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artículo
Publicado 2013
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En este trabajo se explica el impacto de una estrategia de enseñanza-aprendizaje desarrollada en la asignatura Dirección de Proyectos para la mejora de las competencias genéricas relacionadas al emprendimiento e innovación en los estudiantes de Ingeniería Industrial y de Sistemas en la Universidad de Piura (Perú). Los resultados obtenidos se sustentan con estadísticas de proyectos elaborados a lo largo de 2 años en la asignatura de dirección de proyectos agrupados en tres temáticas: atención de necesidades, solución de problemas y aprovechamiento de oportunidades. Finalmente, a través del análisis estadístico se demuestra la mejora de las competencias genéricas relacionadas al emprendimiento e innovación descritas en el proyecto Tuning Latinoamérica: capacidad de investigación, capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, responsabilidad social y compromiso ...
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tesis de grado
Publicado 2011
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Muestra la implementación de un software que permite realizar la evaluación del personal Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento, basándose en los indicadores asociados en las competencias genéricas que debe tener el empleado público al ejercer sus funciones.
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tesis doctoral
Publicado 2022
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia del pensamiento de diseño en las competencias genéricas de estudiantes en Educación para el Trabajo de una institución pública del Callao-2021. El estudio fue de tipo básica, diseño no experimental, de relación causal, el método hipotético deductivo, se ha realizado el muestreo no probabilístico por conveniencia teniendo a 90 estudiantes como muestra. Instrumento usado lista de cotejo, la validez se ha dado por juicio de expertos y la confiabilidad por alfa de Cronbach, se obtuvo los siguientes coeficientes 0.909 para pensamiento de diseño y 0.932 para competencias genéricas. De los resultados descriptivos se obtuvo que el pensamiento de diseño en los estudiantes se encuentra en el nivel proceso con un 53,3% y en las competencias genéricas en el nivel proceso con un 49%. Para la contrastación de las hi...
4
tesis de grado
Publicado 2023
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El objetivo de este trabajo es describir el espacio de medidas invariantes para difeomorfismos AxiomaA, destacando algunos subconjuntos, que de un punto de vista topológico, son grandes en este espacio. Más específicamente, sea T : X ? X un difeomorfismo Axioma A y C-denso sobre una variedad compacta sin frontera X, entonces el subconjunto de medidas con soporte en órbitas periódicas es denso en el conjunto de medidas T-invariantes. Usando este resultado, tenemos, que el conjunto de medidas no atómicas, el conjunto de medidas abiertas en todos los conjuntos abiertos de X y el conjunto de medidas ergódicas, son subconjuntos residuales en el espacio de medidas T-invariantes. Además, mostramos que el conjunto de medidas fuertemente mezclantes es de primera categoría en el espacio de medidas T-invariantes, y finalmente se prueba que el conjunto de medidas que poseen entropía métri...
5
tesis doctoral
Publicado 2023
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El estudio tuvo por objetivo proponer el modelo didáctico para desarrollar competencias genéricas en estudiantes de secundaria de Lambayeque, 2023. La investigación fue básica, el enfoque fue cuantitativo, de diseño descriptivo, y nivel no experimental, propositivo. Se trabajó con una población de 223 estudiantes de 5° año de secundaria, con una muestra no probabilística de 100, procedentes de dos instituciones educativas de Lambayeque. La técnica fue la encuesta y el instrumento un cuestionario tipo Likert. Inicialmente los resultados determinaron la predominancia del nivel medio y bajo en las tres dimensiones; además, en relación a Competencias genéricas se identificó un 49% en el nivel medio y un 26% en el nivel bajo, lo que evidenció una oportunidad de mejora en este aspecto. Posteriormente, para satisfacer las necesidades identificadas se diseñó el Modelo didáctic...
