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https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
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930
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
821
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
767
Epidemiología Descriptiva
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https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
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Estudios Transversales
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Publicado 2016
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¿Cuándo es descriptiva una marca? La denominación HOSPITALES DEL PUEBLO, informa directamente al público usuario una característica de algunos servicios que pretende distinguir, es decir, que se trata de un establecimiento destinado al diagnóstico y tratamiento de enfermos, donde a menudo se practican la investigación y la docencia y está dirigido a personas comunes y humildes de una población, por lo que el signo solicitado a registro constituye un elemento descriptivo con relación a los servicios que se pretende distinguir (servicios de Salud, servicios médicos integrales). Se dispuso DENEGAR el registro. Posteriormente, se presentó recurso de Apelación.
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tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación tuvo como propósito, determinar la relación entre el nivel de desarrollo de la producción escrita descriptiva y narrativa en los alumnos del sexto grado de educación primaria de la institución educativa 16351 de Chipe, Pe-rú, 2019; el estudio fue de tipo descriptivo con diseño descriptivo correlacional, la muestra estuvo conformada por 23 estudiantes matriculados en el sexto grado. Los instrumentos utilizados fueron fichas de observación para textos descriptivos y narrati-vos, denominados TEPTE (Dioses, 2003). Los resultados obtenidos son: el 61% de estudiantes se ubican en el nivel bajo y solamente el 4% alcanza el nivel alto, en la producción escrita descriptiva; en los textos narrativos, el 65% están en el nivel de desarrollo bajo y el 9% en el nivel alto; en lo referente al comparativo de acuerdo al género se aprecia un empate estadís...
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Publicado 2021
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El objetivo de este trabajo de investigación fue el hombre, al ser un ser social, necesita que sus pensamientos se den a conocer, ya sea de forma oral o escrita. Para algunas personas es más fácil expresarse oralmente que por escrito. Si queremos que los estudiantes mejoren sus habilidades de escritura, tenemos que empezar en casa, ir a la escuela y crecer en sociedad. Escribir nos permite funcionar mejor como individuos integrantes de la sociedad, porque ahora vivimos en un mundo altamente competitivo en el que tenemos que lidiar con el material escrito a diario, tanto en nuestra vida personal como profesional. • El primer caso es un objetivo científico y el segundo es subjetivo. En el segundo caso, prevalece la interpretación realista. Los recursos que se utilizan como diseño son los siguientes: comparaciones, contrastes, imágenes y uso frecuente de párrafos. • El presente ...
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tesis de maestría
Publicado 2012
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El objetivo de la presente investigación fue determinar las características de las producciones escritas descriptivas y narrativas en niños del 5º grado de educación primaria de las Instituciones Educativas Fe y Alegría Perú, considerando el sexo y lugar de procedencia (Lima y Provincia). Se utilizó el método descriptivo con diseño comparativo. Los sujetos de estudio fueron 530 alumnos entre 10 y 11 años que cursaban el 5° de educación primaria de los colegios de Fe y Alegría de Lima y Provincias y se utilizó como instrumento el Test de Producción de Texto Escrito (TEPTE) de Dioses (2003). Se encontró que los estudiantes tienen un nivel de desempeño medio en su producción de textos tanto descriptivo como narrativo. En cuanto a lo descriptivo, no se observan diferencias significativas en la producción escrita según sexo, pero sí al comparar la procedencia a favor de ...
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tesis de maestría
Publicado 2012
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El objetivo de la presente investigación fue determinar las características de las producciones escritas descriptivas y narrativas en niños del 5º grado de educación primaria de las Instituciones Educativas Fe y Alegría Perú, considerando el sexo y lugar de procedencia (Lima y Provincia). Se utilizó el método descriptivo con diseño comparativo. Los sujetos de estudio fueron 530 alumnos entre 10 y 11 años que cursaban el 5° de educación primaria de los colegios de Fe y Alegría de Lima y Provincias y se utilizó como instrumento el Test de Producción de Texto Escrito (TEPTE) de Dioses (2003). Se encontró que los estudiantes tienen un nivel de desempeño medio en su producción de textos tanto descriptivo como narrativo. En cuanto a lo descriptivo, no se observan diferencias significativas en la producción escrita según sexo, pero sí al comparar la procedencia a favor de ...
