Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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artículo
Publicado 2023
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En América Latina, existe un paradigma en buscar un modelo de gestión que sea eficiente para las universidades y así poder dar cumplimiento a sus objetivos y metas, percibiéndose así varios modelos de gestión que se han sido mencionados en esta investigación, los cuales buscan la calidad del servicio educativo, caracterizándose por mucho tiempo con el centralismo y por contar con un alto nivel burocrático. Por tal razón esta investigación fue de carácter teórico y descriptivo en la cual se han revisado artículos científicos relacionados al tema, predominando la investigación de tipo descriptivo transversal con un enfoque cualitativo, siendo el objetivo comparación de distintos modelos de gestión propuestos para universidades. Concluyendo que todos los modelos de gestión que utilizan las distintas universidades en América Latina son buenos, diferenciándose por la capa...
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artículo
Publicado 2003
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This article deals with research outline, comprising a whole of stages and activities allowing the planning and performing of a research, framed within the quantitative paradigm, also known as "empirical science".
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Publicado 2018
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El presente trabajo académico tiene como objetivo principal dar a conocer los diversos fundamentos teóricos del Proyecto Educativo, donde pretendemos presentar una perspectiva que despierte la toma de conciencia por la importancia que tiene el conocer los fundamentos teóricos de un plan de proyección educativa; además, de la influencia básica que tienen los fundamentos básicos teóricos del mismo.
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artículo
This article deals with research outline, comprising a whole of stages and activities allowing the planning and performing of a research, framed within the quantitative paradigm, also known as "empirical science".
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental dar a conocer el estudio, la aplicación y la solución de los problemas de los escases de equipos, herramientas, instrumentos y el mal funcionamiento que tiene un taller automotriz, a través de un proyecto. Fundamenta y aplica el proceso de implementación de herramientas, equipos, instrumentos, y el servicio de calidad de manera sistemática y ordenada, para su aplicación del proyecto de implementación y funcionamiento de un taller automotriz se da a conocer primero términos los básicos como el proyecto, sus etapas, características
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artículo
Publicado 2020
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En el presente artículo, los autores analizan cómo es que la implementación de un Sistema de Alerta Temprana en los contratos de construcción puede generar los incentivos necesarios para el surgimiento de un cambio de paradigma en el ámbito de la gestión de obras y proyectos: de una gestión confrontacional hacia una gestión colaborativa y eficiente.Bajo tal consigna, los autores analizan cuáles son los elementos, beneficios y condiciones para la implementación de un sistema de Alerta Temprana.
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tesis de grado
Publicado 2024
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En el presente estudio, el MINEDU, dispone integrar la Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas de Nivel Secundaria, con el propósito de lograr una adecuada función y calidad de enseñanza para el cierre de brechas. La actual infraestructura de la I.E. Educandas no cumple las condiciones, por presentar una capacidad insuficiente en cobertura y oferta de servicios. Por su parte la reglamentación de su actual ubicación, no permite la adaptabilidad de su actual infraestructura, por lo cual se hace necesario el contar con una nueva sede, siendo viable la propuesta ya que se cuenta con el terreno previsto para la nueva propuesta con vocación de uso educativo. El presente trabajo se alinea a los requerimientos normativos dispuesto por el MINEDU, y la visión ideológica de la I.E. Educandas, con el objeto de vincular la metodología de trabajos de la I.E. Educandas y la ...
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tesis de maestría
Publicado 2013
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El presente trabajo tiene por finalidad realizar la validación de unas técnicas para la estimación de esfuerzo de proyectos informáticos que siguen un modelo de ciclo de vida incremental y a su vez desarrollados bajo un modelo orientado a objetos presentadas en un trabajo previo (Pow‐Sang J. A., 2012) y conocer su efectividad y percepción por parte de los participantes. Unos primeros experimentos fueron realizados en la Católica del Perú previamente mostrando alentadores resultados. Para validar dichos resultados, se han realizado réplicas de estos experimentos controlados esta vez con alumnos de Ingeniería Informática de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. De los resultados obtenidos para ambas técnicas se pudo validar que pueden ser aplicadas en otro contexto, en este caso, de la PUCV obteniendo resultados similares a los obtenidos en experimentaciones prev...
