Tesis (Bióloga).- Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Ciencias Biológicas. EAP de Ciencias Biológicas.

Informe IMARPE 43(4), 2016 p.402-424

El actual estudio tuvo por finalidad determinar las propiedades psicométricas de la Escala de Conductas Autodestructivas (ECA) en adolescentes infractores de un Centro de Diagnóstico y Rehabilitación de Lima, 2020. El tipo de estudio fue instrumental, la muestra estuvo compuesta por 734 adolescentes varones cuyas edades comprenden entre los 14 y 19 años. Mediante el criterio de Juicio de expertos y del coeficiente V de Aiken se determinó adecuada validez de contenido. En cuanto a la validez de constructo la escala obtuvo un valor aceptable en cuanto a la significancia de .000 y en la prueba de KMO un valor de .869, la cual permitió ser procesada por el análisis factorial confirmatorio, en la que se evidenciaron índices de ajuste de X2/gl =1.946, GFI=.965, RMSA=.49, SRMR=.207, CFI=.962 y TLI= .960. La cual señala que el modelo es aceptable. La confiabilidad se obtuvo mediante el ...

Es una asignatura electiva, de carácter teórico-práctico. El curso introduce al estudiante a una amplia reflexión y a la construcción de un estilo de liderazgo para favorecer el desarrollo de las organizaciones que pongan en el centro a las personas. En este marco de referencia, el estudiante construye su autogobierno con la claridad de saber quién es, cómo es y cuál es su rol. Se involucra en un proceso de guiar, conducir e influir positivamente en otros; de manera que sea un proceso mutuamente beneficioso. En este sentido, el curso tiene como objetivo familiarizar al estudiante con el pensamiento sistémico que le permita integrar los conocimientos y sus habilidades cognitivas para toma decisiones. El curso de Liderazgo y Pensamiento Sistémico ha sido diseñado con el propósito de entender al liderazgo como un proceso de carácter holístico y sistémico que bien llevado, gen...

Es una asignatura electiva, de carácter teórico-práctico. El curso introduce al estudiante a una amplia reflexión y a la construcción de un estilo de liderazgo para favorecer el desarrollo de las organizaciones que pongan en el centro a las personas. En este marco de referencia, el estudiante construye su autogobierno con la claridad de saber quién es, cómo es y cuál es su rol. Se involucra en un proceso de guiar, conducir e influir positivamente en otros; de manera que sea un proceso mutuamente beneficioso. En este sentido, el curso tiene como objetivo familiarizar al estudiante con el pensamiento sistémico que le permita integrar los conocimientos y sus habilidades cognitivas para toma decisiones. El curso de Liderazgo y Pensamiento Sistémico ha sido diseñado con el propósito de entender al liderazgo como un proceso de carácter holístico y sistémico que bien llevado, gen...

Curso de Gerencia y Liderazgo, de naturaleza teórica y práctica, está orientado a analizar y reflexionar sobre las diferentes teorías del liderazgo y las técnicas existentes para la gestión de personas. Las organizaciones demandan lideres con competencias cognitivas y socio emocionales, ya que cada vez más se requieren líderes que transformen, inspiren y motiven a sus colaboradores y a la vez no pierdan de vista la gestión hacia la visión, misión y objetivos organizacionales. Por ello, el curso está orientado a que el estudiante proponga planes eficientes y eficaces que permitan el desarrollo del liderazgo y la identificación de los aspectos de mejora como parte del valor agregado que las organizaciones requieren para desarrollarse. Propósito: El curso de Gerencia Liderazgo ha sido diseñado con el propósito de desarrollar las competencias generales de Ciudadanía y Pensam...

Curso de Gerencia y Liderazgo, de naturaleza teórica y práctica, está orientado a analizar y reflexionar sobre las diferentes teorías del liderazgo y las técnicas existentes para la gestión de personas. Las organizaciones demandan lideres con competencias cognitivas y socio emocionales, ya que cada vez más se requieren líderes que transformen, inspiren y motiven a sus colaboradores y a la vez no pierdan de vista la gestión hacia la visión, misión y objetivos organizacionales. Por ello, el curso está orientado a que el estudiante proponga planes eficientes y eficaces que permitan el desarrollo del liderazgo y la identificación de los aspectos de mejora como parte del valor agregado que las organizaciones requieren para desarrollarse. Propósito: El curso de Gerencia Liderazgo ha sido diseñado con el propósito de desarrollar las competencias generales de Ciudadanía y Pensam...

