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ponencia
Publicado 2021
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En asociación con el Cité Marketing y el Cité acuícola pesquero Ahuashiyacu, se presenta el webinar: ¿Cómo piensa tu cliente? con el objetivo de brindar las herramientas para ofertar sus productos del sector pesca y acuicultura y mejorar sus ventas en el mercado. Ponente Fernando Zelanda, Presidente de Mercadeando S.A.
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tesis de maestría
Publicado 2016
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La investigación que tiene como título: Efecto del programa “Uso de material concreto” en el aprendizaje de matemática en estudiantes de segundo grado de primaria de la institución educativa Fe y Alegría, Huaycán 2015. Tuvo como objetivo general determinar efecto del programa “Uso de material concreto” en el aprendizaje de matemática en estudiantes de 2° grado de primaria de la institución educativa Fe y Alegría, Huaycán 2015, la finalidad es establecer mecanismos que permitan tomar decisiones asertivas para el mejoramiento del aprendizaje en matemática. La investigación fue de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo y su método hipotético deductivo, bajo el diseño experimental, de alcance cuasi experimental con una población de 60 estudiantes los cuales se dividieron en 30 estudiantes para el grupo control y 30 para el grupo experimental de segundo grado de p...
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tesis doctoral
Publicado 2016
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El presente trabajo de investigación tuvo como problema general ¿De qué manera influye el programa “Matemática para la vida” en los procesos didácticos y el logro de la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes del sexto grado A de la institución educativa “San Luis María De Montfort”, 2015? Y el objetivo fue demostrar la influencia del programa “Matemática para la vida” en los procesos didácticos y el logro de la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes del 6º grado A de la institución educativa “San Luis María De Montfort”, 2015. El estudio se realizó bajo la metodología hipotético-deductivo de enfoque cuantitativo, tipo de investigación aplicada y de diseño cuasiexperimental; por tanto se contó con un grupo control y un grupo experimental. La población ...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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La investigación que tiene como título: Programa aprendo jugando en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de primaria- tercer grado-, institución educativa 20793, Huaral 2017. Tuvo como objetivo general determinar el efecto de la aplicación del programa aprendo jugando en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de primaria- tercer grado-, Institución Educativa 20793, Huaral 2017, cuya finalidad fué mejorar el desarrollo de sus potencialidades en las cuatro competencias matemáticas valiéndonos del juego que es el estímulo de la propia acción del estudiante. La investigación fue de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo, cuyo método fue hipotético deductivo, bajo el diseño cuasi experimental con una población de 40 estudiantes los cuales se dividieron en 20 estudiantes para el grupo control y 20 para el grupo experimental de tercer g...
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tesis de maestría
Publicado 2015
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La presente investigación se desarrolló entre marzo y noviembre del presente año, donde se elaboró un programa que tiene como objetivo desarrollar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los niños y niñas del nivel inicial, La Victoria 2015, mediante un programa llamado “Semillita “ el mismo que está basado en la creación de materiales innovadores en actividades de juegos asociativas con la finalidad de adquirir en los niños la noción del número y posteriormente comprender el concepto de número y el significado de operaciones. La teoría que fundamenta la presente investigación, respecto a la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad se sustenta en las Rutas del Aprendizaje que son orientaciones pedagógicas y didácticas para una enseñanza efectiva de las competencias matemáticas diseñado por el Mini...
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artículo
Publicado 2014
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Introduction: Unmet needs for contraception are high in Peru and worldwide. Proper advice from health professionals maximizes use and compliance of contraceptive methods meeting the needs of every woman. Objectives: To determine the impact and determinant factors of gynecologists’ advice for women choosing a self-administered hormonal contraceptive method, either daily pill, weekly transdermal patch or monthly vaginal ring. Design: Observational, descriptive and transversal study. Location: Lima, Piura, Chiclayo, and Trujillo, Peru. Institution: Latin Project PIENSA: Program for Research and Education on Contraceptive Health. Participants: Five hundred eighty-one women aged 18 to 40 attended by 40 gynecologists providing advice on contraception. Interventions: Standardized counseling with educational material including information on effectiveness, mechanism of action, user mo...
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artículo
Publicado 2014
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Introduction: Unmet needs for contraception are high in Peru and worldwide. Proper advice from health professionals maximizes use and compliance of contraceptive methods meeting the needs of every woman. Objectives: To determine the impact and determinant factors of gynecologists’ advice for women choosing a self-administered hormonal contraceptive method, either daily pill, weekly transdermal patch or monthly vaginal ring. Design: Observational, descriptive and transversal study. Location: Lima, Piura, Chiclayo, and Trujillo, Peru. Institution: Latin Project PIENSA: Program for Research and Education on Contraceptive Health. Participants: Five hundred eighty-one women aged 18 to 40 attended by 40 gynecologists providing advice on contraception. Interventions: Standardized counseling with educational material including information on effectiveness, mechanism of action, user mo...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general, determinar la influencia del método didáctico “Trabajo en equipo” en el desarrollo de la Competencia: Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio, de los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Nº 00804 del centro poblado Valle La Conquista, provincia de Moyobamba. La investigación es de tipo aplicada, con diseño de investigación cuasi experimental; para el recojo de información fue utilizado el instrumento para evaluar la competencia: actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio, la muestra estuvo conformado por 58 estudiantes del segundo grado de educación secundaria. Los resultados del presente estudio muestran que la aplicación del método didáctico “Trabajo en equipo” ha mejo...
