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tesis de grado
Publicado 2023
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El objetivo principal de la presente investigación es analizar el lenguaje audiovisual del spot publicitario “Pilsen Callao - Amistad sin diferencias”, 2019. La metodología planteada fue de tipo básico con enfoque cualitativo, con diseño fenomenológico hermenéutico. Las técnicas utilizadas fueron dos: la observación y la entrevista; y su instrumento aplicado fueron dos: la ficha de observación y la guía de entrevista. En cuanto a los resultados, se dedujo que el lenguaje audiovisual se destaca en el contenido del spot analizado porque ayuda a comprender el mensaje final con la combinación de imágenes y sonidos. Asimismo, contribuye a la persuasión de la marca de manera efectiva y dinámica, ya que está direccionado a un público objetivo específico, en este caso ambos sexos de manera inclusiva. Se llegó a la conclusión que el uso del lenguaje audiovisual es relevante...
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tesis de grado
Publicado 2023
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La investigación tuvo como objetivo general establecer cuáles son las características de la narrativa audiovisual cinematográfica de la película Super Cóndor, la tesis es una investigación de método cualitativo, de tipo aplicada, nivel descriptivo y con un estudio de diseño de caso. Los instrumentos que se utilizaron para la recolección de datos fueron la observación y ficha de observación. Como resultado más relevante se evidenció que las características de la narrativa audiovisual cinematográfica del film, estuvieron presentes dentro de los aspectos morfológicos, aspectos sintácticos y en la trama. Se llegó a la conclusión que, en los aspectos morfológicos, las características de la narrativa audiovisual cinematográfica de la película Super Cóndor, se pudieron observar de manera detallada en las líneas, formas, colores, música, voz y efectos de sonido, presen...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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La investigación titulada “Expresión oral en niños de cuatro años de dos colegios públicos de San Juan de Lurigancho, 2019”. El propósito es determinar cuáles son las diferencias de la expresión oral en los niños de cuatro años en el colegio Inicial N° 0086 Campoy y N° 0112 Los Heraldos de San Juan de Lurigancho en el año 2019. Esta es una investigación básica, se tuvo en cuenta las muestras de 100 estudiantes de 4 años de educación inicial, de una población total de 100 estudiantes. Se administró el instrumento a 50 estudiantes correspondientes al colegio inicial N° 0086 Campoy y a 50 estudiantes del colegio inicial N° 0112 Los Heraldos, ambos de San Juan de Lurigancho. El instrumento de evaluación aplicado a los elementos de la muestra es el ELO, una prueba para la evaluación del lenguaje oral. Asimismo, se empleó el método hipotético deductivo y el tipo d...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La presente investigación tiene como objetivo analizar y describir los elementos y aspectos del lenguaje audiovisual sobre el corto – documental la hoyada. El material tiene una duración de 18 minutos y comprende una investigación visual sobre los hechos ocurrido en la época del terrorismo en nuestro país. Se dividió en dos grandes dimensiones, las cuales son: Aspectos sintácticos, aspectos morfológicos. Los resultados se desarrollaron en una encuesta para obtener todos los elementos de las diferentes categorizaciones de las dimensiones propuestas, teniendo un total de 20 instrumentos. Se realizaron conclusiones donde el factor del movimiento de cámaras como los ángulos y más que todo se utiliza el enfoque selectivo, este es utilizado durante todas las escenas con gran proporcionalidad, esto lleva a determinar que el uso correcto de todas las técnicas audiovisuales ayudan a...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Estudio cuantitativo descriptivo que tuvo como objetivo principal determinar el nivel del lenguaje oral en niños de cuatro años. La muestra estuvo constituida por 32 estudiantes de una institución educativa privada de Santiago de Surco. Para identificar el nivel de los estudiantes se clasificó a los niños en tres niveles: bajo, medio y alto, sobre los aspectos que componen el lenguaje, aplicándose el Test Evaluación del Lenguaje Oral. Los resultados indican que, con relación al componente de discriminación auditiva, 37% de los estudiantes alcanzaron un nivel medio; en el aspecto fonológico un 40.6% se ubicaron en un nivel bajo; dentro del aspecto sintáctico del lenguaje los valores obtenidos en los niveles medio y alto superan el 50 % de la muestra, así mismo en el aspecto semántico la sumatoria de los niveles bajo y medio denotan un 33.3% del valor de la muestra. Por consig...
