La presente investigación tuvo como propósito comparar los niveles de desarrollo del lenguaje oral entre dos instituciones cuya diferencia radica en el uso de los bits de inteligencia de una institución y el desconocimiento de este en la otra institución educativa. Siendo los Bits de Inteligencia un factor condicionante para la variable Desarrollo del Lenguaje Oral de nuestro estudio. Esta investigación es de tipo Descriptivo - Comparativo con un diseño no experimental, siendo a su vez transversal. La población correspondiente está constituida por la sumatoria del total de niños entre ambas instituciones educativas, definiéndose como muestreo censal, ya que se evaluará a la totalidad de los niños correspondientes a la unidad de análisis. La variable a medir corresponde al Desarrollo del Lenguaje Oral, evaluada a través del instrumento ELO y medido con el Baremo de 5 años d...

Este trabajo busca identificar la relación que existe entre la Inteligencia emocional y el Síndrome de Burnout en los docentes de una universidad pública de Puno. Es cuantitativo, descriptivo y correlacional, tiene una población de 130 docentes y un muestreo de 97 participantes pertenecientes a las facultades de: Arte, Nutrición Humana, Ingeniería Agroindustrial e Ingeniería Agronómica, durante el periodo 2021-I. Se recolectaron los datos mediante una encuesta, siendo los instrumentos aplicados: el Emotional Quotient Inventory (EQ-I) y Maslach Burnout Inventory (MBI). Concluyéndose que la Inteligencia emocional se relaciona negativa y significativamente con el Síndrome de Burnout. Los docentes mantendrían una actitud optimista y positiva frente al estrés; de esta forma podrían afrontar asertivamente situaciones adversas, demostrando equilibrio emocional, empatía, tolerancia...