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1
tesis de grado
Publicado 2017
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La presente investigación fue titulada programa de actividades lúdicas cooperativas para desarrollo de las habilidades motrices básicas en niños y niñas de 4 años de la IEI N° 285 GUESC. El informe esta dividido en cuatro capítulos en el primer capitulo se analiza el problema de investigación, en el segundo capitulo se presenta el sustento teorico, en el tercer capitulo se analiza los materiales y métodos, en el cuarto capitulo se muestran los resultados. El objetivo fundamental de la investigación consistió en determinar la influencia del programa de actividades lúdicas cooperativas para el desarrollo de las habilidades motrices básicas en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 285 GUESC. La metodología empleada en el estudio fue una investigación de tipo experimental con diseño pre experimental se trabajó con una muestra de 20 niños y ni...
2
Publicado 2021
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La presente información se basa en el tema Ejercicios físicos para desarrollar las habilidades motrices en niños de nivel primaria, lo cual resulta de suma importancia investigar, tanto como padres y maestros, ya que se trata del desarrollo y manejo de las habilidades y capacidades de nuestros niños y su educación base, la cual se fomenta adecuadamente y se construye una buena enseñanza desde pequeños, tendrá un mejoramiento durante la etapa de su desarrollo; por ello en este tema se tiene en cuenta puntos fundamentales como; lo que son los ejercicios físicos que ayudara para un desarrollo en las habilidades motrices en los niños de nivel primario.
3
artículo
Publicado 2025
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El objetivo del artículo es analizar si los juegos tradicionales y modernos que fortalecen las habilidades motrices básicas. La metodología aplicada, fue de revisión de literatura, se consideraron 15 artículos de las diferentes revistas indexadas y cronológicamente de los últimos 5 años. Los resultados de esta revisión destacan que el aprendizaje a través del juego genera impactos positivos en las dimensiones cognitiva, emocional y social del desarrollo infantil, además que, el juego se convierte en un recurso esencial, permitiendo que el niño aprenda de forma espontánea mientras interactúa con su entorno, por medio de los juegos tradicionales como los modernos. Se concluyó que, los juegos tradicionales y modernos desempeñan un papel crucial en el fortalecimiento de las habilidades motrices básicas en la infancia, puesto que, estas actividades lúdicas no solo estimulan ...
4
tesis de grado
Publicado 2019
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Este es un estudio que pretende establecer varias propuestas de ejercicios físicos para desarrollar las habilidades motrices básicas para niñas y niños de nivel parvulario, aquí establecemos el marco teórico en donde se pretendemos regir el desarrollo psicomotor, con la finalidad de crear un tratado de desarrollo de la motricidad fina y gruesa para fortalecer la práctica deportiva en los alumnos. Hacemos un informe detallado de las actividades motrices básicas y las cotejamos en el programa pedagógico de educación parvularia, con la finalidad de desarrollar una propuesta metodológica de ejercicios capaces de desarrollar correctamente actividades físicas con el fin de desarrollarlas. En el informe destacamos un estudio desmenuzado de lo que entendemos como habilidades motrices básicas y las categorizamos en su entorno social y natural con la finalidad de saber ya catalogado e...
5
tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre psicomotricidad y habilidades motrices básicas en niños de 3 a 5 años. La metodología fue de tipo cuantitativo, descriptivo, correlacional y de corte transversal. La población fue de 54 niños y la muestra estuvo constituida por 44 niños. Se aplicó la técnica de la observación y para la recolección de datos se utilizó 2 fichas de observación. Los resultados denotan que del total de 44 niños de 3 a 5 años, 16 niños tienen un nivel de psicomotricidad bajo y la vez bajo en su nivel de habilidades motrices básicas, alcanzando el 1° lugar con un 8,6%; 10 niños tienen un nivel de psicomotricidad medio y a la vez medio en habilidades motrices básicas, alcanzando el 2° lugar con un 3,8 %; 6 niños tienen un nivel de psicomotricidad alto ya la vez alto en habilidades motrices básicas, alcanza...
