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tesis de grado
Publicado 2016
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La presente investigación tiene como propósito determinar la influencia del programa “RECICLAEDUCA” para el desarrollo de operaciones matemáticas de clasificación y seriación en niños y niñas de 4 años de la I.E. 215 Urbanización Miraflores de la ciudad de Trujillo – 2014. Para este estudio se seleccionó una muestra de 54 niños y niñas de 4 años, el grupo experimental contaba de 27 niños del aula “ARCO IRIS” y 27 niños del aula “CREMA” para formar el grupo control. El tipo de investigación es cuasi- experimental con pre y post test, los resultados del pre test muestran que antes de la aplicación del programa “RECICLAEDUDA” los niños mostraban deficiencia en el desarrollo de operaciones matemáticas de clasificación y seriación. Después de haber aplicado las sesiones del programa “RECICLAEDUCA” los niños muestran el desarrollo de las operaciones...
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informe técnico
Publicado 2016
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Describe el planeamiento inicial del Programa Nacional Construcción de Presas para Almacenamiento y Regulación, cuya finalidad es contribuir al afianzamiento hídrico de los valles e intervalles de la vertiente del Pacífico mediante la construcción y mejoramiento de presas para uso multisectorial aprovechando parte del caudal excedente que transitan por los ríos y descargan en el mar, durante el periodo de avenidas. Este estudio esta estructurado en las siguientes partes: resumen ejecutivo, informe principal, análisis agroeconómico de la producción actual y proyectada y estimación de sedimentos.
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tesis de grado
Publicado 2019
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La filosofía para niños en educación inicial, surge a través del enigma infantil cuando se pregunta desde muy pequeño ¿Quién soy? ¿Cómo soy? Luego se formula hipótesis, “si me apoyo en ese palo, talvez pueda pararme” y después de tantos intentos, al fin logra su objetivo, el éxito estará cuando el niño logra por si solo y con esfuerzo lo que se propone, este éxito le ayuda a pensar por sí mismo, por tanto a desarrollarse con actitud positiva, sin miedos, sin temores. "Si queremos adultos que piensen por sí mismos, debemos educar a los niños para que piensen por sí mismos" (Mathew Lipman) Filosofía para niños (FPN) es una propuesta educativa que brinda a los niños instrumentos adecuados en el momento en que comienzan a interrogarse acerca del mundo y de su inserción en él. Es un programa sistemático y progresivo especialmente diseñado para niños y adolescent...
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tesis de grado
Publicado 2017
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The research aims to demonstrate that the application of the program "ACTILUDI” is of great importance to significantly improve the oral expression in children of initial level._x000D_ The lack of good oral expression presented by 3-year-old children from the initial level of the I.E. N ° 209 "Santa Ana"._x000D_ The proposed research is applied with a quasi experimental design with a control group and an experimental group, with pre and post test. Taking place with a sample of 53 students, the "Lila" classroom being the experimental group with 27 children and the "white" classroom the control group with 26 children._x000D_ The "ACTILUDI" program was implemented, based on educational games for the improvement of oral expression in the experimental group. The results obtained were: In the control group, a score of 11.96, equivalent to 59.81% and Experimental group a score of 16.63 that ...
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artículo
Publicado 2022
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El presente artículo comunica los resultados de la investigación cuyo objetivo fue proponer un programa de capacitación y sensibilización para una Institución Educativa Inicial de Perú. La investigación fue descriptiva, proyectiva, con diseño no experimental, transversal, de enfoque cuantitativo. Para establecer el nivel de conocimientos y conciencia ambiental de los educadores, se aplicó como instrumento, el cuestionario, y como técnica la encuesta entrevistándose a maestras; por otro lado, se observó directamente a los educandos, para determinar su actitud ambiental teniendo por instrumento la ficha de observación, con una muestra de 31 educandos. Como resultados, se obtuvo que, el nivel de conocimientos y conciencia ambiental de las educadoras es bajo, con un 66.67%; asimismo, la actitud ambiental de los educandos es de 61.3% negativa. Se concluyó que la restringida n...
