Las investigaciones confirman que la calidad educativa se sostiene en el actuar del docente y el fortalecimiento del trabajo colaborativo en la escuela, razón por la cual, motiva el análisis del modelo de Comunidades Profesionales de Aprendizaje y su incidencia en el desempeño docente, estudio que se basó en la teoría humanista y de las organizaciones que aprenden. Para lograr dicho propósito se realizó una revisión y análisis crítico de la información, mediante un diseño transversal descriptivo del tipo revisión sistemática. La exploración inició con la búsqueda de artículos científicos en bases de datos de alto impacto, se organizó los estudios en tablas estructuradas con criterios preestablecidos principalmente, artículos empíricos, que involucren ambas variables y con intervención en muestras de docentes de educación básica o de menores, obteniendo una primer...

El presente trabajo académico denominado informe de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación para mejorar la práctica docente en el área de Matemática del III Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 81017 “ Santa Edelmira“ del distrito de Víctor Larco UGEL – 03 – La Libertad, corresponde al producto final del proceso de formación sobre buenas prácticas y Plan de Acción del Diplomado en Gestión Escolar y Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, Item 04 – La Libertad. El trabajo académico ha sido realizado porque expresa la finalidad de la Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico que es la de fortalecer competencias y desempeños de los directivos de IIEE públicas para incrementar su idoneidad y capacidad para evaluar y dar soporte a sus equipos docentes y mejorar las condiciones instituc...