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Publicado 2019
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La presente trabajo académico titulado: PROGRAMA EDUCATIVO “GEOMETRIA INTERACTIVA” BASADO EN EL SOFTWARE CABRI 3D PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. “JUAN TOMIS STACK” – 2016; pretendió dar solución en parte a uno de los problemas álgidos del Proceso de la enseñanza y aprendizaje de la Matemática en Educación Secundaria, en los contenidos de sólidos geométricos: prismas, pirámides y sólidos de revolución; que dicho sea de paso es un problema que se da en los diferentes contextos en que se desarrolla la presente área. La propuesta de trabajo se basó en la aplicación de un programa mediante 09 sesiones de aprendizajes con una metodología que integra un software matemático, denominado CADRI 3D basada en teoría...
10
tesis de grado
Publicado 2019
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Esta investigación tiene el propósito de aplicar la estrategia Piensa Por Ti Mismo para desarrollar el Pensamiento Crítico en los niños de cinco años. Este trabajo de investigación nació con un Objetivo General de Determinar la eficacia de la Estrategia Piensa Por Ti Mismo para desarrollar del pensamiento crítico en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial San Marcos de la ciudad de Juliaca. Y con tres objetivos específicos como son (1) Determinar el nivel en que se encuentra la dimensión afectiva de los niños antes y después de la aplicación de la Estrategia Piensa Por Ti Mismo, (2) Identificar el nivel que muestran los niños en la dimensión cognitiva - macro capacidades antes y después de la aplicación de la estrategia Piensa Por Ti Mismo, (3) Establecer el nivel de la dimensión cognitiva - micro habilidades que los niños muestran antes y después d...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar cómo influye la aplicación del modelo de Van Hiele en el logro de la competencia matemática “Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización” en los estudiantes de segundo año de secundaria pertenecientes al distrito de Cercado de Lima. La metodología empleada en la tesis fue de tipo aplicada, con un diseño cuasi experimental ya que se utilizó como muestra no probabilística a un grupo de 46 estudiantes de diferentes sexos de segundo año de secundaria distribuidos en un grupo control y otro experimental. Para la recolección de los datos se aplicó una prueba matemática, cuyo nivel de confiabilidad según la prueba de Kuder– Richardson 20 fue de 0,81 , la cual estuvo compuesta por 21 ítems los cuales fueron procesados con el programa estadístico informático SPSS 24....
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico se ha elaborado porque es necesario para optar el título de segunda especialidad en gestión escolar con liderazgo pedagógico, en el programa de formación en servicio brindado por el Ministerio de Educación a los directivos designados y a la vez sustentar la alternativa de solución priorizada frente al problema identificado como el “Nivel insatisfactorio de aprendizaje en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad, en el área de Matemática, en los estudiantes del VI ciclo de EBR de la Institución Educativa “Salaverry”. A continuación se hará una breve descripción de los acápites del presente trabajo académico: En el acápite 1 se identifica la problemática y se carateriza a la institución educativa, en lo referido a ubicación geográfica, infraestructura, cultura escolar, fortalezas, oportunidades, enmar...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo contiene en su primer acápite la identificación de la problemática que nos permite planificar acciones que reviertan la situación encontrada; en el segundo acápite presentamos el diagnostico que arroja la deficiente planificación curricular y el mal uso y manejo de materiales; en el tercer acápite desarrollamos la caracterización del rol del líder pedagógico apoyándonos en las cinco dimensiones de Viviane Robinson; del cuarto acápite hablamos del planteamiento de las alternativas de solución, optando por el Plan de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación, en el quinto acápite se describe las definiciones, enfoque del área, estrategias e instrumentos de evaluación. En el acápite sexto se presenta el Plan de Acción el cual nos permite determinar indicadores, metas, estrategias, actividades, responsable y cronograma en correspondencia a los objetivos e...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico sistematiza la información existente, de manera organizada y ordenada en respuesta al problema priorizado en la Institución Educativa del nivel inicial Nº 251 del distrito de Florencia de Mora, principalmente mediante el planteamiento de la alternativa de solución que permita superar la problemática identificada y mejorar el aprendizaje de los estudiantes del II ciclo de EBR en el área de Matemática. Este trabajo académico es muy útil para dar solución a una situación específica y concreta, enfocado al logro de los aprendizajes esperados en los estudiantes, lo cual permite también el fortalecimiento del liderazgo pedagógico. Es una herramienta que tiene como finalidad contribuir a la mejora continua de la gestión escolar mediante el análisis y la toma de decisiones estratégicas que involucre la participación de los diversos actores, en vis...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico se ha elaborado ante el problema priorizado “Bajo nivel de logro de aprendizajes en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del área de Matemática de los estudiantes del VI ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 19 del distrito de Chepén, UGEL Chepén”. Para ello se realizó una investigación diagnóstica con el fin de determinar estrategias y medidas cuya aplicación ayude a mejorar el trabajo pedagógico de los docentes y las condiciones de aprendizaje de los estudiantes. El trabajo ha sido estructurado en diez acápites. En el acápite 1 se presenta la identificación del problema, describiéndose el contexto socio-cultural de la Institución Educativa y formulándose el problema, cuyas causas y efectos se organizaron en el árbol de problemas. El acápite 2 contiene el diagnóstico...
