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tesis de grado
Publicado 2022
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La presente investigación tuvo como objetivo general; analizar la contradicción de la caducidad del plazo para accionar divorcio por violencia física o psicológica con el proceso de violencia familiar. Asimismo, la investigación fue de tipo básica y con diseño jurídico propositivo donde se desarrollaron las categorías de: prohibición de conciliación de la violencia familiar, caducidad en el proceso de divorcio por violencia física o psicológica y el principio de armonía constitucional; como subcategorías: protección contra la violencia doméstica, tipos de violencia, la prohibición de conciliación en la violencia familiar, efectos de la caducidad, la extinción de la acción así como del derecho y la contradicción de normas, por último, modos de resolver la armonía constitucional y supremacía constitucional. La técnica e instrumentos utilizados fueron entrevistas,...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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El objetivo de la investigación es determinar la influencia del ejercicio del derecho a la defensa mediante el accionar de los actores procesales, en la etapa de la Investigación Preparatoria, La Libertad, año 2023. La investigación es básica y no experimental. Corresponde la investigación científica interpretativo-explicativo al lograr un conocimiento más completo mediante la comprensión de los aspectos fundamentales del accionar de la policía, abogados, fiscales y jueces en la etapa preliminar del proceso penal, con el propósito de aumentar los conocimientos. Se identificó que el 52.7% de los actores procesales perciben que el derecho a la defensa es de nivel regular; el 32.6% indican nivel bueno y el 14.7% nivel deficiente. Así también, en el análisis a las dimensiones se estableció que el 47.8% perciben que las maneras de ejercer el derecho a la defensa son de nivel r...
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tesis de grado
Publicado 2020
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En los últimos años el problema de la corrupción ha constituido el tema central de debates nacionales e internacionales, de portadas y titulares periodísticos, de revisiones e incorporaciones en los textos normativos de los países del orbe; se han comprobado empíricamente sus causas y sus impactos en el desarrollo humano, se ha tomado conocimiento sobre las instituciones con mayor incidencia corruptiva y se han instaurado procedimientos administrativos para evitar su influjo; los países han negociado y han firmado tratados internacionales contra la corrupción, se han creado foros para su discusión y la defensa contra la corrupción en sus variadas formas; sin embargo, ni los diagnósticos de políticas, ni las campañas públicas para crear conciencia ni las reformas institucionales y legales introducidas para mejorar la administración pública, parecen tener un efecto positivo...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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El trabajo académico se ha realizado en la Institución de Educación Básica Alternativa Señor de los Milagros El Collao-Ilave, 2018, Ciclo Avanzado, tomando como base fundamental el Programa Curricular del Ministerio de Educación vigente del año 2018, La Programación Curricular del Periodo Promocional 2018 y La Unidad de Aprendizaje N° 15 del área curricular de Ingles considerando la competencia: debe comunicarse en forma oral, en inglés como lengua de otro país, además debe estar sujeto al uso adecuado de textos orales, lo cual debe también considerarse lograr capacidades en el estudiante, extraer datos importantes de textos orales, adecuando coherentemente, para el uso diario y diálogo fluido en el desarrollo de una sesión en el aula de inglés, utilizando los recursos pertinentes, como estrategias de trabajo educativo, metodología correspondiente a la forma de enseñan...
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Publicado 2021
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La Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), a través INNOVAPUCP y el CISE, llevó a cabo el servicio de consultoría para el Programa para la Mejora de la Calidad y Pertinencia de los servicios de Educación Superior Universitaria y Tecnológica (PMESUT) entre los meses de julio y diciembre de 2020. Cabe mencionar que participaron, como consultores, especialistas pertenecientes a diversas unidades, departamentos y centros de nuestra casa superior de estudios. Los términos de referencia contemplaron dos grandes objetivos:• Determinar en qué medida una prueba de acceso a la educación superior podría contribuir a superar la problemática de las brechas existentes entre estos dos niveles comprendidos: educación básica regular (EBR) y educación superior. Esto en atención al tipo de prueba, sus referentes o insumos, sus implicancias, los impactos favorables e indeseados qu...