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tesis de grado
Publicado 2021
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El presente trabajo de investigación tuvo como problemática la carencia de diálogos entre los grupos pares, dificultad al pronunciar las palabras y falta de vocabulario, planteándose como objetivo general, determinar si los talleres de narración de cuentos influyen en el desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Particular Estrella de Belén del distrito de Nuevo Chimbote en el año 2019. La investigación fue de tipo cuantitativa, con un nivel explicativo, teniendo como diseño de investigación explicativo-pre experimental, la muestra estaba conformada por 9 niños y 7 niñas, siendo un total de 16 niños de 4 años de edad; se empleó como técnica la observación y como instrumento evaluador la prueba ELO. Los resultados obtenidos mediante el pre test sostuvieron que un 31% se ubicaron en un nivel “bajo”, pero luego de la apl...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La investigación surge ante la problemática, ¿De qué manera el juego libre en los sectores mejora significativamente el lenguaje oral en los estudiantes de tres años de una institución educativa del distrito de Chimbote, Provincia del Santa 2024? esto debido a que se encontró dificultades en el lenguaje oral de los estudiantes tales como en el aspecto de discriminación auditiva, fonológica, sintáctica y semántica, por ello se planteó como objetivo general determinar si la aplicación del juego libre en los sectores mejora el lenguaje oral en los estudiantes de tres años. La metodología que se empleó fue de enfoque cuantitativo, tipo explicativo y con diseño pre experimental. La técnica utilizada fue la observación aplicando como instrumento el Test Elo, con una muestra de 18 estudiantes, la hipótesis se constató mediante la prueba Wilcoxon con un nivel de significanci...
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tesis de grado
Publicado 2015
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La presente investigación es de enfoque cualitativo, de tipo descriptivo cuyo fin es demostrar el gran poder como formadores de educación, valores y cultura que tienen los productos audiovisuales como herramienta narrativa, y dejar así de verlos sólo desde un punto de vista económico y comercial. De lo siguiente, se planteó la pregunta general ¿De qué manera se muestran los elementos del aspecto morfológico y sintáctico del lenguaje audiovisual empleados en los documentales del programa Costumbres en el mes de enero del año 2014 emitido por TV Perú-canal 7 de Lima?, del cual se propuso como objetivo de investigación principal "Analizar cómo se muestran los elementos del aspecto morfológico y sintáctico del lenguaje audiovisual empleados en los documentales del programa Costumbres en el mes de enero del año 2014 emitido por TV Perú-canal 7 de Lima". Para ello, se emplear...
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tesis de grado
Publicado 2020
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Este presente trabajo de proyecto de investigación ha tenido el siguiente objetivo general identificarel nivel de desarrollo orofacial en los estudiantes de la institución educativa N°1788 –ProvinciadeSatipo, 2019.Realizado con el tipo de investigacióncuantitativo ya que se describió la variable, con el nivelinvestigación descriptivo no experimental y el diseño utilizado fue Transeccional, estuvo conformada con una población de 76 estudiantes como niños, niñas y la muestra fue con 23 estudiantes de igual manera niños y niñas de 4 años de edad. Para el recojo de información se aplicó el instrumento con 15 ítems mediante la ficha de observación y el nivel obtenido fue de BAJO, INTERMEDIO y ALTO. Para obtener el análisis estadístico se hizo mediante el programa de SPSS versión 22. En donde los resultados de esta investigacióneslo siguiente, con el mayor énfasisse enc...
10
tesis de maestría
Publicado 2017
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La presente investigación estuvo dedicada a exponer los aspectos básicos para conocer en qué consiste y cómo se relaciona los procesos del lenguaje oral y la conciencia fonológica. Se buscó antecedentes de investigación sobre estos temas que nos permitieron corroborar nuestra investigación. Planteamos el problema principal, los objetivos de nuestra investigación y la hipótesis que facilitaron hallar los resultados. Se ha desarrollado con más profundidad los procesos del lenguaje oral porque es uno de los temas más importantes para que el niño inicie comunicación con sus pares. Las personas con frecuencia piensan que leer empieza por aprender a pronunciar las letras. Sin embargo, la mayoría de los niños pequeños se preparan para leer mucho antes de que aprendan que las letras corresponden a sonidos. En realidad, la lectura empieza cuando los niños sintonizan los sonidos ...
