Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
para comprension » la comprension (Expander búsqueda), a comprension (Expander búsqueda), una comprension (Expander búsqueda)
comprension 65 » comprension de (Expander búsqueda), comprension y (Expander búsqueda), comprension en (Expander búsqueda)
para comprension » la comprension (Expander búsqueda), a comprension (Expander búsqueda), una comprension (Expander búsqueda)
comprension 65 » comprension de (Expander búsqueda), comprension y (Expander búsqueda), comprension en (Expander búsqueda)
1
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito mejorar mi práctica pedagógica en el uso de estrategias para la enseñanza de comprensión de textos narrativos escritos en los estudiantes del 6° grado, teniendo en cuenta los procesos de lectura propuestas por Isabel Solé. En ese sentido mi trabajo de investigación es de tipo cualitativa, es decir una investigación acción pedagógica. Mediante el muestreo no probabilístico elegí un grupo conformado por 24 alumnos en el área de comunicación un docente investigador, 10 diarios de campo, 04 unidades y 10 sesiones de aprendizaje. Para el procesamiento y análisis de la información, apliqué instrumentos de los tres estamentos, en tres oportunidades (Inicio, proceso y salida). Con los datos obtenidos se ha sistematizado con el propósito de extraer conclusiones. Paralelamente se ha categorizado y sistematizado los diario...
2
tesis de maestría
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La tesis titulada Efectos de los mapas mentales en el desarrollo de la comprensión de textos narrativos de 65 alumnos del primer ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal – Lima – 2017, realizada en cuanto a los lineamientos metodológicos, esta se trabajó bajo el enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y transversal o transaccional y cuyo tipo de estudio fue básico descriptivo, la población lo conformaron 65 alumnos del primer ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal – Lima, 2017. La recolección de datos se llevó a cabo bajo la técnica de la encuesta y los instrumentos aplicados fueron dos cuestionarios para las dos variables: mapas mentales y comprensión de textos narrativos. Para establecer la confiabilidad del cuestionario, se aplicó una prueba de consistencia interna a una muestr...
3
tesis de grado
Publicado 2014
Enlace
Enlace
La presente tesis muestra los resultados de una comprensión del Programa Nacional Pensión 65 y su impacto en los beneficiarios del distrito de Huancan, contribuyendo a conocer describir y explicar el impacto que produce en el aspecto de salud y la calidad de vida de los beneficiarios. El estado de salud y calidad de vida de los beneficiarios en relación a lo económico y social sufrieron cambios que repercutieron en mejorar las condiciones de la salud y economía en algunos casos con estudios propios del programa. en referencia a la percepción del programa por parte de los beneficiarios podemos encontrar dos impactos : El primero es en relación a los beneficiarios; población con mínimo conocimiento sobre el programa, quienes desconocen de la importancia política que tiene el programa como parte de elevar la calidad de vida del beneficiario en segundo lugar podemos mencionar al se...
4
tesis de grado
Publicado 2025
Enlace
Enlace
La investigación tuvo el objetivo determinar la relación que existe entre los cuentos infantiles y la comprensión lectora en los estudiantes del nivel primaria del Colegio Adventista Huancayo, 2025. El estudio se basó en el enfoque cuantitativo, de método hipotético deductivo, diseño no experimental descriptivo correlacional, la población estuvo conformada por 137 estudiantes y la muestra por 21 estudiantes del segundo grado del nivel primario, constituida a través del muestreo no probabilístico de tipo intencional, para el recojo de información se utilizó la ficha de observación de cuentos infantiles y la ficha de observación de comprensión lectora. La conclusión que se arribó fue que existe relación directa y significativa entre los cuentos infantiles y la comprensión lectora, demostrándose en los resultados de correlación de Spearman de 0.613, con una significanci...