6
libro
Publicado 2016
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Contienen los enfoques, que son los marcos teóricos y metodológicos que orientan los procesos de enseñanza y aprendizaje; orientaciones generales para el desarrollo de las competencias que se espera que los estudiantes desarrollen a través de cada área curricular y las vinculaciones entre competencias de diversas áreas en el área de educación inicial. Luego, se presentan las definiciones de las competencias y sus capacidades, con sus respectivos estándares de aprendizaje, que son los niveles de progresión de las competencias y que definen niveles esperados de las mismas al final del ciclo de educación inicial . Finalmente se ofrece una ficha con un conjunto de desempeños que ilustran el avance y el logro del nivel esperado de la competencia al final de cada ciclo, según las edades de los estudiantes, seguido de algunas condiciones que favorecen el desarrollo de las competenc...
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Una mejor comprensión de los estudiantes en el espectro del autismo que pueden integrarse al sistema escolar y desarrollar habilidades y competencias es lo que propone la educación primaria. Objetivo general: Determinar cómo los niños con espectro autista pueden integrarse al proceso de enseñanza en las etapas iniciales, Objetivo específico: Identificar las habilidades, limitaciones y características de los niños con espectro autista. También propone estrategias didácticas clave para la inclusión de niños y niñas con espectro autista en el nivel primario. Mejorar al máximo los cambios cognitivos, intelectuales y sociales de estos alumnos. Los docentes cuentan con las herramientas básicas: ajustes curriculares, estándares, métodos especiales y actividades específicas.
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tesis de grado
Publicado 2021
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En tiempos de pandemia COVID19, las instituciones educativas se han visto forzadas a buscar actividades educativas virtuales para brindar una calidad de enseñanza a los niños y niñas del Perú. En este contexto de crisis sanitaria, se pretende continuar a través de la realización de un programa de estrategias para mejorar las competencias digitales básicas en el nivel inicial. Se utilizará el diseño pre experimental, con pre y pos prueba, para aplicar a una muestra de la docente a cargo y 31 padres de familia del aula “Cariñositos”, seleccionada mediante muestreo no probabilístico de manera intencional. Como resultado se espera que los padres mejoren sus habilidades tecnológicas básicas en relación a una mirada educativa. Efectivamente, la investigación se fundamenta en mejorar las competencias digitales básicas para promover un mejor desempeño al utilizar las TIC y p...
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tesis de grado
Publicado 2021
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En tiempos de pandemia COVID19, las instituciones educativas se han visto forzadas a buscar actividades educativas virtuales para brindar una calidad de enseñanza a los niños y niñas del Perú. En este contexto de crisis sanitaria, se pretende continuar a través de la realización de un programa de estrategias para mejorar las competencias digitales básicas en el nivel inicial. Se utilizará el diseño pre experimental, con pre y pos prueba, para aplicar a una muestra de la docente a cargo y 31 padres de familia del aula “Cariñositos”, seleccionada mediante muestreo no probabilístico de manera intencional. Como resultado se espera que los padres mejoren sus habilidades tecnológicas básicas en relación a una mirada educativa. Efectivamente, la investigación se fundamenta en mejorar las competencias digitales básicas para promover un mejor desempeño al utilizar las TIC y p...
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tesis de grado
Publicado 2022
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En tiempos de pandemia por COVID 19, los centros educativos dieron un gran cambio respecto a una enseñanza impartida con recursos digitales y tecnológicos por las docentes de diferentes niveles educativos. Por ello se propuso una investigación de enfoque cuantitativo y diseño pre experimental, un solo grupo pretest con el objetivo de aplicar un proyecto digital para potenciar las herramientas pedagógicas en educación inicial, siendo la población muestral de 23 docentes de educación inicial de nuestros departamentos diferentes a su vez esta fue seleccionada intencionalmente. Como resultado se obtuvo el 90% de ingresos a la página web y han permitido desarrollar habilidades de conocimiento en el tic de manera remota y presencial, contribuyendo al desarrollo de estas y consolidando competencias y capacidades útiles para las docentes de preescolar. En conclusión, INIEDUCAS ofrece ...