6
artículo
Publicado 2018
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Para la labor de la Iglesia Católica es de gran importancia que los sacerdotes cuenten con las competencias psicológicas relacionadas al desempeño de su labor. Este estudio es un primer intento de establecer un perfil por competencias genéricas de los sacerdotes diocesanos en Perú y tiene por ello un carácter exploratorio y descriptivo. Se tomó como referencia la percepción de los obispos en cuanto institucionalmente reconocidos como modelos de comportamiento en el desempeño del quehacer sacerdotal. A partir de las entrevistas a 15 obispos en Perú se elaboró un perfil de 16 competencias genéricas. Las competencias vida interior y vocación de servicio destacaron por su relevancia como soporte de las demás.
7
artículo
Publicado 2022
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El uso innovador de la tecnología en la educación cobró más relevancia en tiempos de cambios y avances en la ciencia. Así, este estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de influencia del programa “Aulamatics Virtual” en el fortalecimiento de las competencias matemáticas genéricas en estudiantes educación superior. Teniendo un enfoque cuantitativo con método hipotético deductivo y un diseño cuasi experimental, utilizando una muestra no probabilística conformada por 60 estudiantes, de los cuales 30 fueron considerados en el grupo experimental y otros 30 en el grupo de control. Se obtuvieron resultados descriptivos e inferenciales, que indicaron que tras la aplicación del programa, el 87% de los estudiantes alcanzó un nivel alto en las competencias matemáticas genéricas mientras que ningún estudiante obtuvo un nivel bajo. Asimismo, se tuvo un 56.500 en la U de Man...
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tesis doctoral
Publicado 2014
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La presente investigación se realizó en la facultad de medicina de la Universidad Peruana Cayetano Heredia y tuvo como propósito principal determinar si el sistema de evaluación del curso Comunicación y Aprendizaje permitió confirmar el desarrollo de competencias genéricas en los 140 estudiantes que conformaron la población de estudio.
9
tesis de maestría
Publicado 2021
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El ABP, es una técnica didáctica basada en el autoaprendizaje y en el desarrollo del pensamiento crítico, cuyo objetivo es que uno de los estudiantes, reunidos en pequeño grupo y con la facilitación de un tutor, analicen y resuelvan un problema planteado en forma de escenario para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje. Además, este estudio tuvo como propósito determinar la relación que existe entre aprendizaje basado en problemas y las competencias genéricas en estudiantes de contabilidad de una universidad de Tarapoto, 2021. Además, este estudio se realizó en base a una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de diseño no experimental de corte transversal, pero de nivel correlacional descriptivo. Por otro parte, contó con una muestra de 76 sujetos quienes fueron considerados para dicho estudio a los cuales se les aplicó el cuestionario obteniendo com...
10
artículo
Publicado 2023
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El objetivo fue determinar la relación que existe entre las competencias genéricas y la inserción en el mercado laboral de los egresados de una universidad privada. El estudio es descriptivo, no experimental, exploratoria, correlacional, se utiliza el coeficiente de correlación de Spearman (rs ) con ajuste de empates, el instrumento es la encuesta con escala Likert, la población son los egresados de las carreras empresariales de una universidad privada en el período 2016-2018 en su noveno, décimo y undécimo semestre de estudio; el muestreo fue aleatorio sistemático. Los resultados de la variable competencias genéricas destacadas por dimensión son planificar el tiempo, trabajar en equipo, adaptarse a los cambios y no discriminar; para la variable inserción de los egresados, les satisface el trabajo que realiza, trabaja formalmente, aplica lo aprendido, le satisface mejorar su ...
11
tesis de maestría
Publicado 2023
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal, dar a conocer la gran influencia que tienen las Competencias Laborales Genéricas en la Inserción laboral de Jóvenes Arquitectos. Este trabajo de investigación permitirá desde la base teórica conocer la tendencia metodológica para la evaluación de competencias laborales que provienen de corrientes mundiales como también identificar la clasificación de competencias laborales genéricas que se han ido estudiando desde años atrás. Para lo cual se tomó como base teórica el estudio de clasificación de competencias laborales genéricas que elabora Javier Gil Flores de su investigación, de su estudio se usó la variable principal que es Competencias Laborales Genéricas con la cual se identificó las dimensiones de estudio y por consiguiente los indicadores, a fin de determinar la clasificación de competencias ...