5
otro
This research is entitled: Techniques to improve reading comprehension: conceptual_x000D_ diagrams, born just after making a conscious analysis of the various problems of Reading comprehension in Secondary Education students in the year 2019, a year greatly influenced by Great technological advances, media and interaction with various social networks. As a result, it is proposed to improve reading comprehension through the use of conceptual maps, which allow establishing relationships between concepts, ordering and ranking them.After conducting the class on the diagrams or concept maps, an improvement in the Reading comprehension of texts could be evidenced
6
artículo
El estudio consiste en una revisión sistemática, surge ante la necesidad de analizar desde fuentes secundarias el uso Herramientas digitales para la comprensión lectora, de manera que surgió como interrogante ¿Cómo contribuye el uso de las herramientas digitales a la comprensión lectora en los estudiantes de educación básica? ¿Cuáles son las tecnologías de información y comunicación que actualmente se usan para mejorar la comprensión lectora? ¿Cuáles son las dificultades que presentan los estudiantes para la comprensión lectora? El método adoptado en la investigación fue de revisión sistemática, sobre un diseño documental, fundamento en la metodología PRISMA, que involucra las etapas que incluyen explorar las fuentes, realizar el proceso de filtración para seleccionar los estudios más significativos y relevantes, luego interpretar los resultados y posteriormente...
7
tesis de grado
Publicado 2023
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación está centrado en la modificación del Artículo N° 3 del D.S. 081-2011-PCM, requisitos para ser beneficiarios del Programa Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65 – 2023. Para ser beneficiario de Pensión 65 se requiere tener los ciertos requisitos donde menciona que son usuarios del Programa "Pensión 65", las personas a partir de 65 años de edad que se encuentren en condición de extrema pobreza de acuerdo al Sistema de Focalización de Hogares. Siendo esté requisito una limitante para la población adulta mayor, que en su juventud y en su mayoría siguen contribuyendo a nuestra sociedad desde distintos aspectos (músicos, historiadores, artesanos, líderes sociales, etc.) por no tener una condición de extrema pobreza, no pueden acceder a la Pensión 65. Y si nos basamos en nuestra legislación peruana se cuenta con la Ley Nº 27747, do...
8
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental detallar, analizar, mirar, es una práctica inmutable para todos los efectos y para todas las circunstancias y condiciones de vida sustituta. En todos los temas, los sustitutos se coordinan a una sustancia compuesta para confirmar información, explicar preguntas, elaborar una prueba, aumentar las responsabilidades, etc. De todos modos, cuando llegue al libro o a cualquier fuente compuesta, los suplentes que no tengan Los métodos más ideales. Esta es la consecuencia de una preparación que ha centrado su energía para la progresión de habilidades fundamentales, relacionada con la comprensión mecánica del compuesto y, sobre todo, en la acentuación dada a la guía de consideraciones sintácticas y ejemplos ortográficos de manera descontextualizada.
9
tesis de grado
Publicado 2020
Enlace
Enlace
El presente informe de investigación tuvo la finalidad de determinar el nivel de comprensión lectora en estudiantes de segundo año de secundaria de una institución educativa pública de Lima Metropolitana. Para lograr el propósito de la investigación, se utilizó como diseño metodológico el tipo de investigación básica, orientado por un enfoque cuantitativo y estructurado por el diseño no experimental transversal descriptivo simple. La muestra estuvo conformada por 73 estudiantes de segundo año de secundaria de la Institución Educativa PNP Alcides Vigo Hurtado. A esta muestra se le aplicó, como instrumento, la prueba de comprensión lectora de Violeta Tapia Mendieta y Maritza Silva Alejos, el cual fue llevado a cabo mediante un cuestionario autoadministrado de 38 ítems. Los resultados evidenciaron que el 71.2% de los estudiantes se encuentran en nivel medio respecto a la c...