6
otro
Publicado 2024
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El estudio tuvo como objetivo determinar las actividades lúdicas para fortalecer las habilidades motrices básicas en educandos de una I.E. para ello empleó un enfoque cuantitativo y un diseño experimental explicativo considerando un total de 40 estudiantes como muestra de estudio. El instrumento de recolección de datos fue el cuestionario que permitió conocer la situación en el pretest y postest de las Habilidades matrices básicas. Los resultados mostraron que las habilidades motrices básicas en el pretest se encontraban en un nivel bajo con un 60%, sin embargo, en el postest esta situación mejoró, pues el 85% se encontraba en un nivel alto. Por otro lado, respecto a los resultados inferenciales se halló una diferencia significativa entre el pretest y el postest, pues el p valor hallado fue de 0,00. Por lo tanto, se concluye que el taller de actividades lúdicas fortalece las...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El presente estudio científico tuvo como meta Desarrollar habilidades motrices básicas en estudiantes de una institución educativa, Sullana – Perú, 2022 a través de un programa basado en juegos tradicionales. La investigación corresponde a un diseño pre experimental con pre y post prueba, la cual se trabajó en una población de 23 estudiantes. Como herramienta de medición se utilizó una escala Valorativa para medir las habilidades motrices Básicas, instrumento con una confiabilidad alta con un valor de 0.870. Para el procesamiento de los datos se utilizó la prueba no paramétrica de los rangos con signo de Wilcoxon para muestras relacionadas. Se encontró que el programa basado en juegos tradicionales genero cambios sustanciales en la conducta de los estudiantes desarrollando sus habilidades motrices básicas, demostrado a través de la prueba de rangos con signo de Wilcoxo...
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tesis doctoral
Publicado 2016
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El objetivo central de la investigación fue desarrollar estrategias pedagógicas para desarrollar las habilidades motrices básicas en estudiantes del Centro de Educación Básica Especial “San Juan de Dios” Ayacucho 2016. Para lo cual se ha utilizado el diseño preexperimental en la medida que se busca nuevas estrategias de las variables de estudio. El diseño de un solo grupo cuyo grado de control es mínimo. En este sentido, para contrastar las hipótesis de estudio se ha considerado el Centro de Educación Básica Especial “San Juan de Dios”. Los resultados obtenidos evidencia que antes de la aplicación de estrategias pedagógicas, el 51,3% (20) estudiantes se ubican en el nivel de proceso, y sólo el 2,6% (01) de estudiantes se ubican en el nivel logro previsto; mientras que, después de la aplicación de estrategias pedagógicas, se visualiza solamente 1 estudiante se ubi...
9
tesis de grado
Publicado 2019
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A lo largo de la experiencia profesional se pudo observar la forma de enseñanza-aprendizaje que se viene dando en las instituciones educativas del nivel primario, particularmente cuando se trata de la enseñanza de la lecto escritura en escolares del primer grado del nivel primario. Pese a los cambios producidos en todos los ámbitos del que hacer del hombre, así como el surgimiento de nuevas propuestas pedagógicos, los docentes en su gran mayoría continúan desarrollando una educación tradicional, enseñanza basada en el memorismo, aprendizaje mecánico y el intelectualismo. Así mismo se observó que, a pesar de demostrarse la importancia de la motricidad en el proceso educativo, evidentemente en el desarrollo de capacidades y adquisición de valores y actitudes se continúa relegando este aspecto en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
10
tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo de este estudio fue evaluar la efectividad del taller de fútbol "Soccer Kids" en el desarrollo de habilidades motrices básicas en niños de 5 años. Se utilizó un diseño cuasiexperimental con 40 niños de una institución inicial en Chaclacayo, seleccionados de manera no aleatoria. Se llevaron a cabo pruebas pre y post test para medir habilidades locomotoras, manipulativas y de estabilización, usando la prueba de patrones básicos de movimiento. Los resultados mostraron cambios significativos en todas las dimensiones evaluadas después del taller. Se observó un incremento notable en el nivel excelente de habilidades motrices básicas, del 2.5% al 30%, y en el nivel muy bueno, del 12.5% al 25%, lo que confirma la influencia positiva del taller. Además, se evidenció una mejora sustancial en habilidades locomotoras, con un aumento del 5% al 32.5% en el nivel excelente, a...