Curso de Gerencia y Liderazgo, de naturaleza teórica y práctica, está orientado a analizar y reflexionar sobre las diferentes teorías del liderazgo y las técnicas existentes para la gestión de personas. Las organizaciones demandan lideres con competencias cognitivas y socio emocionales, ya que cada vez más se requieren líderes que transformen, inspiren y motiven a sus colaboradores y a la vez no pierdan de vista la gestión hacia la visión, misión y objetivos organizacionales. Por ello, el curso está orientado a que el estudiante proponga planes eficientes y eficaces que permitan el desarrollo del liderazgo y la identificación de los aspectos de mejora como parte del valor agregado que las organizaciones requieren para desarrollarse. Propósito: El curso de Gerencia Liderazgo ha sido diseñado con el propósito de desarrollar las competencias generales de Ciudadanía y Pensam...

En el curso de Teorías de la personalidad expone cómo diferentes teorías psicológicas han descrito la personalidad. También cómo los elementos biológicos, familiares, sociales y culturales influyen en ella. Propósito El curso está dirigido a estudiantes que obtienen la mención en Psicología, con el propósito de que el alumno pueda describir las diferencias individuales de las personas en los diferentes ámbitos de su vida. Busca desarrollar las competencias generales de Comunicación escrita y Pensamiento crítico a un nivel intermedio.

Descripción En el curso de Teorías de la personalidad expone cómo diferentes teorías psicológicas han descrito la personalidad. También cómo los elementos biológicos, familiares, sociales y culturales influyen en ella. Propósito El curso está dirigido a estudiantes que obtienen la mención en Psicología, con el propósito de que el alumno pueda describir las diferencias individuales de las personas en los diferentes ámbitos de su vida. Busca desarrollar las competencias generales de Comunicación escrita y Pensamiento crítico a un nivel intermedio.

Determina la relación entre el autoconcepto y los estilos de aprendizaje en una muestra de 815 estudiantes universitarios de la modalidad adulto, conformada por 415 mujeres y 360 varones. Se aplicaron los tests; Estilos de aprendizaje CHAEA y el Test de Autoconcepto AF5 de García y Musitu. El análisis de la correlación entre las dimensiones se realizó a través de la fórmula de Spearman. Se halló un tamaño de efecto no trivial, relación entre autoconcepto social y estilo activo (r = .20, p < .001), autoconcepto académico y estilo teórico (r = .14, p = .005); también, entre el autoconcepto académico y el estilo pragmático (r = -.12, p = .074). Además, se observó que la correlación entre autoconcepto académico y estilo pragmático es inversa. En relación el género, se detectó que los hombres poseen mayor autoconcepto físico y emocional que las mujeres, aunque esta dif...

Identifica y describe los cambios espacio - temporal de las capturas del jurel en el mar peruano y explorar la relación de las mismas con las masas de agua. Se utilizó datos de capturas georreferenciadas de la flota de cerco industrial entre 1996 y 2007, obtenidas por el Programa de Bitácoras de Pesca - IMARPE. A partir de ellos se analizó a una escala anual, estacional y diaria el comportamiento de las capturas y esfuerzo pesquero mediante análisis de tendencia central y mapeos. Se estimaron los índices espaciales centros de gravedad e inercia espacial de las capturas. Los resultados de los centros de gravedad de las capturas mostraron un cambio latitudinal significativo de norte a sur de las zonas de pesca. Esto marcó dos escenarios espaciales de las capturas, teniendo como punto de quiebre el año 2002. El primero de ellos (1996 – 2001) concentró la pesca en la región Norte...

El presente trabajo tiene como foco realizar una campaña de lanzamiento para la marca danesa Flying Tiger Copenhagen en Perú, quienes realizarán la apertura de cuatro tiendas en total, en Lima, Arequipa y Trujillo. Este plan tiene como objetivo generar Brand Awareness en un 50% del target en el primer trimestre del lanzamiento. Por otro lado, como objetivos comunicacionales de la campaña, se busca comunicar los atributos de innovación y costo-beneficio en los próximos tres meses.

