Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
modelar didacticas » modelos didacticos (Expander búsqueda), modelo didactico (Expander búsqueda), modulos didacticos (Expander búsqueda)
para modelar » para motivar (Expander búsqueda), para tutelar (Expander búsqueda)
modelar didacticas » modelos didacticos (Expander búsqueda), modelo didactico (Expander búsqueda), modulos didacticos (Expander búsqueda)
para modelar » para motivar (Expander búsqueda), para tutelar (Expander búsqueda)
1
artículo
Publicado 2019
Enlace
Enlace
El propósito del estudio fue la demostración didáctica del teorema del flujo tubular en solución de ecuaciones diferenciales autónomas para modelar contaminantes ambientales. Se aplicó métodos de investigación con enfoque cuantitativo, teóricos como el analítico-sintético, así como el inductivo-deductivo. La relación establecida fue entre el campo vectorial, teoría cualitativa de las ecuaciones diferenciales autónomas, conjugación topológica y foliaciones. Se demostró la conjugación topológica entre un campo vectorial diferenciable y un campo constante no nulo. El teorema del flujo tubular demostró el comportamiento de las soluciones del sistema de trayectorias que conjeturan sobre la vecindad de un punto regular, es decir, un punto que no anula al campo vectorial el cual define la ecuación diferencial autónoma. La demostración didáctica sobre el teorema del fluj...
2
tesis de maestría
Publicado 2020
Enlace
Enlace
La investigación consistió en diseñar una estrategia didáctica para desarrollar la producción escrita de los estudiantes de inglés intermedio de un centro de Idiomas de Lima. La metodología de estudio fue cualitativa con paradigma socio crítico e interpretativo, mientras que el tipo de investigación es aplicada educacional, cuyo diseño fue no experimental de corte transversal descriptivo. La muestra estuvo conformada por 26 estudiantes de ambos sexos con edades que oscilan entre los 22 a 27 años pertenecientes a la asignatura inglés del nivel intermedio y dos docentes que laboran por más de 12 años. El muestreo fue de tipo no probabilístico e intencional. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta, la entrevista, la prueba pedagógica y la observación con sus respectivos instrumentos como son el cuestionario, la guía de entrevista semi-estructurada, la prueba pedagógic...
3
tesis de maestría
Publicado 2023
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación titulado “Estrategia didáctica para fortalecer las habilidades blandas en estudiantes de pregrado de universidad privada de Lima” tiene como objetivo proponer una estrategia didáctica que ayuden a desarrollar y reforzar las habilidades blandas de los estudiantes de pregrado de una universidad privada de Lima, a través de un diagnóstico que determina los criterios para modelar la propuesta. La metodología de investigación se basa en el paradigma sociocrítico e interpretativo, con tipo de investigación aplicada educacional. La investigación posee un enfoque cualitativo a través de la utilización de la técnica de la entrevista mediante la aplicación del instrumento de guía de entrevista semiestructurada cuya unidad de análisis está constituida por estudiantes, docentes y directivos de recursos humanos. Así también, el apoyo del enf...
4
tesis de maestría
Publicado 2023
Enlace
Enlace
La presente propuesta de innovación se plantea con el fin de poder desarrollar la competencia geométrica en el área de matemática en estudiantes de primero de secundaria de una institución educativa privada, que presentan limitaciones al potenciar su aprendizaje en el desarrollo de la competencia geométrica, por falta de bajo dominio en algunas herramientas tecnológicas educativas. Es así que, la presente propuesta tiene como objetivo general desarrollar capacidades matemáticas utilizando el software de Geogebra en el tema de transformaciones en el plano y como objetivos específicos, el desarrollar la capacidad de modelar objetos con formas geométricas y sus transformaciones; comunicar su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas; usar estrategias y procedimientos para medir y orientarse en el espacio y finalmente argumentar afirmaciones sobre relaciones geométr...
5
tesis de maestría
Publicado 2023
Enlace
Enlace
La presente propuesta de innovación se plantea con el fin de poder desarrollar la competencia geométrica en el área de matemática en estudiantes de primero de secundaria de una institución educativa privada, que presentan limitaciones al potenciar su aprendizaje en el desarrollo de la competencia geométrica, por falta de bajo dominio en algunas herramientas tecnológicas educativas. Es así que, la presente propuesta tiene como objetivo general desarrollar capacidades matemáticas utilizando el software de Geogebra en el tema de transformaciones en el plano y como objetivos específicos, el desarrollar la capacidad de modelar objetos con formas geométricas y sus transformaciones; comunicar su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas; usar estrategias y procedimientos para medir y orientarse en el espacio y finalmente argumentar afirmaciones sobre relaciones geométr...