11
tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación; de tipo cuantitativo con diseño descriptivo; se realizó con el propósito de determinar el desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 4 años de la institución educativa 303 Edén maravilloso, nuevo Chimbote 2018; la muestra estuvo constituida por 25 niños y niñas de 4 años de edad, para poder recolectar los datos el instrumento que se utilizó fue el test ELO, para el procesamiento de los datos se utilizó la prueba estadística descriptiva a través del programa SPSS, versión 18.0,con el que se elaboraron tablas y gráficos por la cual se obtuvieron los siguientes resultados que demostraron: en base a la discriminación auditiva el 72% de los niños y niñas de 4 años se encuentran en la categoría muy bajo. En el aspecto fonológico indica que el 28% de los niños y niñas de 4 años se encuentra en la categoría bajo, en el aspecto sint...
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tesis de grado
Publicado 2020
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La presente tesis, titulada: “Desarrollo del Lenguaje Oral en los niños y niñas de 5 años del nivel inicial de la institución educativa n° 314 en el distrito de Chimbote en el año 2016”, tuvo como objetivo determinar el nivel del desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 5 años del nivel inicial de la Institución Educativa N° 314 del Distrito de Chimbote, del año 2016. La población estuvo conformada por 40 niños y niñas de 5 años. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue el test de evaluación de lenguaje oral (ELO), el cual constó de 97 ítems: 12 de discriminación auditiva de fonemas, 45 de aspectos fonológicos, 20 de aspectos sintácticos y 20 de aspectos semánticos. Para el procesamiento de los datos se utilizó la estadística descriptiva, a través del programa estadístico SPSS versión 18.0. Al concluir la investigación, se de...
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tesis de grado
Publicado 2012
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El presente estudio de nivel descriptivo tuvo el objetivo de determinar los niveles de lenguaje oral que presentan los niños del segundo grado de primaria, de la I.E. Virgen de la Puerta, del distrito de Los Olivos, año 2012. Este estudio, se encuentra dentro del tipo de investigación básica, sigue el diseño no experimental transeccional descriptivo, debido a que no existe manipulación de variables y se limita a medir el nivel de lenguaje oral, para ello se valió de la Prueba de Lenguaje Oral, dividida en la discriminación auditiva de fonemas, aspecto fonológico, aspecto sintáctico y aspecto semántico. Luego del procesamiento de datos los resultados encontrados fueron que: el 46,67% de los niños de la I.E. Virgen de la Puerta, de Los Olivos, muestran desempeños altos en cuanto a su nivel de lenguaje oral, sin embargo existe un porcentaje de niños 3,33% que presentan dificul...
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tesis de grado
Publicado 2013
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El presente estudio de nivel descriptivo tuvo el objetivo de determinar el nivel de desarrollo del lenguaje oral que presentan los niños de 5 años de educación inicial, de la Institución Educativa Privada “College kids”, del distrito de Los Olivos, año 2013. Este estudio, se encuentra dentro del tipo de investigación básica, sigue el diseño no experimental transeccional descriptivo, debido a que no existe manipulación de variables y se limita a medir el nivel de lenguaje oral, para ello se valió de la Prueba para la evaluación del Lenguaje Oral, dividida en la discriminación auditiva de fonemas, aspecto fonológico, aspecto sintáctico y aspecto semántico. La población está conformada por 30 niños de educación inicial de 5 años de la Institución Educativa mencionada anteriormente y a su vez tomando como muestra la misma cantidad; luego del procesamiento de datos lo...
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tesis de grado
Publicado 2012
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La presente investigación tuvo como propósito comparar los niveles de desarrollo del lenguaje oral entre dos instituciones cuya diferencia radica en el uso de los bits de inteligencia de una institución y el desconocimiento de este en la otra institución educativa. Siendo los Bits de Inteligencia un factor condicionante para la variable Desarrollo del Lenguaje Oral de nuestro estudio. Esta investigación es de tipo Descriptivo - Comparativo con un diseño no experimental, siendo a su vez transversal. La población correspondiente está constituida por la sumatoria del total de niños entre ambas instituciones educativas, definiéndose como muestreo censal, ya que se evaluará a la totalidad de los niños correspondientes a la unidad de análisis. La variable a medir corresponde al Desarrollo del Lenguaje Oral, evaluada a través del instrumento ELO y medido con el Baremo de 5 años d...
