Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
1
tesis de grado
La buena práctica que desarrollamos” Comunidad profesional de aprendizajes una estrategia de cambio” en la Institución Educativa “San Ramón”, es una estrategia que busca fortalecer la práctica pedagógica y la buena convivencia entre docentes , bajo el enfoque del liderazgo transformacional, que significa darle un nuevo sentido al trabajo educativo, mediante la motivación y la creatividad, asimismo se tomó en cuenta el enfoque formativo , territorial de la convivencia impulsada por el programa Red Creando, que da a conocer que la convivencia se construye entre todos, que no es un trabajo aislado ni individualizado; se necesita abrir canales de reflexión y aprendizaje conjunto en la escuela a fin de unir esfuerzos hacia el logro de objetivos comunes. El diagnostico situacional de la I.E, los resultados obtenidos y publicados por el Minedu sobre la evaluación ECE 2015, fuer...
2
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
Creemos como directivo que la interacción es fundamental en el aprendizaje de nuestros estudiantes y especialmente la utilización de materiales permite que el aprendizaje sea significativo; es así que en la presente investigación a raíz del diagnóstico realizado en la Institución Educativa Inicial “Señor de los Milagros” del distrito de Mollendo, Región Arequipa; con las docentes de las aulas de 3, 4 y 5 años, se priorizo la siguiente situación problemática: Limitada gestión curricular en el uso de material educativo en las sesiones de aprendizaje del nivel inicial; para ello se plantea el siguiente objetivo general que es el de fortalecer la gestión curricular del uso de material educativo en las sesiones de aprendizaje a través de la implementación de una comunidad profesional de aprendizaje, siendo esta la alternativa de solución que vemos por conveniente funciona...
3
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
En el afán de mejorar la gestión escolar en la Institución Educativa CEBA Cleofé Arévalo del Águila”, provincia de San Martín, región San Martín se presenta el plan de acción cuyo objetivo general es diseñar un plan de formación continua a las capacidades docentes para el fortalecimiento de la gestión curricular en el CEBA Cleofé Arévalo del Águila, distrito la Banda de Shilcayo, provincia y región San Martín, 2018. Para lo cual se ha priorizado a los docentes del CEBA, quienes de manera voluntaria participaron en las diferentes acciones previstas para su formulación, bajo un diseño de investigación acción participativa y utilizando la técnica de la entrevista semiestructurada, se elaboró el diagnóstico, cuyas conclusiones más importantes expresan que si bien es cierto que los docentes reconocen que la I.E. no cuenta con la implementación de las CPA., la cual...
4
otro
Publicado 2024
Enlace
Enlace
La razón fundamental de este estudio fue el de analizar la percepción sobre la formación de las comunidades de aprendizaje profesional, en una escuela de Lima mediante la mirada del maestro para mejorar la práctica docente. Se emplearon cinco categorías para analizar este fenómeno. La metodología utilizada fue cualitativa, específicamente un diseño fenomenológico básico. Los participantes fueron diez docentes del nivel primaria de una escuela de San Juan de Lurigancho. La técnica de entrevistas fue la técnica utilizada en profundidad con un guion específico como instrumento. Los resultados obtenidos al concluir las entrevistas indicaron que todo el grupo de maestros destacó la importancia de un aprendizaje continuo, así como lo positivo de la puesta en marcha de esta comunidad de aprendizaje profesional en la institución, ya que permitirá compartir experiencias académi...
5
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente Plan de Acción surge de la necesidad de dar respuesta al problema diagnosticado en la Institución Educativa Nº 40050 El Gran héroe Andrés Avelino Cáceres, existe una inadecuada gestión curricular para orientar la planificación para lo cual se ha planteado el siguiente trabajo: Gestión de la Planificación Curricular en el nivel Primaria de la Institución Educativa Nº 40050 El gran héroe Andrés Avelino Cáceres del distrito de Cayma- Arequipa y se ha determinado como objetivo general: Fortalecer la gestión de la planificación curricular mediante la implementación de una Comunidad Profesional de Aprendizaje, en la que se involucrará a los docentes de la IE. Para ello la dirección ha asumido el reto implementar el presente Plan de Acción para fortalecer la gestión y se brinde las orientaciones pertinentes para que los docentes realicen una mejor planificació...
