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tesis de grado
El proceso de construcción de la democracia en el colegio tiene como actor principal al docente, cuyas concepciones y creencias influirán en su práctica pedagógica. Por este motivo, el presente estudio tuvo como propósito explorar las concepciones y creencias de los docentes sobre el colegio democrático. Se entrevistó a ocho profesores de una institución educativa pública secundaria. Los resultados mostraron que ellos no reconocen la construcción de una sociedad democrática como fin de la educación, sino que perciben que su objetivo principalmente es formar emprendedores y personas preparadas para el mundo laboral. Si bien mencionan el desarrollo de habilidades y la formación integral como fines de la educación, estos no se dirigen al desarrollo de la ciudadanía de sus estudiantes. La mayoría comprende la democracia principalmente como un sistema de gobierno, algunos sola...
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tesis de grado
El proceso de construcción de la democracia en el colegio tiene como actor principal al docente, cuyas concepciones y creencias influirán en su práctica pedagógica. Por este motivo, el presente estudio tuvo como propósito explorar las concepciones y creencias de los docentes sobre el colegio democrático. Se entrevistó a ocho profesores de una institución educativa pública secundaria. Los resultados mostraron que ellos no reconocen la construcción de una sociedad democrática como fin de la educación, sino que perciben que su objetivo principalmente es formar emprendedores y personas preparadas para el mundo laboral. Si bien mencionan el desarrollo de habilidades y la formación integral como fines de la educación, estos no se dirigen al desarrollo de la ciudadanía de sus estudiantes. La mayoría comprende la democracia principalmente como un sistema de gobierno, algunos sola...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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El liderazgo docente es permeado por diversos factores socioculturales que afectan la imagen construida por estudiantes y toda la comunidad educativa, sobre quienes tienen la responsabilidad de educar a nuevas generaciones en una nación. En ocasiones, estos factores se dejan de lado, restándole importancia y ello se refleja en la conducta del líder. Se torna más visible cuando el líder es docente, figura referente de una comunidad educativa. Con estas consideraciones, se formula la pregunta: ¿Cómo afectan los factores socioculturales en el liderazgo del docente de educación secundaria de la institución educativa emblemática “Bartolomé Herrera” de Lima, 2017? En busca de una respuesta a esta pregunta se define como objetivo general de la investigación: conocer la manera en que los factores socioculturales afectan el liderazgo del docente de educación secundaria. El trabaj...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del liderazgo democrático como impulsador de cambio en la calidad de la Escuela “José María García”, Ecuador, 2020. Se usó teorías de reconocidos investigadores, uno de los más importantes es Lewin muy conocido por la denominación del liderazgo y sus estilos lo que permitió tener un mejor enfoque sobre dicha variable. Mientras que en el proceso metodológico estuvo constituida en un tipo de estudio básico y de diseño descriptivo correlacional con enfoque cuantitativo. La muestra la conformó 25 docentes de la institución. Los instrumentos aplicados fueron dos cuestionarios uno de liderazgo democrático y el otro sobre la calidad educativa, ambos fueron avalados por 3 expertos además con una alta confiabilidad dada por el software SPSS. Al demostrar la correlación de las variables en la prueba de corr...
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tesis doctoral
Publicado 2016
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El presente trabajo de investigación titulado. Programa de capacitación docente crítico, reflexivo y democrático para mejorar la formación continua de las profesoras, en la Institución Educativa Estatal N° 1600 de la Provincia de Pacasmayo – 2015, tiene como objetivo principal determinar los efectos de este programa en la institución mencionada, con tipo de investigación aplicada y diseño cuasi-experimental. La población estuvo conformada, por 20 docentes de Educación Inicial de las Instituciones Educativas N° 1600 Pacasmayo y 179 Guadalupe, dividida en dos grupos de control y experimental. Para el experimento se elaboró y aplicó un programa con tres módulos y 6 sesiones donde se desarrollaron actividades vivenciales, expositivas y reflexivas, es decir, se estudió los efectos del programa CDCRD en la formación continua de las profesoras. Se empleó como técnica, la e...
