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tesis de maestría
En la presente tesis se realiza una investigación de los aspectos teóricos del problema de ruido aéreo, desde el estudio de las fuentes de ruido, como son: el ruido aerodinámico, ruido de los diferentes tipos de motores así como su propagación en la atmósfera.
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tesis de maestría
En la presente tesis se realiza una investigación de los aspectos teóricos del problema de ruido aéreo, desde el estudio de las fuentes de ruido, como son: el ruido aerodinámico, ruido de los diferentes tipos de motores así como su propagación en la atmósfera.
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informe técnico
Descripción: El desarrollo de espacios acústico-arquitectónicos como teatros, salas de concierto y auditorios, exigen de los arquitectos habilidades de diseño específicas para lograr los requerimientos de calidad requeridos por los usuarios finales de dichos espacios. El curso Acústica Arquitectónica te brindará los conceptos básicos del diseño acústico de locales, mediante la reflexión teórica y la experiencia práctica de diseño mediante simulación acústica. Propósito: El curso tiene como propósito el acondicionamiento acústico de diversos locales arquitectónicos. Curso electivo en la carrera de arquitectura, de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del sexto ciclo, que busca contribuir al desarrollo de la competencia específica. Desarrollo de prácticas, habilidades técnicas y conocimiento. Tiene como requisitos 60 créditos aprobados
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informe técnico
Descripción: El desarrollo de espacios acústico-arquitectónicos como teatros, salas de concierto y auditorios, exigen de los arquitectos habilidades de diseño específicas para lograr los requerimientos de calidad requeridos por los usuarios finales de dichos espacios. El curso Acústica Arquitectónica te brindará los conceptos básicos del diseño acústico de locales, mediante la reflexión teórica y la experiencia práctica de diseño mediante simulación acústica. Propósito: El curso tiene como propósito el acondicionamiento acústico de diversos locales arquitectónicos. Curso electivo en la carrera de arquitectura, de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del sexto ciclo, que busca contribuir al desarrollo de la competencia específica. Desarrollo de prácticas, habilidades técnicas y conocimiento. Tiene como requisitos 60 créditos aprobados
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informe técnico
Descripción: El curso procura proporcionar al alumno herramientas prácticas y conceptos para resolver adecuadamente mediante razonamiento cualitativo y cuantitativo los proyectos arquitectónicos tomando en cuenta las necesidades de asoleamiento, las características de la ventilación mecánica y el aire acondicionado y, el control de ruido en las edificaciones. Propósito: El conocimiento de estos temas y su uso correcto en los proyectos profesionales de los futuros arquitectos, garantizarán una obra proyectada con calidad y evitarán costosos cambios de diseño en obra, lo que ocasiona muchas veces pérdidas de tiempo y dinero. El curso busca contribuir al desarrollo de la competencia general UPC Razonamiento Cuantitativo y a la competencia específica Técnica y Construcción (que corresponde a los criterios NAAB: SC1, SC4, SC6), ambas en el nivel 3. Tiene como requisito el curso ...
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informe técnico
Descripción: El curso procura proporcionar al alumno herramientas prácticas y conceptos para resolver adecuadamente mediante razonamiento cualitativo y cuantitativo los proyectos arquitectónicos tomando en cuenta las necesidades de asoleamiento, las características de la ventilación mecánica y el aire acondicionado y, el control de ruido en las edificaciones. Propósito: El conocimiento de estos temas y su uso correcto en los proyectos profesionales de los futuros arquitectos, garantizarán una obra proyectada con calidad y evitarán costosos cambios de diseño en obra, lo que ocasiona muchas veces pérdidas de tiempo y dinero. El curso busca contribuir al desarrollo de la competencia general UPC Razonamiento Cuantitativo y a la competencia específica Técnica y Construcción (que corresponde a los criterios NAAB: SC1, SC4, SC6), ambas en el nivel 3. Tiene como requisito el curso ...
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informe técnico
Descripción: El curso procura proporcionar al alumno herramientas prácticas y conceptos para resolver adecuadamente mediante razonamiento cualitativo y cuantitativo los proyectos arquitectónicos tomando en cuenta las necesidades de asoleamiento, las características de la ventilación mecánica y el aire acondicionado y, el control de ruido en las edificaciones. Propósito: El conocimiento de estos temas y su uso correcto en los proyectos profesionales de los futuros arquitectos, garantizarán una obra proyectada con calidad y evitarán costosos cambios de diseño en obra, lo que ocasiona muchas veces pérdidas de tiempo y dinero. El curso busca contribuir al desarrollo de la competencia general UPC Razonamiento Cuantitativo y a la competencia específica Técnica y Construcción (que corresponde a los criterios NAAB: SC1, SC4, SC6), ambas en el nivel 3. Tiene como requisito el curso ...
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informe técnico
Descripción: El curso procura proporcionar al alumno herramientas prácticas y conceptos para resolver adecuadamente mediante razonamiento cualitativo y cuantitativo los proyectos arquitectónicos tomando en cuenta las necesidades de asoleamiento, las características de la ventilación mecánica y el aire acondicionado y, el control de ruido en las edificaciones. Propósito: El conocimiento de estos temas y su uso correcto en los proyectos profesionales de los futuros arquitectos, garantizarán una obra proyectada con calidad y evitarán costosos cambios de diseño en obra, lo que ocasiona muchas veces pérdidas de tiempo y dinero. El curso busca contribuir al desarrollo de la competencia general UPC Razonamiento Cuantitativo y a la competencia específica Técnica y Construcción (que corresponde a los criterios NAAB: SC1, SC4, SC6), ambas en el nivel 3. Tiene como requisito el curso ...