6
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
Al haber logrado asumir el cargo de director y tener una formación en el programa del MINEDU en la Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, motivaron a realizar el presente Plan de acción con el objetivo de Fortalecer una adecuada gestión curricular en la programación de unidades y sesiones de aprendizaje a través de la implementación del trabajo colaborativo en la I.E. N° 40064 Cap. F.A.P. Raúl Vera Collahuazo del distrito de la Joya – Arequipa. La presente investigación es de tipo Aplicada, el diseño asumido es el de la Investigación Acción Participativa, los instrumentos usados para la elaboración del Plan de acción son la entrevista con su guía y el focus group con la guía de discusión, para obtener la información pertinente del porqué del problema y plantear la alternativa de solución que es la implementación del trabajo colaborativo...
7
otro
Publicado 2024
Enlace
Enlace
El estudio se desarrolló en la Institución Educativa San Miguel, con una trayectoria institucional de 184 años en la Región Piura, destacada por su relevancia histórica y su notable contribución al ámbito educativo local. Esta institución ha servido a niños y adolescentes en niveles de primaria y secundaria, operando en dos turnos, mañana y tarde, y enfrentando una alta demanda escolar. El objetivo de la investigación fue explorar cómo los docentes del nivel secundario percibieron y visualizaron el modelo de Comunidad Profesional de Aprendizaje (CPA) y su aplicación en la práctica educativa de la institución. Se examinaron las percepciones sobre la efectividad de las CPA para mejorar la práctica pedagógica, fomentar la colaboración entre el personal educativo, y fortalecer el aprendizaje estudiantil. Se utilizó un enfoque cualitativo para recopilar datos a través de e...
8
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente plan de acción se priorizó como resultado al problema diagnosticado que es la inadecuada aplicación de estrategias metodológicas para la comprensión lectora en los estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa Apóstol Santiago de Quinches – Yauyos, desde mi función como líder pedagógico debo priorizar los métodos de enseñanza – aprendizaje de los educandos, lo que se plantea como objetivo Fortalecer la aplicación de estrategias metodológicas para la comprensión lectora en los docentes. (Sole 1998) dice: ¿por qué es necesario enseñar estrategias de comprensión? En resumen, porque anhelamos producir leedores independientes, hábiles de hacer frente de un modo perspicaz a los libros de diversos géneros, la mayoría de casos diferentes de lo que emplean cuando se forma y su correcta comprensión. En fin el presente trabajo me permitirá llev...
9
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente trabajo de Plan de Acción, surge como una contribución de la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, desarrollado por la Universidad Marcelino Champagnat, este trabajo pretende contribuir en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, de la institución educativa que dirijo a través del trabajo titulado Acompañamiento pedagógico para el logro satisfactorio del desarrollo de competencias matemáticas en el nivel primario de la institución educativa Santo Toribio de Mogrovejo Circa del distrito Yura – Arequipa. Siendo el objetivo general del plan de acción “fortalecer el acompañamiento pedagógico para el logro satisfactorio del desarrollo de competencias matemáticas a través de la formación de una comunidad profesional de aprendizaje en el nivel primario de la I.E. Santo Toribio de Mogrovejo Circa distrito de Yura provincia de A...
10
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente Plan de acción surge como respuesta al problema diagnosticado en el Centro de Educación Básica Alternativa Politécnico Rafael Loayza, Ciclo Avanzado del distrito de Mariano Melgar, provincia Arequipa, la institución educativa es de turno noche, y sus metas de atención son estudiantes de características diversas, así mismo al ser ex variante técnica más del cincuenta por ciento de los docentes no son de formación inicial en educación; otro aspecto a señalar es que la directivo fue hace relativamente poco tiempo reubicada. En el CEBA se ha priorizado como problema: la limitada gestión en la planificación curricular, porque los estudiantes no desarrollan aprendizajes pertinentes, el logro de las competencias es mínimo y hay una escasa participación de los estudiantes en las actividades académicas. Se ha utilizado el enfoque cualitativo, tipo aplicada, diseño y...
