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tesis de maestría
Publicado 2020
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El debate tiene una larga historia con evidencia histórica de esta práctica que data de 4.000 años. El debate se usó en el antiguo Egipto, China y Grecia. Como tal, las personas que participaron en los debates han construido una rica historia. Formal o informalmente, el debate ocurre en diferentes escenarios. Hay debates en las aulas, entre amigos, en la casa, en los pasillos del senado, en el congreso y muchos otros. Cualquiera que sea la forma; en cualquier ocasión o en qué lugar, el debate nos permite estar firmes y razonados con nuestros argumentos. El valor del debate se ve fácilmente por los beneficios que este proporciona a la hora de aprender, debatir es una técnica muy potente para que se aprenda o se fortalezca el idioma inglés, hoy en día es una de las técnicas más innovativas que se pueden encontrar en las instituciones que enseñan el inglés. El debate puede dar...
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tesis de grado
Publicado 2014
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Objetivo: Potenciar en mi practica pedagógica la aplicación de las técnicas de la cruz categorial y el debate, en mis sesiones de aprendizaje para fortalecer la construcción de la construcción de la cultura cívica, de los estudiantes del quinto “B” del nivel secundario de la Institución Educativa Nº 6060 “Julio C. Tello” Ugel Nº01 Metodología: he utilizado la investigación cualitativa cuya finalidad, me ha hecho reflexionar sobre mi propia práctica pedagógica, actuando como investigador: observando, participando y comprometiéndome en el cambio. Utilice instrumentos como lista de cotejo, la observación, entre otros. Resultados: logre mejorar mi quehacer pedagógico, logrando que mis estudiantes participen en cada sesión de aprendizaje, desarrollando el trabajo en equipo utilizando las técnicas como la cruz categorial y el debate, el cual coincide con la opinión d...
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documento de trabajo
Publicado 2007
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La presente publicación presenta un debate sobre los aportes que se hacen desde la educación para la paz y la democracia. Entre los temas que se contemplan, se encuentran la propuesta normativa del Ministerio de Educación para la formación ético-política en el Perú, la identidad moral como elemento fundamental para una cultura de derechos humanos, y la relación entre educación y democracia.
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libro
Publicado 2005
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Evaluación educativa: Enfoques para un debate abierto intenta inspirar una tendencia autorreflexiva en aquellos que desarrollamos una práctica evaluativa frecuente. Con este objetivo se presentan cinco artículos que buscan servir de estímulo para ejercitar algo que nunca debemos dejar de valorar: dedicarle un espacio entre las tareas prácticas y urgentes cotidianas al debate sobre la evaluación. Los títulos de los artículos incluidos: «Metaevaluación: ir más allá de la evaluación para volver sobre ella»; «Discursos críticos sobre la evaluación escolar»; «La evaluación desde la perspectiva de los estudios cualitativos»; «La evaluación: una mirada desde Foucault, Perrenoud y Bourdieu»; «La evaluación nuestra de cada día», nos dan una idea de la diversidad de enfoques que han sido convocados para abordar uno de los aspectos más controvertidos y exigentes de los ...
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libro
Publicado 2009
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La presente publicación pretende ofrecer una mirada amplia y plural acerca de la cuestión del desarrollo rural en la sierra peruana sobre la base del trabajo realizado en el marco de la Red de Investigación sobre Desarrollo Rural de la Sierra, formada por investigadores del Instituto de Estudios Peruanos (IEP), el Centro de Investigación y Promoción del Campesinado (CIPCA) y el Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE); y auspiciada por el Consorcio de Investigación Económica y Social (CIES).
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libro
Publicado 2009
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"Distintas visiones de la sierra rural y su desarrollo, así como una revisión de algunas características de la sierra rural de hoy, nos llevan a pensar que las propuestas sobre cómo promover el desarrollo rural en la sierra no sólo están en construcción, sino que no contamos aún con mecanismos endógenos que logren recoger los elementos centrales de experiencias pasadas —buenas y malas— que permitan sacar lecciones, institucionalizarlas y reproducirlas. Es decir, no hemos aprovechado las experiencias acumuladas. Por el contrario, parece que nos hemos dejado llevar por el intento de buscar recetas que lo resuelvan todo, para todos; y al no lograrlo, criticamos severamente. ¿Cómo pasar a un proceso de síntesis y apertura que nos permita generar propuestas de desarrollo rural que, sin ser recetas mágicas, permitan a los actores en la sierra moverse hacia esquemas orientados ...