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tesis de grado
Publicado 2018
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En el presente Plan de Acción, la técnica utilizada es la encuesta y el instrumento el cuestionario, permitió identificar el problema que es la inadecuada gestión de los aprendizajes en la producción de textos a partir de su cultura andina en el Centro Educativo Básica Alternativa de Acobamba, así mismo permite dar solución mediante la ejecución de talleres centrado en apoderar a los docentes con estrategias pertinentes de producción de textos, visita de monitoreo, acompañamiento y ejecución de grupos de inter aprendizaje, teniendo como objetivo general, mejorar la gestión de los aprendizajes en la producción de textos con estrategias adecuadas a partir de su cultura andina. La propuesta de solución tiene como sustento en talleres de Ezequiel Ander-Egg (1999), monitoreo y acompañamiento de Vanessa Toribio Vargas, Luis Guerrero Ortiz (2017). Grupos de Interaprendizaje, man...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico surge del análisis de los resultados de aprendizaje de la evaluación censal 2015 y 2016 aplicado por el Ministerio de Educación y de las actas de evaluación integral 2015 y 2016 de los estudiantes del III ciclo de Educación Básica Regular. Se evidencia bajos niveles de logro en los aprendizajes en la competencia resuelve problema de cantidad en el área de Matemática, por lo que nace la necesidad de determinar las causas y efectos del problema para buscar alternativas pertinentes de mejora de los aprendizajes y fortalecer las competencias docentes y así obtener resultados satisfactorios en los estudiantes. El presente trabajo académico se elaboró a partir de un diagnóstico en el que utilizaron instrumentos cualitativos y cuantitativos para el recojo de información relevante sobre la práctica pedagógica del docente y del accionar de la gestión...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El trabajo está estructurado en diez apartados. El primer aparato con la identificación del problema mediante la caracterización del contexto socio-cultural, formulando el problema detectado. El segundo acápite está el diagnóstico donde se trata los resultados cuantitativa y cualitativamente, relacionándolo con la visión de cambio de los procesos de la IE, Compromisos de Gestión Escolar y el MBDDirectivo, se hizo uso de instrumentos para la recolección de información. En seguida el tercer apartado toma la caracterización del rol como Líder Pedagógico, según Viviane Robinson con las cinco dimensiones. El cuarto acápite trata la alternativa de solución que implementa un Plan de Monitoreo y Acompañamiento y Evaluación del accionar de los profesores en el área de Comunicación. Una Quinta fase expone el marco teórico que refiere los fundamentos conceptuales del tema Moni...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente informe de trabajo académico, surge, luego haber hecho una reflexión de la situación que viene atravesando la educación, del esfuerzo, tras haber realizado un paciente trabajo, en esta experiencia se abre a la luz que los estudiantes tienen una serie de dificultades en el aprendizaje, con mayor incidencia las competencias matemáticas, esta se origina por la falta de aplicación de los procesos pedagógicos y didácticos del área, en consecuencia, no se puede seguir así, sabiendo que es competencia de la institución garantizar que todos los estudiantes aprendan y nadie se quede atrás, siendo necesario establecer y validar un conjunto de estrategias para revertir tal situación, buscar mecanismos en función de los aprendizajes y el fortalecimientos de las capacidades docentes para retroalimentar de la práctica pedagógica y sirva de soporte para la mejora de los apre...
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tesis de maestría
Publicado 2015
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Tesis para optar el título de Segunda Especialidad en Educación Especial
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo se desarrolla en diez acápites. El primero, presenta una breve identificación de la problemática, permitiéndonos la ubicación en el espacio y tiempo resumiendo en un enunciado la situación problemática que se ha identificado en la actualidad y que tiene un impacto negativo en los aprendizajes. En este apartado la información ha sido recogida de los documentos de gestión, de las fichas de monitoreo, así como de los reportes de resultados de la evaluación trimestral de los aprendizajes de los estudiantes. El diagnóstico, que es el segundo acápite, pone en evidencia los resultados de los instrumentos de recojo de información tanto cuantitativa como cualitativa. Para su formulación se ha contado con la participación activa de las docentes, quienes han mostrado disponibilidad y compromiso con la mejora de los aprendizajes en la institución educativa. Asimi...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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En el primer acápite se establece las características del contexto socio cultural de la IE, así como también la descripción de los diversos ambientes y espacio que se tiene, los servicios que se brinda, sus diversas actividades sociales culturales y económicas que realiza dentro de la comunidad, las organizaciones internos y externos que de alguna manera apoyan con los aprendizajes de los estudiantes. Del mismo modo se refiere a la formulación del problema detectado, donde después de un análisis de diversos documentos pedagógicos, se prioriza dicho inconveniente, para ello se ha establecido las causas y alternativas de solución que de alguna manera dificultan el proceso de enseñanza aprendizaje a los estudiantes. En el segundo acápite se refiere al diagnóstico, que gracias a los diversos instrumentos aplicados a los docentes, se ha obtenido resultados cualitativos y cuantit...