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tesis de maestría
Publicado 2013
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El objetivo de la presente investigación fue identificar el nivel de producción de textos escritos descriptivos y narrativos dentro del enfoque comunicativo textual en los estudiantes de sexto grado de primaria de la institución educativa Nº 131 “Monitor Huáscar” San Juan De Lurigancho – 2013, para en base a estos conocimientos se realicen propuestas, vertidas en las sugerencias, que permitan a los docentes mejorar sus prácticas docentes en torno a la producción textual escrita, la cual es uno de los pilares de la educación ya que permiten al estudiantado demostrar sus nuevas competencias y seguir preparándose en y para la vida. En ese sentido el estudio corresponde al diseño no experimental transversal, la muestra de estudio la conformaron 93 estudiantes del 6° grado de primaria de la Institución Educativa 131 “Monitor Huáscar” del distrito de San Juan de Luriganc...
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libro
Publicado 2023
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El libro "Estadística Descriptiva con R" es una guía completa diseñada específicamente para estudiantes universitarios interesados en adquirir habilidades en el análisis de datos utilizando el lenguaje de programación R. Esta segunda edición ha sido actualizada para ofrecer una experiencia de aprendizaje aún más enriquecedora. En este libro, los lectores encontrarán una introducción detallada a los conceptos fundamentales de la estadística descriptiva, que es una parte esencial en la investigación y toma de decisiones basadas en datos. Se presentan de manera clara y concisa los métodos estadísticos y las técnicas utilizadas para resumir y visualizar datos, así como para identificar patrones y tendencias. La principal fortaleza de este libro radica en su enfoque práctico, ya que cada concepto se acompaña de ejemplos detallados y ejercicios resueltos utilizando R. Los le...
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Publicado 2018
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El presente trabajo monográfico trata del análisis y producción de los textos descriptivos. El objetivo de la investigación es demostrar la importancia que tiene un texto descriptivo en el desarrollo de la observación, capacidad básica para desarrollar competencias comunicativas y lingüísticas en los estudiantes. El trabajo se compone de tres capítulos: el primero precisa las características, las propiedades y las diferentes clasificaciones de los textos y se centra específicamente en los textos descriptivos; además presenta las herramientas para una descripción y los recursos del lenguaje que se requieren para ello. El segundo capítulo analiza el texto descriptivo, a partir del reconocimiento del objeto de la descripción. El proceso de análisis se inicia con la lectura del texto, se pasa luego al estudio de la macroestructura y la superestructura; finalmente se identific...
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libro
Publicado 2024
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Este libro es fruto de la experiencia como docentes universitarios y aborda de manera clara las técnicas y métodos esenciales de la estadística descriptiva. Fue diseñado con el propósito de cubrir necesidades formativas y como una herramienta didáctica para superar la carencia bibliográfica; mediante la explicación sencilla de los métodos proporcionará una base sólida y comprensible, facilitando el aprendizaje y aplicación de la estadística descriptiva. Representa una contribución por parte de los docentes hacia el sistema educativo y fortalece las competencias de la comunidad estudiantil. Es un testimonio de esfuerzo y fe en la educación peruana; se entrega en manos de aquellos que participan activamente en la labor educativa, reflejando la convicción de que día a día se fortalece en las perspectivas de hombres y mujeres que desempeñan un papel crucial en el ámbito e...
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libro
Uno de los aprendizajes que debe garantizar la universidad, es la formación en investigación. Así como la formación académica para el ejercicio de una profesión es fundamental, el aprender a investigar es un componente irrenunciable en la universidad. Es gracias a la investigación que creamos conocimientos, que somos capaces de innovar, y que logramos entender y afrontar los problemas de nuestra realidad. Con estas consideraciones, esta guía busca apoyar el desarrollo de la investigación de los y las estudiantes de pregrado. Nos acercamos a la investigación en educación bajo un enfoque descriptivo y cualitativo que permite reflexionar sobre el entorno. Ello implica una indagación sobre la realidad educativa en la que el y la estudiante se desenvuelve, pero también una reflexión de sus hallazgos a la luz de los marcos conceptuales y teóricos con los que se aproxima a esta r...