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tesis de maestría
Publicado 2013
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El presente trabajo tiene por finalidad realizar la validación de unas técnicas para la estimación de esfuerzo de proyectos informáticos que siguen un modelo de ciclo de vida incremental y a su vez desarrollados bajo un modelo orientado a objetos presentadas en un trabajo previo (Pow‐Sang J. A., 2012) y conocer su efectividad y percepción por parte de los participantes. Unos primeros experimentos fueron realizados en la Católica del Perú previamente mostrando alentadores resultados. Para validar dichos resultados, se han realizado réplicas de estos experimentos controlados esta vez con alumnos de Ingeniería Informática de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. De los resultados obtenidos para ambas técnicas se pudo validar que pueden ser aplicadas en otro contexto, en este caso, de la PUCV obteniendo resultados similares a los obtenidos en experimentaciones prev...
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tesis de maestría
Publicado 2008
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La presente investigación tuvo como objetivo evaluar los logros de la adopción del Modelo T en el marco del Paradigma sociocognitivo en un colegio privado de la ciudad de Cusco desde el año 2004. Este estudio fue cualitativo – cuantitativo, el muestreo fue no probabilístico y la muestra estuvo conformada por 460 estudiantes del nivel secundario a través de los resultados de evaluación en las ·reas curriculares básicas. Se ha estudiado la calidad de las actividades, relaciones, materiales e instrumento, se ha utilizado un análisis expost-facto, así como se ha utilizado estudios descriptivos, la observación sistemática, análisis documentario y entrevistas. Por ello, fue preciso medir si en su implementación y aplicación se uso adecuadamente su metodología, técnicas e instrumentos, para que sus resultados garanticen el aprendizaje a través del logro de las capacidades de...
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artículo
Publicado 2010
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The present paper exposes the dialectic psychology perspectives in the twentieth first century Peru. We ponder about the dialectics psychology denomination, connecting them to other denominations used in the materialist psychology trend. We analyze the relations between dialectics psychology and social neuroscience, delimiting both the psychological sciences field and the neuroscience field. We develop issues from the emancipator project of dialectics psychology, precising personal development and psychological orientation aspects. We propound new aspects of the revolutionary paradigm in the psychism and personality, formulating a research plan of the key issues in dialectics psychology.
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artículo
Publicado 2010
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The present paper exposes the dialectic psychology perspectives in the twentieth first century Peru. We ponder about the dialectics psychology denomination, connecting them to other denominations used in the materialist psychology trend. We analyze the relations between dialectics psychology and social neuroscience, delimiting both the psychological sciences field and the neuroscience field. We develop issues from the emancipator project of dialectics psychology, precising personal development and psychological orientation aspects. We propound new aspects of the revolutionary paradigm in the psychism and personality, formulating a research plan of the key issues in dialectics psychology.
13
artículo
Publicado 2024
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This article reflects the learning process carried out within the framework of an environmental education and educational intervention project, using the Project Work Methodology (MTP), conducted in the context of preschool education in Portugal. Following a qualitative paradigm, the study aims to analyze how children develop skills through the MTP. The approach respected children’s individual needs, fostering critical and creative thinking. The educational intentions constructed during the intervention led to the promotion of different types of learning among the children. The recorded evidence reveals benefits in their holistic development, confirming the formative potential of the project methodology.
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tesis de grado
Publicado 2024
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En lo que respecta a la importancia que tiene en mi desarrollo personal, me referiré que es esencial en cuanto a los conocimientos adquiridos y las experiencias desarrolladas durante el año lectivo 2016 - 2017. En las primeras páginas desde el capítulo I al V; explico, primeramente, el título del trabajo de suficiencia profesional para luego describir donde ocurre el desarrollo de las experiencias, dentro del contexto: cultural, social y económico para hacer énfasis en las costumbres y tradiciones arraigadas que vienen desde tiempos antiguos. Los objetivos se trazaron para orientar el logro de las competencias; siendo esto, aquello que se debía esperar al final de las experiencias realizadas, en el proceso de enseñanza aprendizaje y, en el contexto de enseñanza. Estos objetivos representan el camino hacia el logro esperado. En cuanto al sustento teórico refiero a las teorías ...