11
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El trabajo de plan de acción tiene el objetivo de diseñar una propuesta de comunidad profesional de aprendizaje virtual para el fortalecimiento de la gestión curricular en el Centro de Educación Básica Alternativa Yarinacocha, de la ciudad de Pucallpa; en cuyo plan participaran 05 profesores del centro referencial, 02 profesores del periférico CETPRO Bilingüe de Yarinacocha, 03 profesores del periférico Lázaro Orrego Morales, 02 profesores del periférico Juan Silva Bocanegra y 02 docentes del periférico Juan Valer Sandoval, haciendo un total de 14 profesores del ciclo avanzado. Para cuyo fin se aplicará la metodología de investigación aplicada, Investigación cualitativa, abierto, flexible y holístico. Para el desarrollo de la propuesta se aplicó la técnica de observación participante y la entrevista a profundidad, considerando como instrumentos para la implementación ...
12
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente plan de acción se busca dar respuesta al problema de investigación planteado ¿Cómo contribuir a una adecuada gestión curricular en la comprensión y producción de textos escritos del nivel Inicial la Institución Educativa Congata del distrito de Uchumayo? Los participantes del plan de acción están constituidos por 01 directivo y 02 docentes. Tiene como objetivo general Fortalecer la gestión curricular en la comprensión y producción de textos escritos a través de la implementación de la comunidad profesional de aprendizaje con las docentes del nivel inicial de la Institución Educativa Congata del distrito de Uchumayo.El diseño de investigación es de acción participativa, de tipo aplicada, de enfoque cualitativo. Se utilizará para el procesamiento y la interpretación del plan de acción la técnica de la observación y su instrumento es la ficha de observaci...
13
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente trabajo académico de tipo cualitativo, tiene como propósito mejorar los niveles en el logro de aprendizaje en Comprensión lectora. Asimismo, tiene el propósito de dar a conocer a usted los resultados del diagnóstico, que se realizó en El Centro de Educación Básica Alternativa “Javier Heraud” que está bajo mi gestión; el mismo que se ha elaborado a partir de los enfoques de Territorialidad, participación, centralidad en los aprendizajes y búsqueda de resultados. Se priorizó el problema en dicha institución educativa, concluyendo en el siguiente problema: Insuficiente gestión curricular para mejorar la aplicación de estrategias didácticas en comprensión lectora del área de Comunicación en el Ciclo Avanzado del CEBA Javier Heraud de la Provincia de Tocache. Se diseñó y aplicó la entrevista en profundidad a una muestra de 3 docentes; con la finalidad de...
14
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente Plan de acción constituye el trabajo final de la Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico y que tiene como título Gestión en la orientación y promoción de la participación del equipo docente en planificación curricular en el nivel de Educación Secundaria de la Institución Educativa N°40075 Horacio Morales Delgado, distrito de Sachaca – Arequipa. Este Plan de acción surge con la convicción de fortalecer el liderazgo pedagógico del directivo, dentro de la IE y mejorar los aprendizajes de los estudiantes para darles una mejor calidad de educación. El objetivo que se busca es el fortalecer la gestión en la orientación y promoción de la participación del equipo docente en planificación curricular, mediante la implementación de un Plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación, en el nivel de Educación Secundaria, con la participac...
15
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación nace del problema que se ha identificado en la Institución Educativa N° 40473 “José Emilio Pacheco Antezana” del distrito de Mollendo - Arequipa que es la inadecuada gestión curricular de los procesos pedagógicos en las sesiones de aprendizaje de los docentes del nivel primaria de la IE 40473 “José Emilio Pacheco Antezana” de Mollendo, -Arequipa. El presente trabajo académico se ha abordado para fortalecer las capacidades docentes a través de la implementación de las comunidades profesionales de aprendizaje, ya que como actores educativos, responsables en desarrollar los procesos pedagógicos, es importante contar con las capacidades suficientes para poder realizar un trabajo adecuado y que responda a los nuevos enfoques de nuestro sistema educativo y a las necesidades de nuestros estudiantes; para desarrollar actividades significati...