Informe IMARPE;Vol. 42, N° 4, 2015 p.460-473

Descripción: Descripción: Liderazgo y Pensamiento Sistémico es un curso electivo que forma parte de la Mención en Gestión y Liderazgo que ofrece la Facultad de Negocios a las demás Facultades de la UPC. Durante el curso el estudiante adquirirá nuevos conocimientos, desarrollará habilidades y se generarán motivos que lo incentiven a construir un estilo propio de liderazgo; bajo un enfoque sistémico y dentro de un marco ético y socialmente responsable, que contribuya a la generación y gestión de organizaciones competitivas. Propósito: El propósito del curso está dirigido a que el estudiante desarrolle competencias inherentes al liderazgo, reconociendo su propio estilo, considerando que el liderazgo está estrechamente relacionado con el pensamiento sistémico. Esta materia contribuye directamente al desarrollo de la competencia general Comunicación Oral y la competencia es...

Descripción En el curso de Teorías de la personalidad expone cómo diferentes teorías psicológicas han descrito la personalidad. También cómo los elementos biológicos, familiares, sociales y culturales influyen en ella. Propósito El curso está dirigido a estudiantes que obtienen la mención en Psicología, con el propósito de que el alumno pueda describir las diferencias individuales de las personas en los diferentes ámbitos de su vida. Busca desarrollar las competencias generales de Comunicación escrita y Pensamiento crítico a un nivel intermedio.

Descripción: Liderazgo y Pensamiento Sistémico es un curso electivo que forma parte de la Mención en Gestión y Liderazgo que ofrece la Facultad de Negocios a las demás Facultades de la UPC. Durante el curso el estudiante adquirirá nuevos conocimientos, desarrollará habilidades y se generarán motivos que lo incentiven a construir un estilo propio de liderazgo; bajo un enfoque sistémico y dentro de un marco ético y socialmente responsable, que contribuya a la generación y gestión de organizaciones competitivas. Propósito: El propósito del curso está dirigido a que el estudiante desarrolle competencias inherentes al liderazgo, reconociendo su propio estilo, considerando que el liderazgo está estrechamente relacionado con el pensamiento sistémico. Esta materia contribuye directamente al desarrollo de la competencia general Comunicación Oral, y la competencia específica Dir...

Descripción: Descripción: Liderazgo y Pensamiento Sistémico es un curso electivo que forma parte de la Mención en Gestión y Liderazgo que ofrece la Facultad de Negocios a las demás Facultades de la UPC. Durante el curso el estudiante adquirirá nuevos conocimientos, desarrollará habilidades y se generarán motivos que lo incentiven a construir un estilo propio de liderazgo; bajo un enfoque sistémico y dentro de un marco ético y socialmente responsable, que contribuya a la generación y gestión de organizaciones competitivas. Propósito: El propósito del curso está dirigido a que el estudiante desarrolle competencias inherentes al liderazgo, reconociendo su propio estilo, considerando que el liderazgo está estrechamente relacionado con el pensamiento sistémico. Esta materia contribuye directamente al desarrollo de la competencia general Comunicación Oral y la competencia es...

Se presentan los principales indicadores biológico-pesqueros de los invertebrados de mayor relevancia en la pesquería artesanal de la costa peruana en el 2016. Participaron los Laboratorios Costeros de IMARPE, otras Áreas Funcionales y Laboratorios de Investigación de la Sede Central para disponer de una visión general sobre el estado de estos recursos y su fluctuación espacio-temporal en función de la pesquería y el ambiente marino, como base para su ordenamiento pesquero. El desembarque de invertebrados fue 376.574 t, constituido por 42 especies entre cefalópodos, bivalvos, gasterópodos, crustáceos, equinodermos y cnidarios. El recurso con mayor desembarque fue la pota o calamar gigante, especie que presentó cambio en su abundancia y distribución asociado a la variabilidad ambiental. Los recursos cuyos desembarques disminuyeron fueron concha de abanico y calamar común. En...

Se presentan resultados de los principales indicadores biológico-pesqueros de los recursos de invertebrados marinos de mayor relevancia en la pesquería artesanal de la costa peruana durante el 2015. Se contó con la participación de los laboratorios costeros de Imarpe, así como de otras Unidades y Laboratorios de Investigación de la Sede Central para disponer de una visión general sobre el estado de estos recursos y sus fluctuaciones espacio-temporal en función a la pesquería y ambiente marino, como base para su ordenamiento pesquero. Se desembarcaron 571.348 t de invertebrados marinos a lo largo del litoral peruano, conformados por 42 especies entre cefalópodos, gasterópodos, crustáceos, bivalvos, equinodermos y cnidarios. El recurso de mayor importancia en la pesquería artesanal fue el calamar gigante o pota por sus volúmenes de desembarque. Esta especie presentó un impor...