10
otro
Publicado 2025
Enlace
Enlace
El objetivo de este trabajo de investigación se alínea a la búsqueda de educación de calidad así como a determinar las características de los Entornos virtuales que permiten mejorar la comprensión de textos en inglés en los estudiantes de una institución educativa de Chiclayo 2025.La investigación se caracterizó como básica enfocada en generar conocimiento teórico, sin intervención directa en el entorno de estudio. Además, sigue un enfoque cuantitativo que permitió recolectar datos y analizarlos correctamente. El nivel correlacional permitió identificar el grado de relación entre ambas variables. Asimismo, se adoptó un diseño no experimental debido a que ninguna de las dos variables fue alterada. La investigación consideró a 124 estudiantes como población total, de esto se seleccionó a una muestra de 65. Se utilizó la técnica de encuesta para recolectar la infor...
11
tesis de grado
La innovación que proponemos se encuentra dentro de la dimensión eminentemente pedagógica, ya que permitirá encontrar las estrategias metodológicas más adecuadas en las sesiones de aprendizaje y se logrará los objetivos propuestos en los estudiantes de toda la I.E., que con la aplicación de metodologías y manejo de las TICs, y uso de las XO, seleccionando lecturas motivadoras de su realidad se logrará sesiones de aprendizaje en el área de comunicación donde el estudiante logre entender lo que lee.
12
tesis de grado
Publicado 2020
Enlace
Enlace
En el actual trabajo de investigación, se definirán los conceptos más relevantes para su realización, siendo estas definiciones las de gamificación y videojuegos, para así tener una mejor comprensión de lo que son. Además, se revisarán de forma exhaustiva diferentes investigaciones referentes al tema, para así poder dar una conclusión sobre cuál sería la mejor forma de implementar estrategias de gamificación en un videojuego, y con ello lograr un efecto positivo en las personas para entender el rubro en cuestión, que sería la comprensión lectora. Finalmente, se identificará un prototipo de cómo sería el videojuego que implemente todas las conclusiones sobre estrategias de gamificación viables en esta investigación.
13
tesis de maestría
Publicado 2023
Enlace
Enlace
Demuestra la eficacia del programa aplicado elaborado en base a la metodología constructivista con la finalidad de incrementar la Comprensión de Lectura dirigida a los estudiantes de segundo de secundaria del Liceo Naval Contralmirante Lizardo Montero (Lima, Perú). Para ese fin, se ha empleado la metodología del constructivismo educativo planteadas por Solé (1998), Coll y otros (2012) y Pinzás (2012). El diseño de investigación empleado en este estudio es cuasi-experimental. La muestra estuvo conformada por 148 estudiantes, a quienes se les aplica la prueba de entrada y salida de comprensión lectora ECE - Evaluación Censal de Estudiantes propuesta por el Ministerio de Educación de Perú (2016), en los meses de mayo y octubre respectivamente del año 2016. Se utiliza la prueba no paramétrica U de Mann Whitney, después de determinar, mediante la prueba Kolmogorov Smirnov, que ...
14
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
En vista del uso inadecuado de estrategias metodológicas en el enfoque comunicativo textual, se plantea desarrollar estrategias innovadoras para mejorar comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Nº 38132/Mx-P de Pampa Cangallo.
15
artículo
Publicado 2021
Enlace
Enlace
Debido al coronavirus la modalidad de enseñanza cambió y se convirtió en educación virtual. Esta realidad trajo consigo diversos problemas de aprendizaje, ya que las interacciones entre el docente y estudiante eran breves por las clases que recibían del programa Aprendo en casa. En el año lectivo 2021, los estudiantes del primer año “A” de la IE Parroquial Madre Admirable no alcanzaron el estándar de aprendizaje de su ciclo, por tal motivo se ubicaron en el proceso promoción guiada, esto implicó la matrícula directa al siguiente grado. Tenían problemas al identificar, deducir información implícita y globalizar el significado de textos continuos y discontinuos. Lo expuesto, demostró la dificultad para desarrollar la comprensión inferencial por la falta de aplicación de un modelo de lectura. Por esa razón, el grupo investigador propuso como solución la aplicación de...