12
tesis doctoral
Publicado 2018
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El objetivo central del presente trabajo de investigación se orientó a establecer averiguaciones respecto a la relación que existe entre las competencias genéricas y el rendimiento académico de las estudiantes de la carrera de Educación Inicial del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Hno. Victorino Elors Goicoechea de Sullana. El presente estudio tiene una orientación cuantitativa, le corresponde al tipo de investigación sustantiva o de base, con un diseño descriptivo correlacional. La población y la muestra estuvo conformada por las estudiantes de la institución de formación en mención, finalmente participaron 60 estudiantes. La técnica utilizada para recabar la información fue la encuesta y los instrumentos que permitieron obtener los datos pertinentes fueron el cuestionario sobre competencias genéricas y las calificaciones promedias obtenidas por las ...
13
tesis doctoral
Publicado 2021
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Objetivo: Determinar la relación que existe entre las competencias genéricas y la inserción en el mercado laboral de los egresados de las universidades privadas del Perú 2016-2018. Método: El estudio es descriptivo, no experimental, exploratoria, correlacional entre las variables competencias genérica y la inserción en el mercado laboral de los egresados, se utiliza el coeficiente de correlación de Spearman () con ajuste de empates, el instrumento es la encuesta con escala Likert, la población son los egresados de las carreras empresariales en el período 2016-2018 en su 9°, 10° y 11° semestre de estudio y como se contó con una lista, el muestreo fue aleatorio sistemático. Resultados: las competencias destacadas son planificar el tiempo (instrumentales), trabajar en equipo (interpersonales), adaptarse a los cambios (sistémicas) y no discriminar (valores sociales); en inser...
14
tesis de maestría
Publicado 2021
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El presente trabajo de investigación, denominado “Aprendizaje virtual y logro de competencias genéricas en estudiantes, Facultad de Administración de una Universidad de Chincha, 2021”, se realizó planteando como problema general ¿Cuál es la relación entre el aprendizaje virtual y el logro de competencias genéricas en estudiantes, Facultad de administración de una Universidad de Chincha, 2021? el cual se generó como resultado del contexto de emergencia sanitaria que afronta la humanidad y nos condujo a indagar la relación existente entre el aprendizaje virtual y las competencias genéricas y tuvo como objetivo determinar la relación existente entre las mismas. En el aspecto metodológico la presente indagación estuvo enmarcada dentro de un enfoque cuantitativo, de tipo básica, no experimental correlacional. La población fueron los estudiantes de administración de una u...
15
artículo
Publicado 1999
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Este tema llama la atención por cuanto la Ley establece que para oponerse u observar el Registro de una marca hay que tener legítimo interés. En efecto el D. Leg. 823 en su artículo 146 expresa que "cualquier persona que tenga legítimo interés podrá presentar observaciones al Registro de la Marca solicitada". Pero qué significa tener legítimo interés. Particularmente consideramos que en la moderna concepción del Derecho como factor de promoción del desarrollo económico y social en sociedades emergentes como la nuestra; donde a veces las instituciones tutelares de la institucionalidad jurídica no actúan para defender la correcta aplicación del Derecho o en todo caso actúan en forma tardía, creemos que es perfectamente válido que sean personas naturales o jurídicas que por su condición de conocedores del Derecho Marcario, puedan observar algún Registro marcario, sobre...
16
tesis doctoral
Publicado 2021
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La presente tesis tuvo por objetivo determinar el efecto que producen las experiencias de aprendizaje-servicio en el desarrollo de competencias genéricas en estudiantes de una institución de educación superior de Lima Metropolitana, durante el semestre académico 2019-II. En el marco del enfoque cuantitativo, nivel explicativo, tipo aplicada, y diseño cuasiexperimental, con medidas pre y post-test, se realizó la propuesta educativa aprendizaje-servicio en el Curso de Gestión Curricular. La población estuvo constituida por 192 estudiantes de los siete programas de estudio que cursaban el IV ciclo de la carrera de Educación. El tipo de muestreo fue no probabilístico intencional conformado por 44 estudiantes. Como técnica de investigación se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario para la evaluación de competencias genéricas en estudiantes universitarios, elabor...