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico denominado monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia autonomía y desarrollo ocupacional del área de Personal Social del III ciclo de Educación Básica Especial del CEBE “Santo Toribio” del distrito de Florencia de Mora - UGEL 02 La Esperanza – La Libertad. Es fruto de la reflexión y preocupación por mejorar las buenas practicas pedagógicas de los docentes del CEBE “Santo Toribio”. Se desarrolla con el propósito de que los profesores y profesoras del CEBE, así como, el directivo cuente con un instrumento valioso para desarrollar nuevas habilidades, que complementen su formación básica regular, de tal modo que puedan lograr las adaptaciones al curriculo para la mejora de los aprendizajes. La falta de profesoras con segunda especialidad en la modalidad de educación especial y el insuficien...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico de Plan de Acción está estructurado en acápites. En el acápite uno se presenta la identificación de la problemática, a través de la caracterización del contexto de la IE y la formulación del problema. En el acápite dos, referente al diagnóstico, se realiza la presentación de los resultados cualitativos y cuantitativos de los instrumentos aplicados a estudiantes y docente del área y se los relaciona con la Visión de Cambio de los Procesos, Compromisos de Gestión Escolar y el MBDDirectivo. En el acápite tres se establecen las acciones que como líder pedagógico nos corresponde realizar para superar el problema detectado, esto sustentado en las dimensiones de Viviane Robinson. En el acápite cuatro se plantea como alternativa de solución priorizada para el problema detectado, el Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación de la labor docente rea...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El trabajo se presenta en diez acápites. El primer acápite aborda la identificación de la problemática, describiendo en su primera parte la caracterización del contexto socio – cultural de la institución educativa, pasando luego a la formulación del problema redactado como nivel insatisfactorio de desempeño en la capacidad de comprensión de textos en el área de Comunicación de los estudiantes del V ciclo de EBR de la IE N° 80195 “Reyna de las Américas”. En el segundo acápite se presenta el diagnóstico donde se describe aspectos relacionados al tratamiento de la información recabada de manera cuantitativa y cualitativa, sus interpretaciones con relación a las metas del Plan de Acción. Pasando a describir luego, la relación entre la misión de la institución educativa con los procesos de gestión que se dan como cadena de valor y los Compromisos de Gestión propue...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La tesis tuvo por objetivo describir el nivel de competencias motrices básicas en el control de objetos y control del cuerpo en estudiantes de primaria de la institución educativa Hermilio Valdizán de la región Ayacucho durante el año 2022. El nivel investigativo fue no experimental y empleó el diseño descriptivo transeccional. La muestra consideró a 32 estudiantes de 5° y 6° grado de primaria. Para recabar datos de la muestra se aplicó el test MOBAK 5-6 (Herrmann y Seelig, 2018). Los resultados porcentuales valoran que los estudiantes muestran, en la competencia motriz básica general, desempeños en el nivel En Proceso con 65,6% y Logro Destacado con 21,9%. Mientras que comparativamente, los varones se ubican En Proceso con 73,3% y Logro Destacado con 26,4%, demostrando mayor control de su cuerpo y manejo de objetos con respecto a las mujeres que se ubican En proceso 58,8% y...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo consta de diez acápites. El primer acápite, presenta una breve identificación de la problemática, permitiéndonos la ubicación en el espacio y tiempo, formulando el problema que nos aqueja en la actualidad y que tiene un impacto negativo en los aprendizajes de los estudiantes. En el segundo acápite referido al diagnóstico, que pone en evidencia los resultados de los instrumentos de recojo de información tanto cualitativa como cuantitativa, en este apartado la información ha sido recogida de los documentos de gestión, de las fichas de monitoreo, así como de los reportes de los resultados de la evaluación trimestral de los aprendizajes de los estudiantes. Otro aspecto relevante es la relación del problema con la visión de cambio, los procesos de la Institución, los Compromisos de Gestión Escolar y el Marco del Buen Desempeño Directivo (MBDDir). En el te...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
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libro
Publicado 2001
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La elaboración de una tipología es un procedimiento que busca establecer, dentro de un universo determinado —centros educativos en el caso que nos ocupa—, la existencia de agrupamientos en los casos por el comportamiento de dichos centros, observado a partir de variables relevantes. La intención es distinguir, dentro de la diversidad de la población, grupos afines por sus características. Cualquier reflexión general podría establecer a priori un conjunto de agrupamientos en los casos. Estos agrupamientos resultarían consistentes tanto con consideraciones teóricas como con el conocimiento previo de la realidad objeto de análisis. Este procedimiento, del todo válido, puede verse enriquecido y corregido con un enfoque empírico que busque determinar si los agrupamientos esperados efectivamente se verifican en la realidad o si existen dimensiones no esperadas que afectan el co...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La naturaleza del presente proyecto tiene el carácter pedagógico y formativo, este es un proyecto viable, sostenible y de práctica habitual en el accionar pedagógico, está enmarcado en la gestión institucional, porque se ha insertado el enfoque ambiental en los instrumentos de gestión: proyecto educativo institucional (PEI), plan anual de trabajo (PAT), reglamento interno (RI); y la gestión pedagógica: proyecto curricular institucional (PCI) transversalizado y diversificado, capacitación y promoción comunitaria, recursos educativos como una de las estrategias didácticas es el aprendizaje experimental, el enfoque ambiental no solamente como enfoque ético y teórico sino como una estrategia de gestión operacional. El proyecto propone la ejecución de medidas concretas con la finalidad de lograr una ciudadanía ambiental y la participación activa de toda la comunidad educativ...