11
artículo
Publicado 2023
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La presente investigación tiene como objetivo favorecer la competencia corporal de 35 estudiantes de I ciclo de la escuela profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Trujillo, mediante un programa basado en 15 actividades didácticas realizadas en tres etapas: calentamiento dinámico, el cuerpo que crea y compartir las experiencias con las estudiantes. La metodología que se empleó es básica con un diseño Descriptivo propositivo. El trabajo realizado, así como la indagación efectuada, ha dado la posibilidad de verificar y diagnosticar el nivel de la competencia corporal de las estudiantes. Sobre ello los resultados evidencian que se identificó el nivel de la dimensión movimiento después de aplicar el programa determina que las estudiantes lograron un 82%, porcentaje eficiente que permiten determinan la efectividad del programa.
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tesis de grado
Publicado 2021
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This research entitled Dramatifabulas program with puppets to improve the practice the values _x000D_ of respect and solidarity in 5 year old children of the I.E. N°211, 2019, had the purpose of _x000D_ addressing the problem presented by most of the students in the preschool age in the _x000D_ development of the values of respect and solidarity, through the application of a program based _x000D_ on dramatization with puppets, which in the end benefited the integral development of the child._x000D_ The research was applied with a pre-experimental design, with a single experimental group, _x000D_ with pre-test and post-test. Likewise, it was carried out with a sample of 24 boys and girls from _x000D_ the 5 year old classroom section "A" of I.E. 211._x000D_ The results obtained in the pre-test showed that 70.83% of the children were at a low level and _x000D_ 29.17% at a medium level with...
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tesis de grado
Publicado 2021
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The present research entitled: Program educational games to improve the self esteem of the 5-year-old children of the Garden No. 215, Trujillo - 2019 had the purpose of improving self-esteem in all the boys and girls of the 5-year-old classroom of the mentioned garden, through an educational program based on educational games. The research was applied with a pre-experimental design, with a single experimental group, applying the corresponding pre-test and post-test, it was carried out with a population of 29 students from the 5-year-old classroom of the I.E. No. 215 made up of 16 men and 13 women, who were also our sample. The results obtained that in the pre-test 86.2% of children were in the low level and 13.8% in the high level with respect to self-esteem; but after having applied the educational games program, 89.7% reached a high level and 10.3% a low level. It was also shown that t...
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tesis de grado
Publicado 2022
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The piece of research Virtual Sensegames Program which involves parents to develop the 3- year-old children’s emotional self-regulation was made in Trujillo, 2020 and it is aimed to propose a helpful tool to face the worldwide pandemic problem due to Covid 19. This situation has brought about a lot of social changes, even children who are the most vulnerable ones have been affected by changes in their daily routine, activities and schedules. Because of all above stated, this is a descriptive propositive research developed with a sample group to which a pre test was applied to observe their emotional self-regulation. It was composed of 9 three -year-old children in room F, 3 girls and 6 boys from 1368 “Pasitos de Jesús” school. From the pre test results, it was found that 77.78% of children stay in an intermediate level while 22.22% are in a low emotional self-regulation level, so ...
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tesis de maestría
Publicado 2017
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El trabajo de investigación titulado: Programa “Aprender para Enseñar” en las docentes del nivel Inicial. Tuvo como objetivo. Determinar la incidencia del Programa “Aprender para enseñar” en los Procesos Pedagógicos en las Docentes de Inicial de la I.E.I. Nº 653 San José Huaura 2016. El tipo de investigación fue aplicada, el diseño fue pre experimental con pre prueba y post prueba con un grupo de comparación. La Población estuvo conformada por 100 docentes de educación inicial. Se aplicó la técnica de la encuesta. El instrumento fue un cuestionario dicotómico para la variable dependiente. En la investigación se trabajó con la teoría del aprendizaje constructivista. Se concluyo que aplicación del programa de “Aprender para enseñar” si tiene efectos sobre los procesos pedagógicos de las docentes de Inicial de la I.E.I. Nº 653 San José – Huaura 2016, acep...
