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artículo
Publicado 2024
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El presente estudio partió de la inquietud de identificar los fundamentos teóricos del trabajo colegiado como estrategia para mejorar los procesos pedagógicos que se desarrollan en la escuela, de tal manera que se pueda valorar en su justa medida esta estrategia que implica la integración de los docentes y de los directivos, con el propósito de mejorar los desempeños y los resultados educativos. En lo metodológico es un estudio cualitativo, de revisión bibliográfica, en el que se han revisado artículos científicos publicados en revistas de impacto. Se concluyó que el trabajar colaborativamente implica un proceso de integración de los educadores en el que se comparte lo que se conoce y se enfrentan situaciones problemáticas que afectan el desarrollo educativo; por eso, esta forma de organizarse aplica mecanismos que favorecen el aprender; es decir, la labor fundamental de lo...
2
tesis de grado
Publicado 2018
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El plan de acción denominado: Niveles de logros de aprendizaje insatisfactorio en el área de matemática en los estudiantes del IV ciclo en el nivel primaria de la institución educativa20874 tiene por finalidad el mejoramiento de las practicas pedagógicas en el área de matemática, el plan se tiene un diagnóstico en base a los resultados de la prueba evaluación censal regional 2018 el cual permite señalar cuales son las causas y sus efectos, para luego hacer una análisis de los resultados del diagnóstico lo mismos que son relacionados con su dominios, compromisos y procesos. Para el tratamiento de la problemática se aplicó el instrumento guía de entrevista a cinco docentes del nivel primaria con la finalidad de recoger una información cualitativa de la inadecuada aplicación metodológica en el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de matemática. Las alternativas d...
3
tesis de grado
Publicado 2022
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El trabajo de investigación tuvo como objetivo proponer al trabajo colegiado como estrategia para mejorar la evaluación formativa en una institución pública de Tumbes. La muestra se conformó por un total de 25 participantes que incluyen 18 padres de familia, 6 docentes, 1 directivo. Entre las técnicas empleadas fueron la observación, la entrevista, focus group y la encuesta e instrumentos como los cuestionarios aplicados a distancia a través de formularios y la plataforma zoom. Asimismo, la investigación consideró como principal referente conceptual el aporte de Aguirre y Barraza (2021) sobre el trabajo colegiado. Los resultados del diagnóstico indican que la gestión escolar se encuentra en un nivel alto con un puntaje de 52 representando el 87%. Sin embargo, la dimensión sobre enseñanza registra un puntaje de 24 con un 86%. Justamente para buscar la solución se propone al...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Plan de Acción tiene como primer propósito poner en práctica los aprendizajes logrados en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico a cargo de la Universidad San Ignacio de Loyola , como segundo propósito abordar el problema priorizado de la Institución Educativa , mejorar el nivel de logro de aprendizaje en comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa N° 398 de Chilca, en el presente trabajo académico se plasman alternativas viables , relevantes y pertinentes , la muestra la constituyen los estudiantes y las docentes de la institución , para recoger los datos se utilizó la ficha de toma de notas de la evaluación del desempeño docente y la entrevista ,el resultado que se espera lograr es que al implementar la correcta aplicación de estrategias didácticas para la comprensión lectora, los estudiantes mejoraran su...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente plan de acción de la Institución Educativa Pública N° 20970, ubicada en el centro poblado Cerro Alegre del distrito de Imperial, va a contribuir a mejorar las competencias y desempeños del directivo, docentes y estudiantes, priorizando la siguiente problemática: niveles de logro de aprendizaje insatisfactorio en comprensión de textos escritos del área de Comunicación en el VI ciclo del de Educación Secundaria de la Institución Educativa Pública N° 20970 de la UGEL N° 08 – Cañete. Este plan de acción se genera del árbol de problemas y objetivos, que está relacionada con la práctica de liderazgo pedagógico y los compromisos de gestión escolar. Asimismo, el plan de acción está implementado con las siguientes dimensiones: gestión curricular, monitoreo y acompañamiento y convivencia escolar; se ha trabajo de manera conjunta con el personal docente de edu...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El propósito del presente trabajo académico es buscar la mejora del desempeño docente para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes del Centro de Educación Técnico Productiva Rosalina Quintana de Lafosse. Para el análisis del diagnóstico de la problemática, se tomó en cuenta la muestra de 6 docentes que corresponde al 100%, se consideró a los estudiantes de las familias profesionales que oferta la institución. Entre las técnicas e instrumentos utilizados fueron los cuestionarios y el análisis documental, para emitir un resultado profundo de la problemática. Con la implementación del presente plan de acción, se espera que los docentes mejoren sus desempeños en relación a la aplicación de los procesos pedagógicos y didácticos en las sesiones de aprendizaje, ya que esto garantizará la calidad de la enseñanza en la institución. Asimismo el directivo logre...
