El uso óptimo del tiempo en las instituciones educativas tiene mucho que ver para el logro de aprendizaje de los estudiantes, ya que al cumplir con los horarios, da tiempo para la realización de las otras actividades pedagógicas con los estudiantes, el estar todo el tiempo con los estudiantes no garantiza el logro de los aprendizajes, el sentido es que se debe realizar actividades pedagógicas para sacar provecho al tiempo y no desperdiciarlo en actividades que no tengan nada que ver con el logro de aprendizaje. El presente Trabajo de Investigación resulta después de una reflexión autocrítica del trabajo pedagógico que se viene realizando en la I.E, se tiene la necesidad de revertir las debilidades encontradas, con respecto al uso óptimo del tiempo, en este sentido el objetivo es: promover en las docentes el uso óptimo del tiempo para el aprendizaje de los estudiantes a partir ...

El presente Plan de Acción tiene como primer propósito poner en práctica los aprendizajes logrados en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico a cargo de la Universidad San Ignacio de Loyola , como segundo propósito abordar el problema priorizado de la Institución Educativa , mejorar el nivel de logro de aprendizaje en comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa N° 398 de Chilca, en el presente trabajo académico se plasman alternativas viables , relevantes y pertinentes , la muestra la constituyen los estudiantes y las docentes de la institución , para recoger los datos se utilizó la ficha de toma de notas de la evaluación del desempeño docente y la entrevista ,el resultado que se espera lograr es que al implementar la correcta aplicación de estrategias didácticas para la comprensión lectora, los estudiantes mejoraran su...