El presente trabajo de investigación, se realizó con el objetivo de mejorar la comprensión de la Identidad Nacional en estudiantes de una IE pública de San Juan de Lurigancho, 2021, a través de la estrategia de Plan de Teatro. Por medio de un cuestionario estructurado se encuestó a 56 estudiantes de Nivel Secundaria de EBR. La investigación es con un enfoque cuantitativo, de tipo pre experimental, descriptivo comparativo. Se utilizó como instrumento una encuesta que sirvió como insumo PreTest y PosTest para medir el nivel inicial y final de la comprensión de Identidad Nacional en los estudiantes encuestados al comienzo y término del Programa Plan de Teatro, respectivamente. La prueba de hipótesis da resultados estadísticos que demuestran que las aplicaciones del Programa Plan de Teatro en los encuestados dan un incremento significativo en la comprensión de la Identidad Naci...

El presente trabajo, enmarcado en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 referido a la Educación de calidad como apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles, cuyo objetivo fue evaluar los efectos de un programa de habilidades motrices básicas en la mejora de la autoestima de los estudiantes de una institución educativa del IV Ciclo de EBR en Pokras, 2024, a través de un programa de sesiones de locomoción, estabilidad y manipulación. Para ello, se emplearon dos instrumentos: una ficha de observación y un cuestionario usados como insumos para el Pre y Pos Test, donde se evaluó el nivel inicial y final del programa de habilidades motrices básicas y de la autoestima, respectivamente, a 23 estudiantes del cuarto grado. La investigación fue de tipo aplicada, el enfoque cuantitativo y el diseño experimental. Los resultados estadísticos obtenido...