7
tesis de grado
Publicado 2018
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El plan de acción es una herramienta de trabajo que aborda como problemática inadecuada aplicación de estrategias de comprensión lectora en los docentes del IV ciclo del nivel primaria de la institución educativa21006, tiene como finalidad emplear los aprendizajes logrados durante el proceso de formación de la segunda especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico conducido por la Universidad San Ignacio de Loyola encaminados a la solución del problema priorizado por la institución educativa que como propósito propicia alternativas y/o estrategias pertinentes, eficientes y cumplir con los requerimientos del Ministerio de Educación y de la Universidad San Ignacio de Loyola para optar el título profesional de Segunda especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico. En conclusión, se pretende revertir esta problemática desde la reflexión del liderazgo pe...
8
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente plan de acción tiene el propósito de elevar el nivel de logro de los aprendizajes en comprensión de textos, en el área de comunicación de los estudiantes del IV ciclo de la Institución Educativa N° 21515, del centro poblado de Hualcará, distrito de San Vicente, provincia de Cañete, cuya jurisdicción es la Unidad de Gestión Educativa local N° 08 Cañete. Se contó con la participación de tres docentes y los 60 estudiantes de la Institución, las técnicas e instrumentos que se utilizaron fueron la guía de entrevista que se aplicaron a los docentes para obtener las sub categorías y categorías, también se tuvo en cuenta los resultados de las evaluaciones censales regionales y las fichas de monitoreo y acompañamiento, los referentes usados son las cinco dimensiones de Viviane Robinson y estos sustentan al Marco del Buen Desempeño Directivo. La meta trazada como...
9
tesis de grado
Publicado 2018
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El siguiente plan de acción tiene por finalidad de presentar propuesta de solución al problema identificado, mediante una intervención pedagógica a través de un plan de fortalecimiento de capacidades docente en su práctica pedagógica, brindando un acompañamiento pedagógico formativo y una retroalimentación positiva. Para el mejor conocimiento del problema y analizar sus causas y efectos, se recurrió a diversos fuentes de información, aplicando técnicas e instrumentos para su medición, como grupo de discusión, se trata de comprender tal como es, a través de los datos obtenidos de la situación real, otra acción fundamental fue el análisis y resultado de diagnóstico, según las actas de evaluación del último año, se observa una notoria variación en los niveles de logro satisfactorio de los educandos; para viabilizar el presente trabajo de investigación se plantea al...
10
tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación es de gestión curricular y de monitoreo acompañamiento y evaluación, la directora como líder pedagógico se plantea la realización del Plan de acción denominado “Gestión curricular del juego como estrategia lúdica en la institución educativa inicial N° 199 Espíritu Santo de la provincia de Tacna-Tacna” con el firme propósito de mejorar la práctica de la gestión curricular, en la aplicación del juego como estrategia lúdica, teniendo como participantes a las docentes, estudiantes y padres de familia. La metodología aplicada es de tipo aplicada con un enfoque cualitativo, el diseño es de investigación acción, teniendo como variante la investigación acción participativa. En el diagnóstico encontrado después del monitoreo realizado a las docentes en el aula, se evidencia la inadecuada aplicación del juego como estrategia lúdica, en su p...