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tesis doctoral
Publicado 2019
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Esta tesis va a demostrar cómo en los momentos actuales el trabajo efectivo del docente del área de comunicación, en las entidades públicas del nivel secundario, los maestros han recurrido al estudio pormenorizado de aspectos gramaticales de nuestra lengua madre, la que de manera efectiva, recurriendo a una metodología innovadora, introduciendo los paradigmas de la gramática estructural, han permitido que los educandos del cuarto grado de secundaria tengan un dominio sintáctico del entorno educativo. Es entonces indispensable conocer y reconocer cómo nos adentramos en este proceso, aparentemente muy sencillo; pero complejo si no se tiene los fundamentos profesionales del mismo. Se hace necesario considerar que para tener un engranaje con los aspectos lingüísticos de la lengua española, es de vital importancia conocer y practicar la gramática estructural, la misma que posibili...
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tesis de maestría
Publicado 2015
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La presente tesis busca mejorar el aprendizaje del empleo de los signos de puntuación en los estudiantes de 5to año de secundaria de la I.E.P Trilce Los Olivos-2014. En particular, propiciar una mayor explotación de sus habilidades en el empleo de los signos de puntuación, con la aplicación del método sintáctico, formándolos en correspondencia con las propuestas enmarcadas en el Diseño Curricular Nacional, ya que los aspectos de la comunicación humana que engloba el empleo correcto de los signos de puntuación se considera uno de los aprendizajes fundamentales que debe tener el estudiante. La metodología utilizada en esta tesis ha sido de carácter cuantitativo, la población ha sido conformada por 300 estudiantes del 5to año de secundaria; de la cual en la muestra se ha trabajado con 60 estudiantes, misma cantidad por sección (30 estudiantes), por ser una muestra no probabi...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El problema de la investigación fue ¿Cuál es el nivel de lenguaje oral en los niños y niñas de 5 años de edad de la institución educativa inicial N°653 San José, Huaura-2019? Cuyo objetivo general fue determinar el nivel de lenguaje oral y sus dimensiones. El tipo de estudio fue cuantitativo y el nivel fue descriptivo. La población estuvo constituida por 142 niños y niñas, la muestra por 27 niños y niñas a quienes se le aplico el Test ELO para conocer su nivel desarrollo del lenguaje oral. Los resultados obtenidos fueron: el nivel de desarrollo de lenguaje oral es muy bajo 48% (13) y solo el 4% (1) en medio bajo, respecto a la discriminación auditiva se obtuvo un resultado muy bajo 74 % (20) y solo el 15% (4) fue alto, en el aspecto fonológico se obtuvo medio 30% (8), el sintáctico muy bajo 85% (23) y solo el4%(1) en medio y en el semántico fue bajo 45%.
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tesis de grado
Publicado 2020
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La investigación: Desarrollo del Lenguaje Oral en los niños de 4 años del nivel inicial de la institución educativa particular Jehová Jireh del distrito de Chimbote 2018. Se ejecutó con el objetivo de describir el desarrollo del lenguaje oral e identificar sus dimensiones. El tipo de investigación de estudio fue cuantitativo y el nivel fue descriptivo, diseño de investigación No experimental, transaccional y descriptivo. La población estuvo constituida por 35 niños y niñas, la muestra por 15 niños y niñas a quienes se le aplico el Test ELO para conocer su nivel desarrollo del lenguaje oral. Los resultados obtenidos fueron: El nivel de desarrollo de lenguaje oral es muy bajo 20% (3) y solo medio el 27% (4), respecto a la discriminación auditiva se obtuvo un resultado muy bajo 53% (8) y solo el 7% (1) muy alto, en el aspecto fonológico se obtuvo un resultado bajo 33% (5) ,e...
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tesis de maestría
Publicado 2016
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La investigación que tiene como título “Educación musical y lenguaje oral en niños de 5 años de las Instituciones Educativas Inicial de la Red 10, La Victoria 2015”, partió del problema general ¿Qué relación existe entre la educación musical y el lenguaje oral en niños de 5 años de las Instituciones Educativas Inicial de la Red 10, La Victoria 2015? Dicha investigación tuvo como objetivo general establecer la relación que existe entre la educación musical y el lenguaje oral en niños de 5 años de las Instituciones Educativas Inicial de la Red 10, La Victoria 2015. La investigación es de tipo aplicada, con un diseño no experimental, de corte transversal correlacional, con una población de 115 y una muestra de 89. Se aplicó como instrumento una lista de cotejo de educación musical y otra lista de cotejo de lenguaje oral, el cuestionario validado por juicio de exper...
