El presente plan de acción tiene el propósito de elevar el nivel de logro de los aprendizajes en comprensión de textos, en el área de comunicación de los estudiantes del IV ciclo de la Institución Educativa N° 21515, del centro poblado de Hualcará, distrito de San Vicente, provincia de Cañete, cuya jurisdicción es la Unidad de Gestión Educativa local N° 08 Cañete. Se contó con la participación de tres docentes y los 60 estudiantes de la Institución, las técnicas e instrumentos que se utilizaron fueron la guía de entrevista que se aplicaron a los docentes para obtener las sub categorías y categorías, también se tuvo en cuenta los resultados de las evaluaciones censales regionales y las fichas de monitoreo y acompañamiento, los referentes usados son las cinco dimensiones de Viviane Robinson y estos sustentan al Marco del Buen Desempeño Directivo. La meta trazada como...

El presente plan de acción tiene el propósito de elevar el nivel de logro de los aprendizajes en comprensión de textos, en el área de comunicación de los estudiantes del IV ciclo de la Institución Educativa N° 21515, del centro poblado de Hualcará, distrito de San Vicente, provincia de Cañete, cuya jurisdicción es la Unidad de Gestión Educativa local N° 08 Cañete. Se contó con la participación de tres docentes y los 60 estudiantes de la Institución, las técnicas e instrumentos que se utilizaron fueron la guía de entrevista que se aplicaron a los docentes para obtener las sub categorías y categorías, también se tuvo en cuenta los resultados de las evaluaciones censales regionales y las fichas de monitoreo y acompañamiento, los referentes usados son las cinco dimensiones de Viviane Robinson y estos sustentan al Marco del Buen Desempeño Directivo. La meta trazada como...

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal identificar la relación existente entre las Estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes y los Aprendizajes de los estudiantes de la carrera profesional de Enfermería de la Universidad Sergio Bernales sede-Cañete. Tiene un enfoque cuantitativo, donde se utilizó el tipo de investigación descriptiva correccional que tiene el propósito de describir situaciones o eventos de relaciones entre ambas variables. Para responder a las interrogantes planteadas como problemas de investigación y cumplir con los objetivos de este trabajo, se elaboró dos cuestionarios dirigida a los 26 docentes y una ficha de observación que se aplicó a los 90 estudiantes de la carrera de Enfermería., el proceso de validez y confiabilidad de los instrumentos así como el tratamiento de los datos fueron procesadas con el paquete estadÃ...