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tesis de maestría
Publicado 2017
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En la investigación titulada El debate y la comprensión crítica valorativa en los estudiantes del VI ciclo del nivel secundario del Colegio Experimental de Aplicación de la Universidad Nacional de Educación, se caracterizó por ser una investigación aplicada de enfoque cuantitativo con diseño descriptivo correlacional, en la cual se ha trabajado con dos instrumentos obteniendo una correlación significativa positiva de 0,640 para la hipótesis general. El estudio cuenta con una muestra de 71 estudiantes del 3er grado de nivel secundaria desarrollando su expresión, posición como ponente llegando a alternativas de solución de conflictos sociales.
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artículo
Publicado 2007
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After establishing the impact of the postmodern proposal on contemporary consciousness, the author focuses on the matrices of the debate generated in Peru (the regenerative, traditional and postmodern options) to, with these instruments, discuss the dissociation between the abstract and the deductive ones of modernity that would characterize the Peruvian problematic. Finally, he discusses López Soria's approaches, the autonomization of discourse, the economic dimension, the absence of alternatives, and the urgency of regenerating politics.
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tesis de grado
Publicado 2014
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Como resultado del ejercicio de las prácticas pre profesionales, se ha constatado que la expresión oral de los estudiantes es deficiente. Una de las causas que puede estar generando este problema, son las escasas y tradicionales técnicas de expresión oral utilizadas por los profesores en el aula. Se ha realizado una entrevista a los docentes del área de Comunicación de la Institución Educativa “CIMA”, y expresan que la técnica que se utiliza con frecuencia es la exposición y la declamación. Además, manifiestan que son pocos los estudiantes que se sienten motivados y preparados para presentar sus exposiciones y declamaciones, la mayoría lo hace para cumplir y no logran realizar una buena presentación y otros simplemente deciden no presentarse. Por otro lado, los docentes expresan que por el extenso contenido de sus programaciones curriculares no les es posible generar esp...
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artículo
El presente artículo expone la importancia de formar competencias creativas en los profesionales de las ciencias empresariales, específicamente de mercadotecnia. Busca mostrar los alcances y ventajas que ofrece el desarrollo del pensamiento lateral, a fin de lograr una relación más empática entre los gestores de la empresa con sus públicos en un contexto económico globalizado que requiere de mayor personalización y énfasis social de las acciones corporativas. Se aborda desde la experiencia paralela en escuelas creativas y de negocios, partiendo desde los nuevos enfoques de la planificación de negocios basada en ejercicios de pensamiento lateral, iterativo y de cooperación; tomando como ejemplo las innovaciones producidas. Se busca generar propuestas de modelos que se integren a los currículums, que acorten las brechas que hoy se expresan desde escuelas de negocio inde...
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otro
Publicado 2017
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En esta publicación se presenta una compilación de las propuestas y aportes de reforma legislativa en materia electoral, presentadas por la ONPE entre el 2013 y el 2016. Estas propuestas abarcan desde modificaciones a la Ley Orgánica de la ONPE hasta los aportes realizados para cambiar la Ley N° 28094, Ley de Organizaciones Políticas.
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capítulo de libro
Páginas [259]-278
13
tesis de grado
Publicado 2022
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El contexto de propagación del Covid-19 en el Perú impactó en diferentes ámbitos, principalmente en la educación, la cual se trasladó a la virtualidad entre los años 2020-2021, ocasionando así una limitada convivencia democrática entre los estudiantes de Educación Básica Regular, y siendo ellos testigos de una democracia débil a su alrededor. El debate cooperativo surgió como una propuesta pedagógica en la que los estudiantes integraron un equipo, juntos plantearon una propuesta de solución ante una problemática relacionada al área de Ciencias Sociales; en dicho espacio los estudiantes argumentaban a favor de su propuesta, la comparaban con la del equipo contrario y enriquecían sus posturas e ideas. El objetivo de la investigación fue mejorar la convivencia democrática en el aula a través del debate cooperativo en los estudiantes de segundo grado de Secundaria de la ...
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artículo
Publicado 2020
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The purpose of the article is to provide a historical approach on how and when the precedent was introduced into Peruvian positive law. To this end, the draft law discussed and prepared by the 1981 Commission will be analyzed, as well as the reforms which it was submitted due to the constitutional changes, until the current Constitutional Procedural Code. This based on the experience of the author, who was part of this process and the broad dialogue built around the precedent.
