para ello, se ha verificado su influencia en un grupo de estudiantes del quinto grado de secundaria. Es una investigación con enfoque cuantitativo de tipo aplicada y de nivel experimental en su variante cuasi experimental. Se ha trabajado con una muestra de 60 estudiantes, 30 para el grupo experimental y 30 para el grupo de control con dos observaciones (pre test y post test). La estrategia basada en el uso de las TIC, es una metodología que se basa en las características del método denominado “Clase Invertida”, con el añadido de que la mayor parte de la actividad y la interacción desplegada por los estudiantes se realiza a través del uso de la tecnología. Los resultados de la segunda observación han evidenciado la efectividad...
17
tesis de grado
Publicado 2006
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En todo nivel formativo de la educación en nuestro país se requiere de personas que posean diversas capacidades y habilidades que les permita desarrollarse en cualquier faceta de su entorno socio - cultural y una de esas capacidades que permite interactuar en este proceso exigente de un mundo globalizado es la comunicación, de allí que podemos señalar que quien sabe comunicarse tiene poder. Considerando está faceta vital en la vida de todo ser humano es que se abordó este estudio; trabajo que ha permitido conocer la realidad de esta área y valorar el gran papel que deben desempeñar los educadores/as, sustentada en la entrega, dedicación, desprendimiento y mucho amor de los que realmente aman, más allá de un logro monetario. Viéndolo desde esta perspectiva, ya no se habla de una utopía sino de una realidad puesta en práctica desde ese espacio tan pequeño y muchas veces com...
18
tesis doctoral
Publicado 2024
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La presente investigación tiene como propósito desarrollar y aplicar un sistema de realidad virtual inmersiva para mejorar la educación ambiental en la Universidad de Huánuco en estudiantes universitarios del curso de ecología y protección del medio ambiente del programa académico de ingeniería de sistemas e informática de la facultad de ingeniería, y acorde a la metodología presentada. Cuya finalidad fue mitigar el problema ambiental y a minimizar la contaminación a nivel local, además de evaluar los niveles del conocimiento acerca de los aspectos ambientales en los alumnos universitarios. Se utilizó una metodología acorde al nivel explicativo con un diseño experimental. El instrumento utilizado fue un cuestionario aplicado a dos grupos, con 21 preguntas para el pretest y para el post test. En el primer grupo se busca identificar la actitud que tienen los estudiantes sob...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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La presente investigación titulada: “Guías didácticas para desarrollar la competencia lectora de los estudiantes del nivel secundaria-Tocache-San Martín, 2021” , tiene como objetivo demostrar la influencia de las guías didácticas en el desarrollo de la competencia lectora de los estudiantes de nivel secundaria, el estudio es de tipo aplicada, nivel explicativo, diseño cuasi-experimental con pretest y postest, con una muestra de 29 estudiantes del segundo grado de secundaria a decisión del investigador, muestreo no probabilístico.La investigación contó con dos grupos: experimental y control al grupo primero se aplicaron 13 guías didácticas adaptadas a 7 situaciones significativas, la cuales fueron desarrolladas en 14 sesiones de aprendizaje de la programación anual para el segundo de secundaria. El instrumento fue el test de competencia lectora, lo cual fue validada por ...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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El objetivo principal y propósito de la investigación se planteó con base en los principios del método científico, con el objetivo de demostrar el grado de influencia del uso de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) en el desarrollo de competencias digitales en los estudiantes de la Institución Educativa N° 32925 "René Eusebia Guardián Ramírez", ubicada en Amarilis, Huánuco, en el año 2022. Se empleó el método analítico, el cual facilitó la comprensión de las teorías involucradas en el estudio. Dada la naturaleza del trabajo, la investigación se enmarca en el tipo de investigación aplicada, ya que su propósito fue la implementación de una herramienta tecnológica educativa con el fin de desarrollar habilidades en su uso académico. En consideración al estudio que se presenta tiene como una de sus tareas la búsqueda de las causas del problema el nivel es EXPLICATIVO...