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informe técnico
Descripción: En este curso se desarrollará el pre anteproyecto arquitectónico basado en un tema específico seleccionado en los cursos de Investigación y Lineamientos para el proyecto profesional. En la primera etapa se establecen los criterios básicos de diseño de un pre anteproyecto arquitectónico sustentado a partir de las condiciones: conceptuales, programáticas y de usuario, aspectos medio ambientales, urbano y paisajistas. En la segunda etapa se desarrolla un anteproyecto arquitectónico incluyendo además los criterios de las especialidades de estructuras, instalaciones eléctricas y sanitarias, y sistemas de evacuación. Propósito: El curso tiene como propósito la aprobación del anteproyecto con el cual el estudiante puede iniciar su Proyecto 1de Titulación Profesional. Busca contribuir al desarrollo de las competencias generales: Comunicación Escrita, Comunicación ...
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informe técnico
Descripción: El curso de Taller de Asesoría de Proyectos de Grado en la carrera de arquitectura es de carácter teórico- práctico está dirigido a los estudiantes que retornan para continuar con la elaboración de su Proyecto de Tesis, 1busca desarrollar la competencia específica Proyecto Arquitectónico. En este Taller, ratificas tu tema de proyecto de grado y te integras en él luego de haber escogido a tu "director de tesis". Si bien, como los anteriores, constituye una experiencia grupal pues los estudiantes se integran a un proceso que cumple funciones comunes, cada uno necesitará realizar su propia investigación para ir determinando los factores que condicionan al tema que ha escogido. Pasarás por un proceso vigilado y al mismo tiempo individualizado. En ese sentido, constituye una experiencia que se asemeja más a lo que será su práctica profesional. Si bien en los talle...
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informe técnico
Publicado por
Alvariño Florián, Rosa Mercedes, Bejarano Noceda, Víctor Américo, Benavides Calderon, Luis Antonio, Bragagnini Rubina, Mario Víctor, Brenis Zakimi, Daniel, Briceño Rizo Patron, Nikolas, Briceño Valderrama, Maria Alejandra, Calagua Mendoza, Fernando, Calderón Gutiérrez, María Gabriela, Campos Garcia Calderon, Ines Magdalena, Castillo Romero, Carlos Fernando, Chaman Caballero, José Sebastian, Chullen Galbiati, Pier Paolo Eduardo, Claux Alfaro, Guillermo Pedro, Consiglieri Fuentes De Nuñez, Claudia Roxana, Cosme Mellarez, Carlos Enrique, Cárdenas Infante, Ricardo, Córdova Áleman, Rodrigo Arturo, De Jong Extranjero, Gustavo Federico, Doblado Tosio, Juan Carlos, Ebermann Vera, Erika, Elguera Chumpitazi, Hernán Rafael, Escobedo Sánchez, Luis Jorge, Gamarra Maguiño, Jorge Miguel, Ghezzi Solis, Melissa Esmeralda, Gjivanovic Jacobs, Vedran Nicolás, Gondo Minami, Rita, Gonzales Munarriz, Cecilia, Grande Ramal, Gabriel, Guardia Muguruza, Ximena, Gutierrez Rivasplata, Jorge Ivan, Gutiérrez Torres, Ángela Sofía, Herrera Costa, Rosa Lucila, Herrera Polo, Pablo César, Heyne Flores, Gwendolin Elizabeth, Hishikawa Migita, Gladys Yrene, Hopkins Barriga, Aranzazu Marcela, Ipince Haaker, Roberto, Jara Alata, Aaron, Jara Garay, Juan Fernando, Juscamaita Garcia, Jaime Arturo, Kong Tsutsumi, Jaime, La Portilla Huapaya, Mariluz Diana, Lecca Roe, Jaime Humberto, 2López Alonso, María Gabriela, Mejía Lúcar, Lester, Mercado Neumann, María del Pilar, Moreyra Vizcarra, Porfidio Luis, Moy Rivera, Jorge Carlos, Málaga Sotomayor, Guillermo Federico, Nava Pereyra, Claudia Marie Martina, Olortegui del Castillo de Rummenhoeller, Tanith, Osorio Hermoza, Paulo Simón, Oviedo Sarmiento, Ricardo Ramon, Ramos Abensur, Carlos Alberto, Rodríguez Padilla, Alvaro, Sanz Rodriguez, Maria Gabriela, Segami Salazar, Mario Colbert, Seoane Morla, Javier Carlos, Tisoc Yupanqui, Manuel Guillermo, Toledo Zatta, Álvaro Javier, Uribe Tueros, Pedro Ricardo, Vargas Martínez, Federico Miguel, Ventura Rivera, Miriam, Zambrano Cieza, Angélica Verónica, Zegarra León, Gonzalo, Álvaro Heredia, Judith Amparo
Publicado 2021 Enlace
Descripción: En este curso se desarrollará, mediante una propuesta arquitectónica, un proyecto escogido por el estudiante, en el que pueda acreditar que está en capacidad de hacer frente a los principales aspectos comprendidos en el desarrollo de un proyecto arquitectónico. En la primera etapa se establecen los criterios básicos de diseño de un pre-anteproyecto arquitectónico sustentado a partir de las condiciones: conceptuales, programáticas y de usuario, aspectos medio ambientales, urbano y paisajistas. En la segunda etapa se desarrolla un anteproyecto arquitectónico incluyendo además los criterios de las especialidades de estructuras, instalaciones eléctricas y sanitarias, y sistemas de evacuación. Propósito: El curso tiene como propósito la aprobación del anteproyecto con el cual el estudiante puede iniciar su Proyecto de Titulación Profesional. Busca contribuir al d...