17
tesis de grado
En Perú, la falsedad genérica afecta diversas áreas, erosionando la confianza en la veracidad de la información. Desde el ámbito administrativo hasta el legal, este delito se manifiesta en la falsificación de documentos con consecuencias económicas y en la presentación de pruebas falsas que distorsionan la justicia. Vinculado con corrupción y fraude, su detección se complica por la sofisticación de las técnicas utilizadas, mientras la falta de denuncias y obstáculos para recopilar pruebas dificultan su persecución efectiva. Abordar este problema es crucial para preservar la integridad y confianza en las instituciones peruanas es por ello que en el presente trabajo se plantean posibles alternativas de solución tales como la implementación de Tecnologías de Autenticación, Fortalecimiento de la Educación y Concientización, Mejora en los Procesos de Verificación, Digital...
18
tesis de grado
Publicado 2023
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El objetivo de la investigación fue validar el Cuestionario sobre competencias genéricas para alumnado universitario (COMGAU), para ello, se inició con la validez de contenido por criterio de jueces, seguidamente se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia para la aplicación del cuestionario y obteniendo una muestra final de 407 universitarios de distintas carreras profesionales, seguidamente se desarrolló el análisis factorial confirmatorio (AFC) cuyos resultados demostraron una estructura de 2 dimensiones (competencias genéricas y empleabilidad) siendo correspondiente al COMGAU original, y exhibiendo un ajuste adecuado para la primera dimensión (GFI = .90, SRMR = .035, CFI = .95, TLI = .94, RMSEA = .067), y un ajuste aceptable para la segunda dimensión (GFI = .89, SRMR = .031, CFI = .94, TLI = .93, RMSEA = .111), pudiendo ser comparados con la versión español...
19
tesis doctoral
Publicado 2024
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La investigación responde al objetivo de proponer un modelo funcional teórico basado en funciones ejecutivas para mejorar competencias matemáticas genéricas en estudiantes de ingeniería. Se desarrolló a través de un enfoque cuantitativo, dentro del tipo de investigaciones básicas, de diseño no experimental, transversal, correlacional. Se consideró una muestra de 193 estudiantes de ingeniería, quienes participaron mediante la aplicación de dos cuestionarios en escala ordinal. Los niveles de funciones ejecutivas, según los rangos esperados estuvieron mayormente en un nivel de proceso, mientras que las competencias matemáticas genéricas se encontraban desarrolladas en el saber ser y conocer, sin embargo, existían problema en cuanto al saber hacer relacionado a tareas matemáticas. La prueba Chi cuadrado mostró la existencia de un modelo basado en funciones ejecutivas que er...
20
tesis de maestría
Biodisponibilidad relativa de diferentes formulaciones genéricas orales de triclabendazol en bovinos
Publicado 2015
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Se realizó un experimento para estudiar la biodisponibilidad relativa de cinco formulaciones orales de Triclabendazol (TCBZ), comercialmente disponible para bovinos en el Perú. Se utilizaron treinta bovinos hembras de raza Holstein de un propietario del valle de Cajamarca con un peso promedio de 249,899 Kg. Los animales fueron seleccionados al azar en cinco grupos (n= 6). El Grupo I sirvió como grupo de referencia (RF), y fueron tratados con Fasinex® (Novartis). Los animales de los grupos II, III, IV y V fueron tratados con diferentes formulaciones de TCBZ. Todos los animales fueron tratados por vía oral a dosis de 12mg/Kg de peso corporal con TCBZ. Se recolectaron muestras de sangre de los animales en diferentes horas de 1h hasta 168 horas post tratamiento. Se obtuvieron muestras de plasma, las cuales se mantuvieron congeladas a -20 °C hasta su uso. Las concentraciones de metaboli...