11
tesis de grado
Publicado 2018
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El problema que planteamos Deficiente aplicación de procesos didácticos para la resolución de problemas matemáticos, dificulta el logro de aprendizajes de los estudiantes del VI ciclo de la institución educativa San José de manzanares, este plan de acción tiene como finalidad mejorar el desarrollo de la resolución de problemas matemáticos para incrementar la mejora de aprendizajes de estudiantes del VI ciclo de nuestra institución, a través de una investigación cualitativa que posibilita obtener un diagnóstico que permitirá la reflexión sobre la práctica pedagógica para la mejora continua a través del trabajo colegiado, visitas y observación de aula con el equipo directivo a profesores del área de matemática del VI ciclo,7 tutores, 115 estudiantes. Los resultados contribuirán a fortalecer al director en el liderazgo pedagógico dirigido a mejorar los aprendizajes, e...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Plan de Acción titulado: Trabajo colegiado como estrategia para mejorar los aprendizajes en el área de comunicación de la IE N° 88048, tiene como propósito elevar el nivel de logro de aprendizajes en la competencia comprende textos escritos en los estudiantes de educación secundaria; mediante la investigación cualitativa, permite realizar un análisis crítico reflexivo de la labor pedagógica de los docentes, para ello se ha tomado en cuenta las fichas del MAE, encuestas, actas de evaluación, plan de mejora de los aprendizajes entre otros. Del análisis de los resultados, surgieron las necesidades de monitoreo y acompañamiento continuo, conocimiento del enfoque comunicativo textual, estrategias activas de comprensión lectora, acuerdos de convivencia consensuados. Que, al resolverse estas necesidades, se llega a la conclusión: Hay una relación entre los niveles de...
13
tesis de grado
Publicado 2018
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Para mejorar el aprendizaje en los alumnos de segundo año de secundaria, y los maestros de matemática enseñen con el enfoque de resolución de problemas. Optamos por plantear el presente Plan de Acción partiendo de un diagnostico en el que se sustenta diversas evidencias; también se ha recogido información del contexto a través de la técnicas e instrumentos llamada entrevista a profundidad las mismas que se aplicaron a ocho docentes del área de matemática, en el turno tarde; se ha analizado la información de los diversos documentos de la institución educativa Ventura Ccalamaqui, como los resultados de la evaluación censal del 2016, los registros de evaluación en matemática de los años 2017 y 2018. Para ello se consideran dos estrategias viables que implementan el presente plan de acción, el trabajo colegiado como estrategia para la planificación y ejecución curricular ...
14
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Plan de Acción denominado: Trabajo colegiado como estrategia para generar el pensamiento crítico en el área de matemática para los estudiantes del nivel primaria, tiene como propósitos, dar solución al problema priorizado por la Institución Educativa N° 20109 José María Arguedas, mediante la estrategia del trabajo colegiado con la finalidad de empoderar a los docentes de estrategias para generar el pensamiento crítico en la comprensión y solución de problemas matemáticos, aplicando los conocimientos adquiridos en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico desarrollado en el presente año, a cargo de la Universidad San Ignacio de Loyola, y de esta manera optar el Título Profesional de Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, para este fin se ha realizado el recojo de información mediante el uso de la entrevi...
15
tesis de grado
Publicado 2018
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La calidad educativa constituye un tema de agenda mundial debido a los bajos resultados de aprendizaje. Por lo cual el liderazgo directivo se orienta prioritariamente a la mejora de la enseñanza y aprendizaje, en este sentido el presente plan de acción tiene como propósito incrementar el nivel de aprendizaje de los estudiantes de secundaria en el área de Comunicación de la institución educativa N° 89004 Manuel González Prada, Chimbote. La población estuvo constituida por 34 docentes y la muestra cuatro profesores del área de Comunicación; se utilizó para el recojo de información la Guía de entrevista (Anexo 4) compuesta por cuatro ítem de preguntas abiertas, las fichas de observación de aula (Anexo 5), resultados de la ECE 2016 y las actas de evaluación 2017 (Anexo 6). Estudios diversos consideran que el desempeño docente tiene un efecto más directo sobre los aprendiza...