16
artículo
Publicado 2024
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El presente trabajo explora la dislalia funcional en niños en edad inicial. Para evaluar la hipótesis, se llevó a cabo un estudio experimental con un grupo de 38 niños para conocer el nivel de dislalia funcional. La metodología incluyó la implementación de un programa lúdico fonológico diseñado específicamente para abordar los problemas de articulación de estos niños. El grupo de estudio fue evaluado antes y después de la intervención utilizando pruebas estandarizadas de articulación y habilidades fonológicas. Los resultados mostraron una mejora significativa en la capacidad de los niños para articular correctamente los fonemas previamente afectados. Además, se observaron mejoras en las habilidades fonológicas generales, como la conciencia fonémica y la discriminación auditiva. Estos resultados resaltan la importancia de enfoques lúdicos en la intervención de tras...
17
tesis de maestría
Publicado 2021
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La presente investigación tiene como objetivo determinar la eficacia del programa “Títeres en acción” para desarrollar habilidades sociales en niños de Educación Inicial. La investigación tiene una metodología cuantitativa de tipo cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por 25 niños para el grupo experimental y 25 niños para el grupo de control, como instrumento de recolección de datos se utilizó la Lista de chequeo de habilidades sociales de Goldstein. Los resultados demostraron que el programa “Títeres en acción” tiene efecto en las habilidades sociales de los niños, la hipótesis fue comprobada con programa estadístico SPSS en su versión 22; para ello, se llevó a cabo un tratamiento estadístico de tipo no paramétrico, la comparación intergrupal se realizó a través del estadístico U de Mann Whitney y la valoración intragrupal a nivel pre y postr...
18
tesis de grado
Publicado 2018
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The present thesis: DRAMA PROGRAM TO REDUCE ASIRI WARMA AGGRESSIVE BEHAVIOR IN CHILDREN UNDER 5 YEARS OF THE IE No. 215 in 2015, whose main aim to meet the individual needs of children, directly generating self-esteem and self-discipline , and indirectly kindness and courtesy, achieving a good and adequate social coexistence._x000D_ This thesis was based on the highest manifestation of aggressive behavior that showed children 5 years of the initial level of the IE No. 215, on the study sample 52 children, with 26 children in blue and turquoise classroom classroom 26 children._x000D_ Research is quasi-experimental with the application of a pre and post test, and the blue group and the experimental classroom classroom turquoise control group._x000D_ The dramatization program was applied to reduce aggressive behaviors in the experimental group, the results obtained in the pretest 61.5% show...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general demostrar que un programa de lecturas recreativas desarrolla la comprensión lectora en los niños y niñas de cinco años de edad del PRONOEI Los Tulipanes del distrito de José Leonardo Ortiz, la investigación es con diseño pre experimental y se ha desarrollado con un grupo de estudio conformado por 20 niños, al inicio de la investigación se aplicó un pre test a fin de conocer el nivel de desarrollo de la comprensión lectora que tienen los niños, de los resultados obtenidos, que en su mayoría salieron bajos, se vio la necesidad de aplicar el Programa, que consta de 10 sesiones teniendo en cuenta diversos tipos de textos, utilizando lecturas recreativas. Posteriormente se procedió a aplicar un pos test donde se evidenció el desarrollo de la comprensión lectora gracias a la aplicación de la prueba de hipótesis...
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tesis de grado
Publicado 2020
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Nowadays, the little dissemination of strategies and the absence of ludic resources have generated a poor understanding of numbers and quantity in children. This research aims to improve the notions of number and quantity in four-year-old students of Despertar School, through the application of a Board Game Program. To get results of this quasi-experimental research, two groups were formed. In the first, the control group, a pre-test and a post-test were taken; while in the second, the experimental group, learning sessions were carried out. For the analysis of results, the application-descriptive method with statistical graphics was used, which allowed us to know about the notions of number and quantity by using the Board Game Program. It was concluded that the application of the Board Game Program significantly improves the notions of number and quantity in four-year-old children of Des...