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tesis de maestría
Lima dejó de ser la ciudad de destino de mayor preferencia por los migrantes en nuestro país, ya que el desarrollo productivo se ha ido incrementando en otras regiones; resultando ser más atractivas para la gente más joven que se va en busca de mejores oportunidades. Por otro lado, la formalidad en el Perú sigue incrementándose gracias al acceso a bienes como el tener un celular o la apertura de una cuenta en el banco. Herramientas electrónicas como el Facebook en dónde no existen niveles socioeconómicos, nos orientan acerca de productos mediante una red virtual a la que perteneces por tener en común los mismos intereses. Este artículo tiene como finalidad analizar al consumidor del distrito de Breña en base a la teoría de los estilos de vida brindada por el especialista en marketing Rolando Arellano. Esta herramienta a su vez muestra los cambios que han evolucionado nuestro...
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tesis de grado
Publicado 2019
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Programa de Formación Inicial Docente. Tesis para optar el título profesional de Licenciado en Educación Secundaria especialidad Matemática - Física
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libro
Publicado 2021
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Busca acercar a las personas que se inician en el desarrollo de una investigación a los principales elementos del análisis estadístico descriptivo. Menciona que la estadística es una herramienta indispensable para el análisis de datos de una investigación, por ello, el investigador debe comprender los conceptos estadísticos básicos y seleccionar de manera adecuada aquellos que le servirán para presentar y analizar sus resultados. Asimismo, explica términos estadísticos de forma sencilla complementados con ejemplos básicos, pero importantes para reforzar los conceptos y su aplicación pertinente dentro del tratamiento estadístico de acuerdo con el objetivo de un trabajo de investigación.
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tesis de maestría
Publicado 2007
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El presente trabajo de investigación consistió en observar e identificar las características del desempeño docente en la IE “Neptalí Valderrama Ampuero” de Arequipa de una manera objetiva, a partir de tres dimensiones: capacidades pedagógicas, proceso de enseñanza aprendizaje y sistema de evaluación. Los objetivos planteados para el siguiente trabajo fueron: determinar las capacidades pedagógicas de los docentes; determinar las características del proceso de enseñanza - aprendizaje y determinar el sistema de evaluación en la mencionada institución educativa. Esta investigación es descriptiva, habiéndose considerado al total de la población; el método que se utilizó fue el cualitativo, que nos permitió describir la calidad de las actividades observadas en la labor diaria de los docentes. Finalmente, hemos podido concluir que el desempeño docente, de acuerdo a la es...
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tesis de grado
Publicado 2021
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La composición escrita es un proceso amplio que inicia en el seno familiar y que continúa en la escuela. Esto se lleva a cabo cuando el niño empieza a comunicarse por escrito a través de las palabras, proceso que le permite desarrollar las capacidades de planificación, organización y jerarquización de las ideas. De allí que surge la necesidad de evaluar el nivel de desarrollo de esta habilidad. Ante ello se tiene que la realidad dista mucho de lo que se espera, pues los estudiantes evidencian escasa familiarización y motivación cuando se les plantea redactar o revisar sus escritos y la de sus compañeros. Debido a esto, el estudio tuvo como finalidad medir el desarrollo de la composición de textos descriptivos, siguiendo la metodología de tipo cuantitativo y diseño no experimental descriptiva. Para la ejecución de la investigación, se aplicó un instrumento (lista de cotej...