16
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Plan de acción, contiene dos propósitos. El primero consiste en utilizar analíticamente los aprendizajes logrados en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico a cargo de la Universidad San Ignacio de Loyola, para proponer la solución de un problema priorizado que afecta al aprendizaje en la institución educativa como es la Inadecuada aplicación de estrategias de comprensión lectora en los docentes del IV ciclo del nivel primaria de la I.E. 20318 José A. Macnamara determinando un nivel insatisfactorio de comprensión de diversos tipos de textos en los estudiantes , a través de acciones planteadas en un objetivo general y tres objetivos específicos que corresponden a las dimensiones gestión curricular, monitoreo y acompañamiento y convivencia escolar; asimismo se muestra la relación de dichas actividades con los procesos de gestión estr...
17
tesis de grado
Publicado 2018
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El plan de acción es una herramienta de trabajo que parte de una problemática encontrada en nuestra institución educativa como es la limitada comprensión de diversos textos en los estudiantes del nivel primaria y para superar esta debilidad nos hemos propuesto como objetivo principal es mejorar la comprensión de diversos tipos de textos en los estudiantes del nivel primaria de la institución educativa N° 20334 Generalísimo Don José de San Martín de Huaura, para ello hemos realizado acciones como análisis y resultados del diagnóstico, alternativas de solución del problema identificado, donde se priorizaron los dominios gestión curricular, monitoreo y acompañamiento, convivencia escolar para mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes. Los referentes teóricos y experiencias exitosas nos empoderaron más para continuar con nuestro trabajo y realizar una propuesta de...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente plan de acción tiene como finalidad promover en toda la comunidad escolar bajo el liderazgo del equipo directivo cuyo objetivo es promover el análisis la reflexión de la práctica pedagógica del maestro para incentivar las comunidades de aprendizaje buscando respuestas a las necesidades que hay en la institución educativa además aportar ideas a través de investigaciones que permitan una mejora continua a gestión escolar. La muestra es del tercer ciclo que comprende primero y segundo grado de educación primaria de la Educación Básica Regular con una población de seis docentes y cincuenta y nueve estudiantes. Asimismo, se aplicó la técnica focus group y el instrumento de recojo de datos que se utilizó fue la guía de entrevista llegando a la siguiente conclusión trabajar con el plan de acción es muy pertinente porque a través de él se pudo percibir distintos ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El principal objetivo del Plan de Acción, es mejorar el nivel de logro de los estudiantes en el área de matemática de la IE. N° 88218 Tangay Medio, Teniendo en cuenta los datos estadísticos establecidos en base a actas de años anteriores y se aplicó las encuestas a ciento ocho estudiantes, seis docentes y veinticinco padres de familia, iniciaremos un trabajo de manera colegiada entre docentes, aplicaremos diversas estrategias de aprendizaje y la elaboración de materiales que permitieron al estudiante recibir una enseñanza activa, motivadora y el desarrollo pleno de sus habilidades en cuanto a la resolución de problemas matemáticos; todo ello, partiendo de su realidad y con temas de su interés. En consecuencia, se incrementará el nivel de logro de los estudiantes de proceso a satisfactorio, en todos los ciclos de aprendizaje del nivel primario. En el transcurso de este trabaj...
20
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo tiene como propósito mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del III ciclo, para lo cual se han planteado diversas estrategias como: Talleres para la formación continua de docentes, círculos de aprendizaje colaborativo y jornadas de auto formación docente, este trabajo se centra en una problemática sobre la comprensión lectora, denominado: Inadecuada aplicación de estrategias metodológicas en la comprensión lectora genera dificultades en los aprendizajes de los estudiantes del III ciclo de primaria de la I. E. Nº 20503 “José Carlos Mariátegui., razón de esta situación problemática se ha realizado un diagnóstico sobre las causas en el que se han aplicado diversas técnicas e instrumentos para el análisis, entre las técnicas e instrumentos están: Entrevista a profundidad con una guía de preguntas y el uso del análisis documental. La imp...