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tesis de grado
Publicado 2017
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En la labor docente que realizo en la Institución Educativa Virgen del Morro Solar se aplicó la reflexión y constante mejora de la labor pedagógica fruto de la aplicación de la investigación acción llevada a cabo a través de la UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN en la capacitación para obtener la Segunda Especialidad en Educación con mención en Historia Geografía y Economía que se ve plasmada desde la planificación implementación y ejecución de sesiones en donde se utiliza estrategias de aprendizaje orientadas al logro de las capacidades del juicio crítico. La presente investigación tiene por objetivo: Aplicar estrategias de argumentativas para el desarrollo de las capacidades de Juicio Crítico en el área de Historia Geografía y Economía de los estudiantes del 5° “A” de la I.E. Virgen del Morro Solar del distrito de Chorrillos perteneciente a la UGEL N° 07. La metodol...
16
tesis de grado
Publicado 2007
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El presente trabajo de investigación responde la siguiente interrogante: ¿Qué efectos produce la aplicación de la Estrategia de Descubrimiento-Debate Dirigido en el Aprendizaje por Comprensión en alumnos del 5to. Grado de secundaria en el Área de Mecánica Automotriz de la I. E. “Santa Rosa” de Carhuamayo?, dando como posible solución la siguiente hipótesis: La Estrategia de Descubrimiento-Debate Dirigido produce efectos significativos en el Aprendizaje por Comprensión en alumnos del 5to. Grado de secundaria en el Área de Mecánica Automotriz de la I. E. “Santa Rosa” de Carhuamayo. El objetivo general planteado es: Determinar los efectos de la Estrategia Metodológica de Descubrimiento-Debate en el Aprendizaje por Comprensión en alumnos del 5to. Grado de secundaria en el Área de Mecánica Automotriz de la I.E. “Santa Rosa” de Carhuamayo. El tipo de investigación ...
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La radio es el único medio de comunicación que tiene el poder de llegar a cada rincón del mundo, aunque no lo pidamos, la radio siempre estará presente para cada uno de nosotros ya sea en el taxi que abordamos rumbo a nuestras casas, en las oficinas o lugares donde laboramos e incluso en la misma calle cuando salimos a tomar un descanso. A través del tiempo, la radio ha ido evolucionando de tal manera que tuvo que crear nuevos formatos para adaptarse al gusto exigente de su público. Se comenzaron a producir radios musicales, noticiosas, de carreras, de puro entretenimiento, y de participación ciudadana. Actualmente, el público juega un papel protagónico desde el origen de la noticia hasta la etapa de su propia difusión en los medios de comunicación, en donde las personas pueden expresar su opinión al respecto y se genera un feedback entre el periodista y su público. Es justo...
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artículo
In a global context of generalized urbanization, Latin America is characterized by its high rate of urban population, persistent inequality, and vulnerability to climate change. This article offers a panoramic introduction to the relationship between urbanization and environment, emphasizing the importance of expanding and giving greater attention to this agenda within urban studies. The topics discussed do not exhaust the field, but rather suggest possible research pathways. Moreover, the text helps situate the studies included in this issue of the journal.
19
artículo
Publicado 1974
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The class action was established in the 19th century, highlighting its relevance over time. In Peru, its incorporation materialized with the Constitution of 1933. However, since its implementation, several problems have arisen in its understanding. The objective of this paper is to clarify the deficiencies present in Article 133 of the Political Constitution of Peru and to propose an exegesis congruent with the normative text. To this end, the context, content and application of the norm in question will be analyzed in order to arrive at the most adequate reading of the aforementioned article.
20
artículo
Publicado 2023
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Las técnicas para promover calidad en el área de comunicación pueden ser diversas, sin embargo, en esta investigación científica tenemos como objetivo establecer la relación que existe entre la técnica del debate y el desarrollo de la expresión oral de los alumnos de quinto grado de primaria en la IE N. 3507. Con enfoque cuantitativo, método hipotético deductivo, corte transversal y nivel ordinal utilizamos un diseño correlacional descriptivo y para levantar la información encuesta que tiene validez por tres jurados expertos y confiabilidad por el coeficiente de Crombach. Análisis estadístico descriptivo e inferencial para la prueba de hipótesis mediante el estadígrafo Rho de Spearman demuestran que existe una correlación significativa entre la expresión oral y la técnica del debate en los niños del quinto grado. Esta conclusión se basa en un coeficiente de correlaci...
