El presente trabajo tiene como propósito mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del III ciclo, para lo cual se han planteado diversas estrategias como: Talleres para la formación continua de docentes, círculos de aprendizaje colaborativo y jornadas de auto formación docente, este trabajo se centra en una problemática sobre la comprensión lectora, denominado: Inadecuada aplicación de estrategias metodológicas en la comprensión lectora genera dificultades en los aprendizajes de los estudiantes del III ciclo de primaria de la I. E. Nº 20503 “José Carlos Mariátegui., razón de esta situación problemática se ha realizado un diagnóstico sobre las causas en el que se han aplicado diversas técnicas e instrumentos para el análisis, entre las técnicas e instrumentos están: Entrevista a profundidad con una guía de preguntas y el uso del análisis documental. La imp...