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tesis de grado
Publicado 2022
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La evaluación formativa permite acompañar el aprendizaje y mejorar las prácticas pedagógicas con carácter formativo y de gran utilidad para adquirir las competencias del currículo de educación básica. Este estudio pretende (i) analizar en qué medida se relaciona el nivel de autoeficacia con la actitud afectiva en la evaluación formativa de los docentes, (ii) Comparar en qué medida los y las docentes con más años de experiencia presentan mayores niveles de autoeficacia en la evaluación formativa que los docentes jóvenes con menos años de experiencia y (iii) examinar en qué medida las docentes presentan con mayores niveles de actitud afectiva que los docentes. Es un estudio descriptivo correlacional, se aplicó instrumentos en línea de autoeficacia y actitud afectiva. Los resultados demuestran que existe una relación significativa entre la autoeficacia y la actitud afect...
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tesis doctoral
Publicado 2019
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La presente investigación titulada “La pedagogía afectiva para la convivencia escolar en estudiantes del VII ciclo de Educación Básica Regular, Santiago de Pischa 2019”, desarrollada con la finalidad de comprobar el efecto que produce la pedagogía afectiva en la convivencia escolar de los estudiantes del nivel secundaria de la institución educativa mencionada. Se concretó mediante el diseño de investigación pre experimental. El trabajo de recolección de datos se realizó a través de una ficha de observación el mismo que permitió determinar el efecto de la variable independiente en la dependiente. El estadígrafo utilizado en la presente investigación fue Wilcoxon para determinar la diferencia existente entre el pre test y el post test, con un nivel de significancia del 5% (0,05). Los resultados obtenidos mediante el estadígrafo Wilcoxon, nos muestra que existen diferen...
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tesis de maestría
Publicado 2014
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Se investigó la eficiencia del conocimiento en Geopolítica y las actitudes de los participantes de VII programa de empleo de Grande Unidades de Combate de la Escuela Superior de Guerra del Ejército. Se ha demostrado que el conocimiento de la Geopolítica se relaciona directamente con las actitudes cognitivas, las actitudes afectivas y las actitudes comportamentales de los alumnos del programa en mención. Los resultados demuestran la gran importancia que le dan los alumnos al aprendizaje de la Geopolítica por su proyección nacional y el sustento de la toma de decisiones al más alto nivel de gobierno. Todos señalan la calidad del catedrático expositor y su elevado criterio profesional para la exposición y sustento de su sílabo curricular
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tesis de maestría
Publicado 2014
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Se investigó la eficiencia del conocimiento en Geopolítica y las actitudes de los participantes de VII programa de empleo de Grande Unidades de Combate de la Escuela Superior de Guerra del Ejército. Se ha demostrado que el conocimiento de la Geopolítica se relaciona directamente con las actitudes cognitivas, las actitudes afectivas y las actitudes comportamentales de los alumnos del programa en mención. Los resultados demuestran la gran importancia que le dan los alumnos al aprendizaje de la Geopolítica por su proyección nacional y el sustento de la toma de decisiones al más alto nivel de gobierno. Todos señalan la calidad del catedrático expositor y su elevado criterio profesional para la exposición y sustento de su sílabo curricular
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tesis de grado
Publicado 2024
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Objetivo: Nuestro objetivo principal en la investigación por presentar fue describir como se manifiesta el sexismo y las actitudes homofóbicas en los adolescentes del Centro de Educación y Desarrollo Yanachaga, Oxapampa – 2023. Métodos: Para ello utilizamos una metodología básica, descriptiva y de diseño no experimental, con una población quienes fueron integrada por los adolescentes del Centro de Educación y Desarrollo Yanachaga, la muestra fue extraída e incluyó a 60 adolescentes del centro del año 2023. Para lo cual, se aplicó un cuestionario propuesto por Laura O’Higgins Cabrera, en donde se aborda las dimensiones Cognitivas, afectivas y conductuales relevantes para el presente estudio. Resultados: En esta investigación se pudo apreciar que el 67% se presenta en el nivel moderado con respecto a la variable sexismo y el 48% de encuestados presentan un nivel moderado ...