6
tesis de maestría
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia didáctica para contribuir al desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes de primer ciclo de la carrera de Educación Primaria de una universidad privada de Lima. La metodología empleada se fundamenta en el paradigma Socio- crítico e interpretativo, el enfoque cualitativo y se concreta en una investigación educacional de tipo aplicada. Este tipo de estudio se caracteriza por integrar el método cuantitativo y cualitativo de forma dialéctica en el tratamiento del problema científico a fin de conocerlo desde posiciones holística. La muestra es no probabilística por conveniencia y la integra tres docentes y 30 estudiantes. Como parte del diagnóstico de campo se usaron distintos instrumentos como: observación a clases y una entrevista semiestructurada a los docentes, encuesta a los estudiantes y el criterio...
7
tesis de maestría
Publicado 2019
Enlace
Enlace
RESUMEN El objetivo al que aspira la realización del presente trabajo de investigación es el de desarrollar y proponer la Gestión de un Modelo de Didáctica Sistémica sustentado en las teorías de la Formación docente, Docencia y Gestión universitaria, Didáctica sistémica y la Metodología de Educación Superior Universitaria para superar las deficiencias metodológicas que se presentan en el proceso del desarrollo didáctico de la formación de profesores de educación primaria, de la FACHSE – UNPRG de Lambayeque; de tal modo que, se utilicen y/o se articulen los componentes del acto educativo, se actualice el proceso pedagógico y los contenidos de la profesión estén siempre actualizados; por lo tanto, desarrollen sesiones de aprendizaje sistémicas y actualizadas para la formación de profesores eficientes y eficaces. El uso del método histórico permitió el conocimiento...
8
tesis de maestría
Publicado 2025
Enlace
Enlace
El presente estudio, se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, porque se encuentra centrado en integrar las TIC, llegando a promover el acceso a recursos escolares de calidad, fundamental para la mejora de los aprendizajes en contextos rurales y desfavorecidos. Por ende, se propuso como objetivo general determinar la influencia de las estrategias didácticas de las TIC en la alfabetización digital docente de dos instituciones educativas públicas del VRAEM, Ayacucho, 2024. El estudio fue de tipo aplicado, enfoque cuantitativo, método hipotético deductivo, nivel explicativo y de diseño no experimental correlacional causal, donde la muestra fue integrada por 50 docentes y mediante la construcción de dos cuestionarios, validados y confiables se llegó a recabar datos de las variables. Referente a los resultados, por medio de la regresión logística ordinal, se comprobó qu...
9
tesis de maestría
Publicado 2018
Enlace
Enlace
En el presente trabajo de investigación, el objetivo es ddiseñar, y proponer un modelo de estrategias usando el software geogebra, sustentadas en las teorías de conectivismo de George Siemens, teoría de sistema de Von Bertalanffy, para mejorar la práctica pedagógica de la enseñanza de la geometría en los docentes de matemática de 2° de educación secundaria de la ciudad de Tacna. Por ese conocimiento, es que enfatizamos, que el uso del software GeoGebra permite afrontar a la Geometría, a través del ensayo y la indagación, ampliando experiencias de visualización que, en diferentes circunstancias, han permanecido desterradas a la “imaginación” del docente junto a un encerado inmovilizado y, sinnúmero de intervalos, insuficiente práctico impide dominar. Las arquitecturas efectuadas modo obligas y ceden, en perfil llana, modelar complejizaciones y/o innovaciones postrero...
10
tesis de grado
Modelado y construcción a escala de una cepilladora convencional impresa en 3D para fines académicos
Publicado 2023
Enlace
Enlace
La tesis tiene como finalidad desarrollar un modelo en SolidWorks de una maquina cepilladora de codo, además de realizar su impresión 3D a escala con la finalidad de que sirva de apoyo visual a los estudiantes de la facultad de ingeniería y poder apreciar con mayor detalle el funcionamiento de los mecanismos internos de ésta. Con tal fin se refuerzan los conceptos de impresora 3D, así como los de manufactura, en este caso mecanizado y llegar a tener una mayor compresión de la maquina a modelar. Con tal fin se desarrolla el diseño y modelado de la cepilladora de codo a través del software SolidWorks, una herramienta de dibujo asistido por ordenador (CAD), modelando cada elemento mecánico paso a paso y finalmente ensamblar las piezas y obtener el ensamblaje final de la máquina. Seguidamente se procede con la impresión de cada elemento de la máquina, usando la impresora 3D de la...