11
otro
Publicado 2024
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El presente trabajo de Investigación se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de Calidad, se canalizaron aportes orientados a cómo el fútbol puede mejorar las habilidades motrices básicas en niños de sexto de primaria de una Institución Educativa del distrito La Coipa, San Ignacio. El objetivo principal fue determinar de qué manera la práctica de fútbol mejora las habilidades motrices básicas en niños de 6to grado de primaria de una Institución Educativa, San Ignacio 2024. La investigación fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo y se utilizó el diseño pre experimental, la población está constituida por 20 estudiantes, siendo los mismos en la muestra, para la recolección de datos se utilizó la observación directa de los niños mientras participaban en actividades de fútbol y estas observaciones se registraron de manera sistemática...
12
tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación de análisis documental tuvo como objetivo, examinar investigaciones sobre los juegos tradicionales para el desarrollo de las habilidades motrices básicas en estudiantes de Perú, Colombia y Ecuador, en el periodo comprendido entre los años 2016-2023. Se llevó a cabo una búsqueda analítica de los estudios seleccionados, logrando identificar un total de 20 investigaciones, de las cuales un 30% se realizaron en Perú, 30% en Colombia y 40% en Ecuador. Los documentos de investigación previamente seleccionados incluyeron tesis de maestría y licenciatura, publicadas en repositorios institucionales. Los aspectos analizados abarcan objetivos generales, teorías y teóricos, aspectos metodológicos, estrategias pedagógicas, propuestas didácticas y conclusiones. Los resultados mostraron el gran impacto de los juegos tradicionales en el desarrollo de las habilid...
13
tesis doctoral
Publicado 2023
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El estudio tuvo por objetivo determinar la influencia de la aplicación del programa Corporeidad en el logro de competencias motrices básicas en estudiantes de una institución educativa pública de Huanta, 2023. La investigación fue aplicada, abordó desde el enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental. Participaron 107 estudiantes del 6° grado de primaria; al grupo experimental se aplicó el Programa de Corporeidad mediante 15 sesiones en las dimensiones percepción postural y percepción y regulación de móviles. Se aplicó la Batería MOBAK 5-6 que midió dos competencias motrices básicas de control de objetos y control del cuerpo con una fiabilidad de excelente con un valor de 0.859 y 0.888 respectivamente. Los resultados establecen que ambos grupos (control y experimental) en el pretest no reflejan diferencias significativas en el logro de las competencias motrices básic...
14
tesis de maestría
Publicado 2024
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El objetivo general del estudio fue determinar la influencia de la incorporación de la metodología Montessori para el desarrollo de habilidades motrices básicas en niños de una institución educativa Piura, 2024. El estudio fue de tipo aplicado, de enfoque cuantitativo, de nivel explicativo, de diseño experimental, de alcance preexperimental. La muestra estuvo conformada por 15 niños que fueron previamente identificados y reconocidos por sus deficiencias en sus habilidades motrices básicas. Los resultados evidencian que existe un valor sig.= 0.000< 0.05 en este sentido, se concluye que existe una influencia altamente significativa de la incorporación de la metodología Montessori en el desarrollo de las habilidades motrices básicas. Asimismo, se encontró que existe un valor sig.= 0,000 en las dimensiones desplazamientos, giros, saltos y manejo y control de objetos, donde se con...
15
tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal determinar la influencia de las habilidades motrices básicas en el desarrollo del esquema corporal de niños y niñas de 5 años de edad en la Institución Educativa Inicial Virgen de Cochabamba, ubicada en el Centro Poblado de Chango, Distrito de Chacayan, Provincia Daniel Alcides Carrión, Región Pasco, durante el año 2023. Las variables analizadas incluyen las actividades motrices y el esquema corporal, desglosadas en dimensiones específicas como dominio lateral de pies, ojos y manos, así como la lateralidad en el punto de vista propio, en relación a las personas y en objetos. La investigación se enmarca en el ámbito aplicado, utilizando un enfoque científico y un diseño preexperimental. El método de trabajo adoptado es el experimental, y la muestra, seleccionada de manera no probabilística e intencional, ...