6
tesis de maestría
Publicado 2021
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Se consideró una investigación que tuvo como propósito establecer en qué medida las estrategias socio afectivas se relacionan con la autoestima en las niñas de cinco años de la Institución Educativa Carlos Manuel Cox Rosse. Se trabajó con una investigación no experimental, con diseño descriptivo correlacional de corte transversal. La población bajo estudio la constituye el total de niñas de cinco años alcanzando un total de 31 niñas y para determinar la muestra y teniendo en cuenta las características de la población y el tipo de estudio, se tuvo en cuenta un muestreo no probabilístico simple que corresponde al total de niñas identificadas en la población. Se utilizaron dos instrumentos una para cada variable, una lista de cotejo sobre estrategias socio afectivas, el cual se estructuró según las dimensiones: propósito, herramientas, recursos, proceso y resultados co...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Una institución educativa, inclusiva es aquella que genera oportunidades de participación y aprendizaje para todos los estudiantes. La institución educativa apuesta por entornos en donde todos los estudiantes aprenden juntos independientemente de sus condiciones personales sociales o culturales. La actitud de los docentes es fundamental en el proceso de inclusión educativa, entendiendo por actitud un conjunto de percepciones, sentimientos a favor o en contra y formas de reaccionar frente la postura educativa que centra su esfuerzo en el logro de los aprendizajes de todos los estudiantes. La presente investigación tiene por objetivo proponer un programa de estrategias socio afectivo para mejorar la actitud de los docentes en la educación inclusiva de la institución educativa Karl Weiss, puesto que se observa la poca predisposición de los docentes para atender en sus aulas a los es...
8
tesis de maestría
Publicado 2020
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La presente investigación denominada “APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN EN VALORES PARA MEJORAR LAS ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO, QUINTO Y SEXTO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BRUNING HANS HEIMBRICH DEL DISTRITO DE CERRO COLORADO, 2019” tuvo como objetivo determinar los efectos de la aplicación de un programa de Educación en valores para mejorar las actitudes de los estudiantes del cuarto, quinto y sexto grado de primaria de la Institución Educativa Bruning Hans Heimbrich del distrito de Cerro Colorado, Arequipa – 2019. Este trabajo de investigación tiene un enfoque cuantitativo, un tipo de investigación descriptivo, con un nivel aplicado y un diseño cuasi experimental seccional de corte transversal. Las unidades de estudio estuvieron conformadas por 23 estudiantes de la Institución Educativa Bruning Hans Heimbrich. Para el tratado de la va...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La actitud del docente hacia los estudiantes con discapacidad, juega un papel relevante en el proceso pedagógico; pues la actitud es más importante que el dominio del área o el nivel en el que enseña. El objetivo fue identificar la actitud de los docentes hacia los estudiantes con discapacidad en la institución educativa “Juan Parra del Riego” El Tambo – Huancayo y la hipótesis de trabajo fue la actitud es favorable en los docentes hacia los estudiantes con discapacidad de la institución educativa mencionada. El estudio realizado es de tipo básico, teórico, presenta un enfoque cuantitativo, su nivel es descriptivo; utilizó un diseño descriptivo simple de corte transversal. La muestra fue censal por la reducida cantidad de docentes, siendo el tamaño de la población 21 docentes de la institución educativa “Juan Parra del Riego”. Para el recojo de datos se utilizó u...
10
otro
Publicado 2024
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La actitud docente frente a la educación inclusiva es un factor significativo que implica la eliminación de obstáculos en los sistemas educativos para garantizar el derecho a la educación de todos. El presente estudio investigativo tuvo como objetivo determinar la actitud docente frente a la educación inclusiva en una institución educativa de Carabayllo, 2024. Estudio de tipo básico, de enfoque cualitativo, donde se aplicó el diseño estudio de casos y el método fenomenológico. Los participantes fueron 8 profesoras, un director y un psicólogo, a quienes se entrevistaron aplicando una guía de entrevista en profundidad con preguntas abiertas. Los resultados indican que la actitud cognitiva de los docentes frente a la educación inclusiva es limitada, la actitud afectiva es adecuada y la actitud conductual es poco adecuada, debido principalmente que las profesoras no están prep...