11
Publicado 2019
Enlace
Enlace
El objetivo de este trabajo de investigación fue la geometría plana se construye sobre la base de axiomas, considerando a todo elemento o figura geométrica como un conjunto de puntos. • Existe niveles de aprendizaje de la geometría que nos ayuda a planificar nuestras sesiones de clases y de esta forma lograr ayudar a aprender a nuestros estudiantes, independientemente de su edad. Para ello hay que seguir una serie de pasos, como lo indica la secuencia didáctica de Van Hiele. De esta forma podemos asegurarnos de que existe una gran probabilidad de ir aprendiendo la geometría. • El enfoque de resolución de problemas brinda la posibilidad de lograr alcanzar las competencias matemáticas como la de forma movimiento y localización en la que se enfoca el presente trabajo de investigación, por lo que necesitamos movilizar las capacidades de nuestros estudiantes permitiéndoles mode...
12
tesis de grado
Publicado 2025
Enlace
Enlace
La tesis tiene como objetivo diseñar y modelar una herramienta mecánica para aeronaves con fines académicos, orientada a mejorar la enseñanza del curso de Representación y Tecnología Mecánico–Eléctrica (RTE) en la Universidad de Piura. Esta asignatura aborda procesos industriales aplicados a la ingeniería mecánica–eléctrica, pero presenta dificultades pedagógicas por la falta de recursos visuales e interactivos que integren teoría y práctica. Como respuesta a esta problemática, se propone el desarrollo de una herramienta didáctica basada en el modelado tridimensional de un módulo del equipo de instalación/desmontaje del tren de aterrizaje de una aeronave, utilizando el software Autodesk Inventor. El trabajo incluye el diseño detallado de múltiples piezas mecánicas, su ensamblaje virtual, y la simulación de procesos industriales reales como el torneado, fresado, ...
13
tesis de maestría
Publicado 2024
Enlace
Enlace
La investigación tiene como objetivo modelar una estrategia de mejora para desarrollar la competencia de liderazgo en el programa de liderazgo en una escuela de educación superior en Lima. Se empleó una metodología cualitativa dentro del paradigma interpretativo, y se llevó a cabo una investigación de tipo aplicada educacional, de diseño descriptivo, con estudio de corte transversal. Las categorías utilizadas se basan en el trabajo de Avolio y Bass (2004), Kofman (2012) y McQuaig (2016). La muestra de la investigación consistió en 5 docentes del programa de liderazgo, a quienes se les aplicó una entrevista semiestructurada, y 27 estudiantes del mismo programa, quienes completaron un cuestionario. Además, se realizó una observación de clase en 4 sesiones de los cursos "Estrategia Personal" y "Liderazgo Estratégico," que forman parte del itinerario de desarrollo del liderazg...
14
tesis de maestría
Publicado 2025
Enlace
Enlace
El uso del software GeoGebra en el área de matemática favorece el desarrollo de competencias geométricas al permitir representar, modelar y analizar conceptos espaciales, lo que contribuye al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, relacionado con una educación inclusiva y de calidad. Este estudio tuvo como objetivo diseñar una propuesta didáctica basada en el uso de GeoGebra para desarrollar la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización en estudiantes del VI ciclo de una institución educativa pública rural de Moyobamba, 2025. La metodología se basó en un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo–propositivo, diseño no experimental transversal. La muestra estuvo conformada por 28 estudiantes de primero y segundo grado de secundaria. Se utilizaron como instrumentos una prueba pedagógica y un cuestionario, validados por expertos y con nive...
15
tesis de grado
Publicado 2025
Enlace
Enlace
Con el avance de la tecnología y la modernización, los estudiantes enfrentan desafíos cada vez más complejos que requieren habilidades de análisis y resolución de problemas. En este contexto, la enseñanza de la matemática desempeña un papel fundamental, ya que proporciona herramientas para modelar, calcular, estimar y medir la realidad. En particular, la competencia "Resuelve problemas de cantidad" permite a los estudiantes plantear y solucionar situaciones matemáticas mediante estrategias pertinentes (Minedu, 2020). El desarrollo del pensamiento matemático durante la etapa infantil es esencial para la comprensión de ideas abstractas y la aplicación de estrategias que permitan al infante poder resolver problemas acordes a su edad. Esta monografía tiene como objetivo analizar la importancia del pensamiento matemático en la resolución de problemas de cantidad en estudiantes...