16
tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar el efecto de la aplicación del programa habilidades motrices básicas en el desarrollo de la autonomía en niños de inicial de una Institucion de los Olivos, 2018 con un enfoque cuantitativo, tipo aplicado, diseño experimental, cuasiexperimental propiamente dicho y de corte longitudinall; con una población y muestra de 45 niños, muestreo de tipo no probabilístico intencional, 25 pertenecientes al grupo control y 20 grupo experimental para la recolección de datos se aplico la técnica del Pre Test y Post Test, el instrumento fue una ficha de observación de construcción propia, la validez del instrumento se hizo a través del juicio de expertos con una fiabilidad de 9,38 calculado con el Alfa de Cronbach, los resultados fueron: En el Pre Test del grupo control 100% esta en un nivel de inicio, existe ausencia en el nivel de p...
17
otro
Publicado 2024
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El presente trabajo, enmarcado en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 referido a la Educación de calidad como apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles, cuyo objetivo fue evaluar los efectos de un programa de habilidades motrices básicas en la mejora de la autoestima de los estudiantes de una institución educativa del IV Ciclo de EBR en Pokras, 2024, a través de un programa de sesiones de locomoción, estabilidad y manipulación. Para ello, se emplearon dos instrumentos: una ficha de observación y un cuestionario usados como insumos para el Pre y Pos Test, donde se evaluó el nivel inicial y final del programa de habilidades motrices básicas y de la autoestima, respectivamente, a 23 estudiantes del cuarto grado. La investigación fue de tipo aplicada, el enfoque cuantitativo y el diseño experimental. Los resultados estadísticos obtenido...
18
otro
Publicado 2024
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En este estudio se evaluó el impacto de la integración de juegos tradicionales en la programación curricular para el desarrollo de habilidades motrices básicas en estudiantes del nivel inicial en Huancayo, 2024. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño preexperimental, utilizando una escala validada por tres expertos con una confiabilidad de 0.852 según el coeficiente alfa de Cronbach. La muestra consistió en 24 estudiantes, evaluados inicialmente (pretest) con la mayoría demostrando un nivel regular (83.33%) en habilidades motrices básicas. Tras la implementación del programa diseñado para abordar locomoción, manipulación y estabilidad, se observó una mejora significativa en los resultados del postest, con el 95.83% de los estudiantes alcanzando un nivel excelente. El análisis estadístico utilizando la prueba T de Student reveló una diferencia pre...
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tesis doctoral
Publicado 2025
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El estudio tuvo como objetivo fue determinar el programa de estrategias lúdicas para mejorar el desarrollo de habilidades motrices básicas en estudiantes del subnivel elemental de una Unidad Educativa Guayaquil 2024. La tesis se sustentó en las teorías del aprendizaje constructivista de Piaget (1978), sociocultural de Vygotsky (1981), desarrollo motor de Gallahue y Ozmun (2006) y control motor de Schmidt (1991). La investigación fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, de diseño cuasi experimental, Como muestra se utilizó dos grupos de estudiantes, el grupo control con 46 estudiantes y el grupo experimental con 46 estudiantes. Como pre test y post test se aplicó un cuestionario de habilidades motrices básicas con 28 ítems. Los resultados indican que antes de la aplicación del programa, el 76,09% de los estudiantes del grupo control se ubicaron en el nivel bajo, de igual...
20
tesis de maestría
Publicado 2023
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El objetivo del trabajo es “Determinar la relación de los juegos de movimiento y las experiencias motrices básicas en los niños del colegio integrado Pampa San Alejo Nº 20947 –Barranca”, los procedimientos que se emplearon responden a las características de la población, el diseño descriptivo es el que va a descubrir nuevos significados y hechos de un análisis, explicando y describiendo lo que se desea investigar en este caso se describirá la variable independiente y dependiente y es correlacional porque tiene el propósito de medir el nivel de relación de las dos variables buscando su relación permanente para luego ser analizada y cuantificada su vinculación y posteriormente sustentadas en las hipótesis, por lo tanto el diseño será descriptivo correlacional. Población: Atendiendo a niños y niñas y es de gestión pública perteneciente a la Ugel 16 cuenta con 3 au...