16
tesis de maestría
Publicado 2018
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Algunos conceptúan a la educación como un proceso que busca la perfectibilidad del hombre entendiendo esto como el proceso en que formamos al nuevo ciudadano para su inserción con éxito en el mundo productivo la IE tiene en compromiso de realizar esta tarea, esto implica que los directivos de las instituciones debemos asumir la responsabilidad y ser conscientes que el liderazgo directivo y pedagógico es fundamental en la gestión para que se realice con éxito esta tarea, su fortalecimiento debe ser dentro del marco del buen desempeño docente y directivo que nuestro ente rector el MINEDU nos exige. El presente trabajo académico se elabora como respuesta a una problemática priorizada en la institución educativa que es “Nivel de logro insatisfactorio en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del área de matemática en los estudiantes de VI ci...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Este trabajo se inicia con el acápite 1 que presenta la identificación de la problemática, en donde se caracteriza el contexto socio cultural de la institución educativa “Casa Grande” así como se formula el problema identificado. El acápite 2, aborda los resultados de los instrumentos aplicados como son la ficha de monitoreo y la guía de grupo focal, así mismo la relación del problema con la visión de cambio de los procesos de la IE “Casa Grande”, los compromisos de gestión escolar y el MBDDirectivo. En el acápite 3, se caracteriza el rol del directivo como líder pedagógico. En el acápite 4, se plantea la alternativa de solución, declarando al MAE como la alternativa pertinente y viable para elevar el logro de aprendizaje en la resolución de problemas del área de matemática, y en el acápite 5, se sustenta la alternativa de solución priorizada, asumiendo el ma...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El siglo XXI de “cambio” y renovación constante del conocimiento, planteándole al individuo nuevos retos fundamentales, en su estilo de vida, para el cual tiene que estar preparado para enfrentarlos, eligiendo de muchas alternativas la más certera que solucione lo planteado. En esta transformación acelerada, la educación —reconocida ya por la comunidad internacional—juega un papel preponderante en la formación del individuo y desarrollo de los pueblos para actuar en este nuevo mundo (Delors, 1996). Así, uno de los retos que tiene que enfrentar la educación es la preparación del individuo para enfrentarse a la vida diaria haciendo uso del pensamiento matemático. El aprendizaje es el objetivo fundamental de la Institución Educativa. Todos esperamos que los estudiantes al pasar por las aulas, adquieran conocimientos y desarrollen capacidades que les permitan desenvolverse...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Este trabajo académico consta de 10 apartados. En el primer apartado se considera la identificación de la problemática donde se presenta la caracterización sociocultural de la institución educativa, la misma que hace referencia sobre la realidad situacional del contexto y los aspectos influyentes al trabajo académico con los estudiantes. Así mismo se indica la formulación del problema identificado donde se evidencian las causas y consecuencias que lo determinan, también se presenta el árbol de problemas con las causas y efectos; así como las alternativas de solución más pertinentes en función al objetivo principal. En los apartados siguientes se presenta el diagnóstico empleando instrumentos que me permitieron obtener los resultados cuantitativos y cualitativos, así como también se presenta la relación del problema con la visión de cambio, los procesos de la IE, los co...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo denominado plan de acción se ha elaborado porque, existe bajo nivel de logro de aprendizajes en los estudiantes del VI, en el área de matemática, para dar solución a esta situación problemática se ha considerado como alternativa de solución la implementación del MAE, ya que con ello se pretende mejorar el desempeño docente y por ende el aprendizaje de los estudiantes y así formar personas competentes y capaces de enfrentar de manera eficiente los retos que se presente en la vida cotidiana. El trabajo se genera del interés común de los docentes por mejorar los resultados obtenidos en la ECE y las actas consolidadas de evaluación, se elaboró teniendo en cuenta las orientaciones de los formadores y el intercambio de experiencias de los participantes en el Diplomado en Gestión Escolar y Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, lo ...