11
tesis de maestría
Publicado 2020
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El presente estudio tiene como fin dar a conocer la actitud ambiental y la gestión de los residuos sólidos orientados a establecer si existe relación entre estas dos variables. Además, busca contribuir a la percepción de la Gestión de residuos sólidos de la Universidad Andina del Cusco en relación con la actitud ambiental desde el punto de vista afectiva, cognitiva y conductual de la población conformada por los alumnos, docentes y administrativos de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Andina del Cusco. De la actitud ambiental, se realizó una descripción de la actitud afectiva, determinándose que se encuentra en un nivel de entre alta y muy alta casi por un 90% de la comunidad, en cuanto a la actitud cognitiva presenta también niveles altos pero en un 70% y en lo que se refiere a la actitud conductual, podemos decir que también tiene un nivel alto, p...
12
tesis de grado
Publicado 2024
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El estudio tuvo como propósito determinar el nivel de desarrollo de las actitudes ambientales de los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa San Juan Bautista, Nieva; la naturaleza de la investigación fue cuantitativa con diseño descriptivo simple, la muestra lo constituyeron 22 alumnos matriculados en el primer y segundo grado de educación secundaria. El instrumento aplicado fue una ficha de observación, conformada por 24 ítems distribuidos en tres dimensiones; de acuerdo a los resultados, en la dimensión de actitudes cognitivas, el 50% alcanza el nivel bajo, y el 18% el nivel bajo; en la dimensión de actitudes afectivas, el 55% alcanza el nivel bajo, y el 23% el nivel alto; en la dimensión de actitudes conductuales, el 45% está en el nivel bajo, y el 27% se ubica en el nivel alto; concluyendo que los alumnos demuestran tener actitudes desfavorables cuando están...
13
tesis de grado
Publicado 2018
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RESUMEN El objetivo del presente estudio fue: evaluar la relación entre la actitud y práctica de lactancia materna exclusiva en madres usuarias del puesto de salud “La Esperanza”, Huancayo 2018. Para ello metodológicamente la investigación fue de tipo aplicada, cuantitativa, transversal, observacional, de nivel correlacional, el diseño fue correlacional. El tamaño poblacional fueron 170 madres, y la muestra fue calculada con fórmula para proporciones en variables cualitativas, llegando a ser de 92 madres con menores de seis meses. La técnica que se usó para la evaluación de la variable Actitud fue el cuestionario; y para la variable Práctica fue una guía de observación. Ambos instrumentos cuentan con validez y confiabilidad. Resultados: la actitud de las madres hacia la lactancia materna exclusiva, se observa que le 47.8% de ellas tiene una actitud dudosa frente a la lac...
14
tesis de grado
Publicado 2017
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El propósito de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre la actitud afectiva de las madres adolescentes con la conducta de apego del lactante menor en el Hospital Distrital Jerusalén, La Esperanza - Trujillo 2017, el método utilizado fue no experimental: descriptivo – correlacional –transversal. Se contó con una población de 90 y la muestra estuvo conformada por 66 (73.3% de la población) madres adolescentes de lactantes menores que asistieron al Servicio de CRED; tomando como muestreo no probabilístico. Para la recolección de información se utilizó la Guía de Observación y la Escala de Likert. Para verificar la referida fiabilidad de los instrumentos se empleó el Coeficiente Alfa de Cronbach que evalúo la seguridad de las herramientas a utilizar para medir las variables en estudio, por lo cual se aplicó una prueba piloto de 15 madres ado...
15
tesis de grado
Publicado 2018
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RESUMEN La investigación es de tipo básico y nivel descriptivo, tuvo como planteamiento del problema a la siguiente interrogante: ¿Cómo es la actitud ecológica de los niños de 6° Grado de la I.E. Nº 36303 de Ccasapata Distrito de Yauli – Huancavelica?, siendo el objetivo general, determinar la actitud ecológica de los niños de 6° grado de la I.E. Nº 36303 de Ccasapata, Distrito de Yauli – Huancavelica. El diseño corresponde al descriptivo simple, cuya muestra estuvo conformada por 20 estudiantes, de ambos sexos, de 11 a 13 años de edad, de los cuales 07 son del sexo masculino y 13 del femenino. El Instrumento para recoger los datos fue el Cuestionario de actitud ecológica que consta de 20 preguntas, elaborado por los suscritos, con validez por juicio de expertos. El resultado fue que los niños de 6° Grado de la muestra de estudio, tienen una actitud ecológica favora...