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artículo
Publicado 2019
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Esta investigación tiene como objetivo, determinar en qué medida los estilosde gestión educativa de los directivos en la institución educativa Saco Oliveros,se relacionan, con el desempeño docente. El estudio por su naturaleza escuantitativa, básica no experimental de corte transversal-correlacional, cuyopropósito es medir el grado de relación entre las dimensiones de ambas variables.La población está compuesta por 3 directores, 27 docentes y 269 estudiantes.
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tesis de maestría
Publicado 2021
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Título: EL LIDERAZGO DEMOCRÁTICO Y EL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE APLICACIÓN MARCOS DURÁN MARTEL – AMARILIS – 2019. Objetivo: Demostrar la relación que existe entre el liderazgo democrático y el desempeño laboral de los docentes de la Institución Educativa Pública de Aplicación Marcos Durán Martel – Amarilis – 2019. Metodología: el nivel de investigación es explicativo, de tipo: correlacional, prospectivo, observacional y analítico. La población estuvo conformada por 43 docentes y la muestra fue de 30 docentes. Los instrumentos de recolección de datos se aplicaron en un solo momento, previa autorización de la Dirección y la participación voluntaria de los docentes; fueron validados por 03 jueces expertos que acreditaron el material, cuya confiabilidad, mediante el coeficiente del Alfa de Cronbach, fue de 0,81 para...
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tesis doctoral
Publicado 2014
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La investigación tuvo como objeto determinar la relación existente entre el estilo de liderazgo democrático del director y el nivel de desempeño docente en las instituciones educativas públicas del distrito de la Victoria. El estudio se abordó desde el enfoque cuantitativo. Se ha formulado la hipótesis general: El liderazgo democrático del director se relaciona significativamente con el desempeño docente en las instituciones educativas públicas del distrito de la Victoria. Metodológicamente se enmarco en el tipo básico, nivel correlacional, con un diseño no experimental transversal. El método fue hipotético-deductivo, porque se observó al problema, se formuló las hipótesis se realizó la prueba oportuna. La muestra fue de 96 docentes de instituciones educativas de la red N°08 del distrito de la Victoria. En relación a la instrumentalización se han formulado dos instr...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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La investigación titulada: Liderazgo democrático en la práctica pedagógica de los docentes de una institución educativa de la provincia de Huaral, 2021, el objetivo fue Determinar la influencia del liderazgo democrático en la práctica pedagógica de los docentes de una institución educativa publica de Huaral,2021. El tipo de investigación fue básica del nivel explicativo, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental, corte transversal y correlacional causal. La censal estuvo conformada por 90 docentes. La técnica empleada para recaudar información fue una encuesta y los instrumentos de tipo cuestionarios las cuales fueron correctamente validados a través de juicios de expertos y estableciendo su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach que demuestra alta confiabilidad. Se obtuvo los resultados en la parte descriptiva el 52.2% de los encuestados manifi...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente investigación titulada "Correlación Entre La Autoestima Y La Percepción del Estilo De Liderazgo Docente, En Estudiantes Del Quinto Año De Secundaria De La Institución Educativa San José Y De La Institución Educativa María Reyna, Arequipa, 2016", tuvo por objetivo identificar la correlación existente entre el liderazgo docente y como este afecta la autoestima de los estudiantes. Las variables consideradas para esta investigación fueron el estilo de liderazgo predominante de los docentes y el nivel de autoestima de los estudiantes. Para esta investigación se utilizó un cuestionario para recolectar datos sobre el liderazgo docente, el inventario de Coopersmith para determinar el nivel de autoestima y el coeficiente Pearson para determinar la correlación entre ambos. El grupo de estudio se caracteriza básicamente por ser estudiantes, cuyas edades oscilan entre 16 y ...