16
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente trabajo académico tiene por finalidad mejorar la situación problemática identificada, concerniente a la inadecuada gestión curricular en los procesos de evaluación por competencias en comprensión lectora, en la IE 40510 “Coronel Casimiro Peralta” distrito de Alca provincia La Unión - Arequipa.” a partir de la implementación de un Plan de Acción. Por tal razón, se investigó sobre la manera más pertinente de revertir esta situación; revisando experiencias exitosas, así como el marco conceptual que pueda dar consistencia a la implementación de un Plan de acción para mejorar la comprensión lectora y su respectiva evaluación por competencias, que permita fortalecer la práctica pedagógica de los docentes. En este sentido, se presenta el trabajo académico de investigación cualitativa, el cual se organizó a través del diseño de investigación acción de...
17
tesis de maestría
Publicado 2022
Enlace
Enlace
Las investigaciones confirman que la calidad educativa se sostiene en el actuar del docente y el fortalecimiento del trabajo colaborativo en la escuela, razón por la cual, motiva el análisis del modelo de Comunidades Profesionales de Aprendizaje y su incidencia en el desempeño docente, estudio que se basó en la teoría humanista y de las organizaciones que aprenden. Para lograr dicho propósito se realizó una revisión y análisis crítico de la información, mediante un diseño transversal descriptivo del tipo revisión sistemática. La exploración inició con la búsqueda de artículos científicos en bases de datos de alto impacto, se organizó los estudios en tablas estructuradas con criterios preestablecidos principalmente, artículos empíricos, que involucren ambas variables y con intervención en muestras de docentes de educación básica o de menores, obteniendo una primer...
18
tesis de maestría
Publicado 2021
Enlace
Enlace
La presente investigación tiene como objetivo analizar el proceso de conformación de una Comunidad Profesional de Aprendizaje (CPA) en el proceso de gestión institucional. Para ello, se realizó una investigación de enfoque cualitativo, en un nivel descriptivo, utilizando como método el estudio de caso. Los participantes fueron cuatro profesores de aula, los cuales fueron elegidos a través de criterios de selección. Para validar la información recolectada y que los resultados obtenidos sean lo más precisos posibles, se aplicaron las estrategias de revisión de pares y la comprobación de miembros, propuestas por Cresswell. Los resultados permitieron identificar las características que poseen los docentes, así como, las condiciones que permiten constituir una CPA adecuadamente en el proceso de gestión institucional.
19
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
En trabajo de plan de acción titulado “Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar el nivel de logro e n la competencia: “Resuelve problemas de cantidad del área de matemática del Centro Educativo Básica Alternativa (CEBA) “Artemio del Solar Icochea” del distrito de Santa, provincia de Santa, de la región Ancash, jurisdicción de la Ugel Santa; se propone un plan de acción que contiene un la estrategia de implementación de comunidad profesional del aprendizaje, a los docentes para mejorar en ellos las estrategias de enseñanza que contribuyen el progreso de los conocimientos de los alumnos. El instrumento utilizado fue una entrevista a cinco (05) docentes y los fichas de monitoreo del desempeño docente. Esta propuesta se gesta desde la realización, a través de la metodología del árbol de problemas, del diagnóstico situacional de la institución, donde se de...
20
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La presente investigación tuvo como objetivo general incrementar el hábito lector de los estudiantes del nivel secundario N° 20713 del Distrito de Miraflores-Yauyos-Lima, este plan de acción se da como resultado de la aplicación de las encuestas sobre hábito lector y un estudio del hábito lector del Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe efectuado el año 2013 denominado un estudio comparativo de cada país, sobre el comportamiento y los hábitos de lectura. Los resultados del Perú fueron que un 65% no lee libros y solo un 71% de los peruanos leen periódicos. La técnica aplicada fue la entrevista y el instrumento la guía de entrevista, tomaré de referencia a la importancia de la implementación de estrategias de lectura conjunto de actos ordenados, sistematizados y finalizados para el cumplimiento de una meta u objetivo, Coll (1987), garantiz...