16
tesis de grado
La educación en los últimos años ha evidenciado un cambio significativo, viéndose forzada a adaptarse a un contexto complejo de educación remota que ha generado carencias en algunas áreas del aprendizaje. En este sentido, la investigación tuvo como objetivo principal la necesidad de mejorar la comprensión lectora a través del modelo pedagógico del aula invertida, importante en la educación remota al tomar como punto de partida la aplicación del constructivismo adaptado al entorno virtual. El estudio realizado, correspondiente a la modalidad de innovación educativa, enfoque cualitativo y cuyo diseño fue de investigación-acción, se basó en la ejecución de un plan que resultó necesario para evaluar el progreso dirigido a la variable dependiente. Asimismo, se implementaron diferentes instrumentos como diarios de campo, guías de observación y un cuestionario, haciendo pos...
17
tesis doctoral
Publicado 2023
Enlace
Enlace
El objetivo general de la investigación fue determinar la influencia de la enseñanza de discursos míticos en la comprensión lectora de los estudiantes del cuarto año de la Escuela Profesional de Literatura de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2021. La muestra fue de 28 estudiantes; por ello, se optó por el formato de la crítica literaria. El método empleado fue investigación básica de enfoque cualitativo, no experimental. Asimismo, investigación basada en el análisis hermenéutico literario, el estudio de fuentes documentales. En un período específico y se desarrolló la técnica de la encuesta, el trabajo de campo y el dialogo con los estudiantes, el cual fue un cuestionario que se utilizó para recoger información de los estudiantes. Por eso,solo explicamos el análisis hermenéutico de los corpus. Para el análisis descriptivo se...
18
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación se realizó con el propósito de Determinar el efecto de la aplicación de la estrategia Filp en la comprensión de textos expositivos de quinto grado de primaria de la Institución Educativa 15513 Nuestra Señora de Guadalupe- Talara Alta. Para el desarrollo de la investigación se utilizó un diseño Experimental pre y post- test, así como una población de 1200 alumnos entre niños y niñas del nivel primario y una muestra de 30 alumnos/as del quinto grado de primaria. Para la recopilación de la información se utilizó como instrumentos una lista de cotejo para las variables estrategias Filp y textos expositivos. La información recopilada se registró y procesó utilizando el programa SPSS V19, a partir de lo cual se presentan los resultados en tablas y gráficos.
19
artículo
Publicado 2022
Enlace
Enlace
El trabajo de investigación tuvo como propósito establecer de qué manera la aplicación del Programa de Lectura Integral influyó en la comprensión lectora de los estudiantes en un centro preuniversitario. Se aplicó un diseño cuasiexperimental y se midió las competencias mediante la Prueba de Competencia Lectora CompLEC, en pretest y postest, a 84 estudiantes divididos en grupo control (42) y grupo experimental (42). El instrumento cumplió con los criterios de validez y confiabilidad establecidos mediante el índice de correlación de Pearson entre CompLEC y TPC (,614 (p<,01), y el estadístico Kuder Richardson (0,632). Los cálculos estadísticos fueron establecidos con aplicación de SPSS 23. Los resultados determinaron que la aplicación del programa influyó significativamente en la comprensión lectora de los estudiantes. Se concluyó, por tanto, la conveniencia de aplica...
20
tesis doctoral
Publicado 2015
Enlace
Enlace
La presente investigación tuvo como objetivo analizar el efecto de la aplicación del Programa de Lecturas Selectas en la Comprensión Lectora en alumnos del tercer grado de primaria de la Institución Educativa N° 3064 Comas, 2014. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de nivel explicativo, con un diseño experimental y subdiseño cuasiexperimental. La población estuvo conformada por 60 estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa N° 3064, del distrito de Comas, en el año 2014 y la muestra fue censal. Se utilizó la evaluación como técnica de recopilación de datos de la variable Comprensión de Lectura y se empleó como instrumento la prueba escrita. El instrumento fue sometido a la validez de contenido a través del juicio de tres expertos con un resultado de aplicable y el valor de la confiabilidad fue con la prueba...