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tesis doctoral
Publicado 2025
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La presente investigación se enmarca en el objetivo de Desarrollo sostenible 4, busca garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad. Se planteó como objetivo general determinar la relación entre el liderazgo democrático con el conocimiento de prácticas inclusivas en docentes de secundaria en instituciones educativas públicas de Iquitos. El estudio se empleó una metodología de tipo básico, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y de alcance correlacional. Se aplicaron encuestas mediante un cuestionario estructurado a 60 docentes en actividad. Los resultados descriptivos revelaron un alto nivel en conocimiento de prácticas inclusivas y un predomino de liderazgo democrático en las instituciones educativas. A nivel inferencial mediante la prueba de Rho de Spearman, se encontró una correlación alta y significativa (Rho=0.637; p< 0.001) ...
12
tesis de maestría
Publicado 2015
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La investigación se realizó en la Institución Educativa Villas de Ancón, ubicada en el distrito de Ancón, Lima 2014. Tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el liderazgo directivo democrático y el clima laboral según la percepción de los docentes en los niveles de primaria y secundaria. Esta investigación se sustenta en la teoría de los estilos de liderazgo propuesta por White y Lippit y la teoría propuesta por Mc Gregor sobre el clima laboral. Es un estudio de tipo correlacional, con un diseño no experimental de corte transversal, se utilizó una muestra censal ya que abarcó toda la muestra conformada por 32 docentes del nivel primaria y secundaria, con un muestreo probabilístico, los instrumentos usados fueron el cuestionario, obteniendo una validez y confiabilidad mediante el análisis de Alfa de Cronbach, de ,914(91.40%) para la variable liderazgo di...
13
tesis de maestría
Publicado 2020
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A través de la aplicación de instrumentos como los cuestionarios sobre el compromiso organizacional y el grado de desarrollo democrático institucional y teniendo en cuenta un tamaño muestral de 60 elementos, se concluyó que la relación entre compromiso organizacional de los docentes y el grado de desarrollo democrático institucional en el Colegio Experimental de Aplicación de la UNE – 2020, es altamente significativa. Además, se concluyó que la relación entre compromiso organizacional de los docentes y el grado de respeto a las diferencias en el Colegio Experimental de Aplicación de la UNE – 2020, es de muy alta significatividad. Adicionalmente, se concluyó que la relación entre compromiso organizacional de los docentes y el grado de actitud de escucha en el Colegio Experimental de Aplicación de la UNE – 2020, es altamente significativa. También se llegó a la concl...
14
tesis de maestría
Publicado 2018
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La presente investigación tiene como propósito mejorar el desempeño laboral de los docentes de la Institución, mediante la aplicación de un Modelo de Acompañamiento y Monitoreo basado en Principios Democráticos. La población muestral considerada para la investigación estuvo conformada por 28 docentes de la I.E. El trabajo de recolección de datos realizado consistió en la identificación del problema, realizado a través de encuestas, entrevistas y la observación directa; posteriormente, identificado y delimitado el problema de investigación, se procedió a aplicar el pre test o prueba de entrada, seguidamente la aplicación de 12 sesiones previamente planificadas, con la participación activa de los docentes participantes, posteriormente se aplicó el post test o prueba de salida para luego tratar los datos recogidos con las estadística inferencial y la prueba t de student....