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tesis doctoral
Publicado 2016
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El presente estudio se enmarca dentro de la línea de las actitudes hacia la sostenibilidad ambiental, cuyo objetivo general fue: Determinar en qué medida el Programa “Eco vida” influye en las actitudes ambientales en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial Bilingüe de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia del distrito de Yarinacocha, provincia Coronel Portillo y región Ucayali en el 2016. La investigación se encuadra dentro del tipo de investigación aplicada, nivel explicativo, de diseño pre experimental con pre test y post test. La población estuvo conformada por 242 estudiante en el ciclo 2016-I. La muestra fue no probabilística, y estuvo conformada por 38 estudiantes de la carrera profesional de Educación Inicial Bilingüe. En la validación de la prueba de hipótesis se hizo uso del aprueba “t” de Student, con lo cual se conclu...
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otro
Publicado 2024
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Este trabajo de investigacion tuvo por objetivo de estudio. Determinar el nivel de relación entre variables de actitud docente y necesidades educativas especiales (NEE) en una institución educativa de Pucallpa 2023.Se fundamento en la teoría en relación a las bases teóricas, la actitud docente para Castilla (2019). Sostiene desde el campo de la psicologia las actitudes están directamente relacionadas con la forma en que una persona se comporta en función de su experiencia en su entorno, el cual cambia su estado de ánimo y tiende a comportarse de una determinada manera, las variables de actitud docente se definen como respuestas y conceptos donde se va comprender sus actitudes de los formadores con los niños en general; qué dimensiones tienen, qué contienen y quién lo dice sobre la discapacidad intelectual y su proceso de inclusión educativa. (Mora ,2019). El tipo de investig...
18
tesis de grado
Publicado 2015
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El mundo de hoy presenta un acelerado desarrollo científico y tecnológico, así como grandes cambios sociales y económicos con nuevas demandas, caracterizan la contemporaneidad, en este contexto con una fuerte influencia de medios de comunicación, en un mundo globalizado que asiste una desvalorización de la vida. Así se necesita, afecto, tolerancia, disciplina, comunicación y orientación para aprender a ser, hacer, vivir y convivir; compromiso indelegable del Estado, la institución educativa y la familia, siendo así, nuestros niños, niñas y jóvenes, tendrían oportunidades de ser fortalecidos en su desarrollo como ser humano, hacia una mejor calidad de vida. Desde este punto de vista la Estimulación Temprana es necesaria para el crecimiento saludable del niño y la niña, ya que propicia un desarrollo armónico e integral al igual que equilibra las áreas básicas permite p...
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otro
Publicado 2024
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El presente trabajo aporta de una manera significativa al ODS teniendo como objetivo conocer y analizar las actitudes de los docentes, concientizando a las instituciones educativas en la atención a la diversidad dando respuesta pertinente de calidad sin discriminación con equidad para todos. La presente investigación es de tipo descriptivo con un enfoque cualitativo, diseño fenomenológico; tomando como muestra de la población a cinco docentes, los datos se han recopilado a través de una entrevista; Que revelan opiniones divergentes sobre la viabilidad y eficacia hacia la inclusión, señalando posibles obstáculos en el camino hacia una educación verdaderamente inclusiva y equitativa para los estudiantes, la actitud afectiva, los docentes coinciden en afirmar que fomentan la empatía entre los estudiantes durante el trabajo en equipo, enfatizando la colaboración y el respeto a l...
20
tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo es determinar la actitud de estudiantes de enfermería ante la muerte en dos universidades. Se aplicó un enfoque cuantitativo no experimental de corte transversal para encuestar a 501 estudiantes de enfermería de dos universidades, utilizando el cuestionario V-Aiken de 30 preguntas sobre la actitud ante la muerte. Se observaron diferencias significativas entre las dos universidades en las tres dimensiones evaluadas. En la dimensión cognitiva, la universidad pública obtuvo un 64% parcialmente positiva y en la universidad privada un 50% positiva, en la dimensión afectiva la universidad privada obtuvo un 51% positiva, la universidad pública un 43% parcialmente positiva en la dimensión conductual la universidad pública obtuvo 57% parcialmente positiva y la universidad privada un 38%. Positiva, los resultados destacan diferencias en las actitudes de estudiantes de enfermer...
