El desarrollo de la investigación se enfocó en determinar la relación de las habilidades socioemocionales y la competencia socioformativa, desde la participación de estudiantes de maestría, en una Universidad Privada de Lima, cuyo proceso metodológico fue de tipo básico, de enfoque cuantitativo, nivel correlacional y de diseño no experimental, donde se determinó por medios no probabilísticos, de tipo intencional, que la muestra la conformen 100 estudiantes, además, para el recojo de datos, se consideraron dos cuestionarios de 41 ítems para medir a las habilidades socioemocionales y de 29 ítems para medir la competencia socioformativa. Respecto a los resultados, se corroboró la existencia de relación, calificada como directa y significativa entre las variables, porque la significancia fue de ,000 y el coeficiente rho = ,791; por ello, se concluyó que, a mayor desarrollo de...

El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar los factores que intervienen en la comprensión lectora en estudiantes de 2° de secundaria de una institución pública, ubicada en el distrito de Santiago de Surco – 2019. El tipo de investigación fue descriptiva simple. La población está conformada por 65 estudiantes entre hombres y mujeres, matriculados en el año 2019. La muestra estuvo representada solo por 40 estudiantes. Para la recolección de información pertinente, se utilizó la técnica de la Encuesta y para tabular dicha información se usó el programa Minitab versión 16 entornos Windows. Asimismo, en la recolección de los datos relevantes del estudio, se utilizó un test con diez preguntas, dirigido únicamente a estudiantes, los cuales permitieron medir la actitud hacia la lectura y los factores asociados al hábito de lectura. Los resultados ...

El presente informe de investigación tuvo la finalidad de determinar el nivel de comprensión lectora en estudiantes de segundo año de secundaria de una institución educativa pública de Lima Metropolitana. Para lograr el propósito de la investigación, se utilizó como diseño metodológico el tipo de investigación básica, orientado por un enfoque cuantitativo y estructurado por el diseño no experimental transversal descriptivo simple. La muestra estuvo conformada por 73 estudiantes de segundo año de secundaria de la Institución Educativa PNP Alcides Vigo Hurtado. A esta muestra se le aplicó, como instrumento, la prueba de comprensión lectora de Violeta Tapia Mendieta y Maritza Silva Alejos, el cual fue llevado a cabo mediante un cuestionario autoadministrado de 38 ítems. Los resultados evidenciaron que el 71.2% de los estudiantes se encuentran en nivel medio respecto a la c...