15
tesis de maestría
Publicado 2016
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la aplicación de un programa educativo en el liderazgo democrático para mejorar el trabajo en equipo de los docentes de la Institución Educativa N° 16092 “Dos de Mayo 1866” C.P. Chunchuca, Jaén, 2014. El tipo de investigación fue aplicada con diseño pre experimental. La muestra estuvo conformada por 12 docentes de la Institución Educativa en mención. Se utilizó el método hipotético- deductivo, considerando además los métodos de análisis inductivo y deductivo. El instrumento fue un cuestionario validado por expertos. Los resultados de la investigación demuestran que la aplicación del programa Educativo basado en liderazgo democrático ha mejorado significativamente (80.6%), el trabajo en Equipo de los docentes de la Institución Educativa N° 16092 – Chunchuca, Jaén, 2014. En cuanto a los res...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente estudio de investigación tiene como objetivo: Determinar el estilo de liderazgo de las enfermeras jefes según percepción de la profesional enfermería en las Unidades De Cuidados Intensivos del Hospital Regional Docente Materno Infantil el Carmen de Huancayo julio 2018. Materiales y métodos. Se hizo un estudio transversal de tipo no experimental, descriptivo simple, donde se tomó una muestra de 20 profesionales de enfermería que laboran en las unidad productora de salud cuidados intensivos, a los cuales se les aplico una encuesta para evaluar la percepción del tipo de liderazgo que ejercen las enfermeras jefes de las unidades críticas. Resultados. Conclusión. Se puede concluir que la percepción del profesional de enfermería en las unidades críticas del tipo de liderazgo que ejercen los jefes de unidad es democrático. Se evidencio que dentro de las característica...
17
otro
Publicado 2024
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El presente estudio desarrolla el Objetivo de Desarrollo Sostenible 04 y en particular, la meta 4.1 que busca asegurar desarrollar aptitudes positivas, inclusivas y equitativas, y fomentar la oportunidad de aprender a lo largo la vida. El presente estudio se ha desarrollado con el fin de determinar la relación entre estilos de liderazgo y desempeño docente en docentes de una institución educativa de San Juan de Lurigancho 2024. La investigación es de tipo básico, también conocido como pura o fundamental, la población en estudio está integrado por personas que comparten características similares tenemos 40 docentes y la muestra es el total de la población en este aspecto se estima el muestreo censal. Los resultados se evidencian. con un valor de 0.864, indica una calificación eficiente muy alta entre las variables en estudio, siendo altamente significativas con un p-valor de 0....
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tesis de maestría
Publicado 2013
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La investigación titulada: “Estilos de liderazgo docente en la Institución Educativa Ramón Castilla N° 3043 San Martin de Porres - Lima - 2011”, tuvo como problema de investigación. ¿Cuál es el estilo de liderazgo que predomina en los docentes de la Institución Educativa Ramón Castilla N° 3043 San Martin de Porres - Lima - 2011? el objetivo Determinar el estilo de liderazgo predominante en los docentes de la Institución Educativa Ramón Castilla N° 3043 San Martin de Porres - Lima-2011 La investigación se realizó bajo el diseño no experimental, descriptivo simple, el instrumento que se utilizó para recopilar los datos fue el cuestionario a través de la técnica de la encuesta, en el método utilizado fue el hipotético deductivo, la población de estudio estuvo conformada por 212 alumnos del quinto año de secundaria y la muestra fue de 137 alumnos, de esta forma el ...
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tesis de grado
Publicado 2020
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El liderazgo es la cualidad básica que debe poseer todo aquel que dirige una Institución Educativa, tener la capacidad de crear un buen ambiente donde todos se sientan a gusto de pertenecer a dicha Institución y esto se reflejara en la eficiencia del trabajo que realizan los integrantes en su centro laboral, como estos se identifican y realizan un buen trabajo. El objetivo: Determinar la relación entre el liderazgo que tiene el director con el desempeño de los docentes en la Institución Educativa Ricardo Palma de la Ugel 09, año 2018. Material y método: la investigación es Descriptivo correlacional. Se tuvo como población a 20 docentes y 1 director, la muestra se utilizó a 20 docentes y el director de la I. E. Ricardo Palma de la Ugel 09. El instrumento utilizado fue la encuesta con ella se midió el liderazgo y la variable desempeño de los docentes. Resultados y conclusiones...
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artículo
Publicado 2019
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The objective of this research is to determine in what extent the styles ofEducational Management of the managers in the educational institution SacoOliveros are related to the Teaching Performance. The study by its nature is ofa quantitative nature, it is basic non-experimental cross-correlation, whosepurpose is to measure the degree of relationship between the dimensions ofboth variables. The population is composed of 3 directors, 27 teachers and 269students.