16
tesis de maestría
Publicado 2020
Enlace
Enlace
Esta tesis plantea una estrategia metodológica que busca desarrollar la evaluación formativa en los educandos del área de Matemática de cuarto grado de Primaria de una institución educativa privada de Lima. Esta investigación se encuentra en el paradigma socio – crítico interpretativo con enfoque cualitativo y es de tipo educacional aplicada dado que el investigador parte desde la comprensión de la problemática educativa en el salón de clase. La muestra estuvo conformada por dos docentes y 22 estudiantes, los que fueron seleccionados por muestreo no probabilístico. Asimismo, se utilizaron diversas técnicas e instrumentos tales como: observación a clases, cuestionario a estudiantes, prueba pedagógica a estudiantes y entrevista a docentes para conocer la situación real del problema; asimismo se utilizó criterio de expertos para evaluar la efectividad de la propuesta. Adem...
17
artículo
Publicado 2018
Enlace
Enlace
Este artículo investiga a través de un Programa que articula varios proyectos cuyo objeto de estudio es la gran preocupación de la academia que tiene sobre generar investigación científica, para este caso se relaciona con la Universidad de Guayaquil en su unidad académica de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, la cual pertenece al dominio del conocimiento denominado: Modelos educativos integradores e inclusivos. Este trabajo es un resumen del informe final de trabajo y en síntesis el objetivo central fue modelar los procesos de I + D + i a la gestión de proyectos de grado en relación a la investigación científica mediante un enfoque heterogéneo, multi, inter y trans disciplinar en correspondencia con el modo 2 y 3 de producción del conocimiento complejo para generar producción científica. La metodología de la modelación, formaci...
18
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
Los alumnos de la Institución Educativa N° 38431 Asnaqpampa distrito de Luis Carranza de Ayacucho presentaban dificultades en el área de la matemática, dificultades como para modelar objetos con formas geométricas, comunicar su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas, usar estrategias para orientarse en el espacio y argumentar afirmaciones sobre relaciones geométricas. A fin de contribuir a la mejora de los aprendizajes en el área de matemática, se planteó como enunciado ¿De qué manera la aplicación de materiales didácticos estructurados mejorará la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización en los estudiantes? y tuvo como objetivo determinar de qué manera la aplicación de materiales didácticos estructurados mejora la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización en los estudiantes de segundo grado de primari...
19
tesis de maestría
Publicado 2024
Enlace
Enlace
El objetivo general de este estudio es proponer estrategias lúdicas para la mejorar del aprendizaje significativo en los niños de cinco de una Institución de San Cristóbal. Este estudio se basa en el paradigma sociocrítico e interpretativo, con un enfoque cualitativo. Es de tipo aplicada educacional y un diseño no experimental. Se seleccionaron treinta docentes y veinte estudiantes de cinco años para un muestreo intencional no probabilístico. Se utilizaron técnicas de cuestionario, entrevista a los docentes y la guía de observación a los estudiantes de la muestra. Los resultados de la investigación de campo muestran que los profesores se sentaban durante las clases. Por ello, la propuesta plantea definir criterios a tener en cuenta a la hora de modelar estrategias de entretenimiento para promover el aprendizaje efectivo y el desarrollo del juego en el nivel inicial, con el fi...
20
tesis de maestría
Publicado 2024
Enlace
Enlace
El actual trabajo de investigación que tiene por título “plan de acción para fortalecimientos de las habilidades blandas de los estudiantes del nivel inicial y primario de una institución educativa de San Cristóbal República Dominicana” su fin es proponer un plan de acción para el fortalecimiento de las habilidades blandas de los estudiantes del nivel inicial y primario de una institución educativa de San Cristóbal, República Dominicana. Mediante una diagnostica que precisa los criterios para modelar la propuesta. Este estudio se basa en un paradigma sociocrítico e interpretativo con determinados tipos de investigación. Aplicado educativamente. El estudio sigue un enfoque cualitativo a través del uso. Técnicas de entrevista utilizando herramientas de guía de entrevista. Es semiestructurada y la unidad de análisis está formada por estudiantes, docentes, coordinadores,...