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tesis de grado
Publicado 2015
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El presente informe de investigación surgió de la necesidad de analizar la coordinación óculo-manual en los niños de seis años de edad, por lo tanto el problema investigado fue: ¿Cuál es el diagnóstico de la coordinación óculo- manual en niños del primer grado de la I.E. N° 30027 “San Sebastián” La Punta - Huancayo? El objetivo logrado: Diagnosticar la coordinación óculo- manual en niños del primer grado de la I.E. N° 30027 “San Sebastián” La Punta – Sapallanga. La investigación es de tipo básica, arribando al nivel descriptivo. El método que acompañó desde el inicio al final del estudio fue el método científico; el método aplicado en la investigación es el método descriptivo. El diseño que guio la investigación es descriptivo simple con muestra – observación con un solo grupo. La muestra fue no probabilística y estuvo constituida por 22 estud...
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tesis de grado
Publicado 2020
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El presente trabajo académico se da inicio planteando el problema de investigación, ¿Cuál es el nivel de conocimiento en estadística descriptiva de los docentes del sexto grado de la zona sur de Huancayo?; también se formuló el objetivo: Identificar el nivel de conocimiento en estadística descriptiva de los docentes del sexto grado de la zona sur de Huancayo. El método general utilizado fue el científico, los métodos específicos que se utilizaron fueron el descriptivo y el estadístico, el tipo fue la sustantiva básica, el nivel fue el descriptivo y el diseño utilizado fue el descriptivo simple, la población que se consideró fue de 27 profesores. El instrumento aplicado fue la prueba pedagógica sobre estadística descriptiva. La escala de medición que se utilizó fue la escala de tipo intervalar, considerando el sistema vigesimal. El trabajo académico arribó a lo sigu...
18
tesis de maestría
Publicado 2021
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La evaluación del aprendizaje en la educación infantil ha sido la razón de diversas discusiones en el contexto educativo. Esta investigación tuvo como objetivo inquirir y describir los límites y posibilidades del Parecer descriptivo (documento que describe el rendimiento escolar del estudiante) como herramienta de evaluación formativa integral en la educación inicial; hacer una retrospectiva histórica de los conceptos de evaluación con énfasis en la evaluación formativa y con opiniones descriptivas sobre el aprendizaje del niño de educación inicial. En este trabajo, se analizó y determinó los límites y las posibilidades del parecer descriptivo como herramienta de evaluación formativa integral, según opinión de maestros y padres que forman parte del ambiente educacional infantil de la Educación Adventista en el Sur del Pará, Brasil; y se describió sugerencias para me...
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artículo
Publicado 2015
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RESUMENLos textos narrativos están determinados por la descripción que propicia la comprensión de la historia. Unconducto de la descripción se da a través de los sentidos que nos van acercando o perfilando los elementosque la perspectiva autoral o figural pretenden mostrarnos.La teoría de la narratología orientó y determinó la perspectiva de la narración. El objetivo era definir laperspectiva de la protagonista y la del narrador considerando que en algunos relatos cuyo realismo1 pretende ser manifiesto, se crea una ilusión de artificio. El autor de esta obra, Francisco de la Maza ,pertenece a tiempos posteriores de Catarina de San Juan, quien vivió en el siglo XVII en la Nueva España,por lo que su distancia lo hace tomar una postura objetiva, en comparación con anteriores biógrafos quefueron contemporáneos de la protagonista, la descripción de ellos está coloreada por l...
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artículo
Publicado 2015
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RESUMENLos textos narrativos están determinados por la descripción que propicia la comprensión de la historia. Unconducto de la descripción se da a través de los sentidos que nos van acercando o perfilando los elementosque la perspectiva autoral o figural pretenden mostrarnos.La teoría de la narratología orientó y determinó la perspectiva de la narración. El objetivo era definir laperspectiva de la protagonista y la del narrador considerando que en algunos relatos cuyo realismo1 pretende ser manifiesto, se crea una ilusión de artificio. El autor de esta obra, Francisco de la Maza ,pertenece a tiempos posteriores de Catarina de San Juan, quien vivió en el siglo XVII en la Nueva España,por lo que su distancia lo hace tomar una postura objetiva, en comparación con anteriores biógrafos quefueron contemporáneos de la protagonista, la descripción de ellos está coloreada por l...