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tesis de grado
Publicado 2017
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Dentro del contexto actual de cambios e innovaciones sustantivas en todas las áreas y disciplinas del conocimiento humano el proyecto educativo institucional tiene que ser entendido como una actividad de cambio de todos los agentes que componen la comunidad educativa. En este sentido la visión y misión de la Institución Educativa para el mediano y largo plazo, pero sobre todo la propuesta curricular, tiene que recoger los nuevos enfoques y paradigmas pedagógicos a fin de que la práctica educativa se oriente toda Gestión Escolar, donde los actores se sientan a gusto y donde el estudiante pasa a convertirse en el elemento protagónico del proceso educativo. Por otra parte, la nueva práctica educativa demanda del docente una actitud distinta a la tradicional. Los nuevos paradigmas educativos requieren docentes capacitados, actualizados y en permanente renovación
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tesis de maestría
Publicado 2021
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In 2020, with the pandemic caused by Covid 19, represented health challenges, revalued the importance of the family, demolished the paradigms of telework, accelerated the Digital Transformation with the exponential growth of Electronic Commerce due to the use of applications such as Uber, Rappi and others that were positioned since 2009. "The New Normal" generated change in the business models of current companies and gave strength to businesses provided from digital platforms in the market in which we must establish ourselves. The objective of this thesis is to test the feasibility of the Abuelo 911 project, which was born with the proposal to cover the services required by the accelerated rhythm of life of people between 25 and 55 years of age of the NSE A and B of the homes of Modern Lima, who demand help in various domestic tasks such as: tutoring, cooking, painting, etc. Abuelo 911 ...
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ponencia
Publicado 2018
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El Vicerrectorado de Investigación es el órgano de más alto nivel en la Universidad en el ámbito de la investigación. Está encargado de orientar, coordinar y organizar los proyectos y actividades que se desarrollan a través de las diversas unidades académicas. Organiza la difusión del conocimiento y promueve la aplicación de los resultados de las investigaciones, así como la transferencia tecnológica y el uso de las fuentes de investigación, integrando a la Universidad, las empresas y las entidades del Estado.
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artículo
Publicado 2018
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El objetivo de este artículo es presentar los procesos que impulsan la dinámica de identidades fásicas de la identidad social, permitiendo definir simultáneamente una representación del self, del proyecto personal y profesional. Este eje supone diferentes niveles de anclajes en las organizaciones, los grupos y la sociedad los cuales contribuyen a dar forma al proyecto del si mismo. Ilustramos este paradigma a travès los casos y situaciones relacionadas con el contexto, la memoria autobiográfica, pero también las emociones, el sentimiento de capacidad y la motivación. Nuestra orientación estipula que la identidad social se organiza en una dinámica representacional donde las fases de la acción se convierten en facilitadores de la construcción de la identidad y dejan algunas formas en la memoria experiencial necesarios para la construcción del proyecto.
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Desde el mes de abril del 2016 hasta octubre del 2017, en el Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social – FONCODES, en las etapas de ejecución y liquidación de obras, se aplicó los fundamentos de la gestión del tiempo, de los interesados y de las comunicaciones, establecidos en la guía de los fundamentos para la dirección de proyectos (Guía del PMBOK®), la cual es promovida por el PMI (Project Management Institute). Para la variable 1 la gestión de proyectos bajo el enfoque PMI-PMBOK, el estudio se abordó desde el enfoque cuantitativo en las ciencias sociales que se origina en la obra de Augusto Comte (1857) y Émile Durkheim (1917), con la influencia significativa de Francis Bacon (1626), John Locke (1704) e Immanuel Kant (1804). Dicho enfoque parte de un paradigma positivista, cuyo objetivo es explicar y describir casualmente, así como generalizar, extrapolar, y unive...
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Publicado 2022
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El objetivo de este trabajo de investigación fue un proyecto productivo viene a proveer al estudiante de una herramienta que está disponible para docentes y estudiantes, lo cual permite vincular las materias enseñadas con la vida laboral, ya que motiva al emprendimiento y a aprovechar los recursos que tienen a la mano, siendo esto base funcional para el desarrollo de la sociedad. En el ámbito estrictamente educativo, el proyecto productivo resulta de varias disciplinas interdisciplinares, en las cuales la enseñanza y el aprendizaje toman en consideración las características de los estudiantes referente a sus: conceptos, procedimientos y actitudes. Estas premisas son tomadas en cuenta en el contexto escolar para la formación y su desarrollo social. A través de la metodología por proyectos, los proyectos productivos dan respuesta a situaciones problema o aspectos que pueden ser p...
