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1
artículo
Publicado 2020
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Lo “informacional” no es el equivalente de “alfabetización”. El siguiente artículo analiza al concepto de “alfabetización” desde la desarticulación de lo que se ha venido nombrando como “alfabetización informacional”. Creemos que es importante la comprensión y definición de la “alfabetización” porque vivimos en una época en la que su uso y aplicación se ha distorsionando al grado de hacerla contradictoria con su verdadero sentido, una consecuencia de esto, es el manejo incorrecto que se hace de ella al asemejarla con lo “informacional”. Por lo tanto, a lo largo de todo el documento se desarrollará y se expondrá qué es y cómo debe entenderse a la “alfabetización”. El objetivo es concientizar a la comunidad académica sobre una propuesta conceptual que puede ayudar a un estudio más claro y organizado sobre este fenómeno, el cual tiene raíz en e...
2
Publicado 2018
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El objetivo de este trabajo de investigación fue con respecto a las Tecnologías de la Comunicación (TIC), puede integrarse muy bien como muchos aparatos nuevos que potencian el almacenamiento digitalizado, el manejo y la transmisión de datos. Dispositivos que se consolidan en los convencionales y que nos brindan mejores enfoques para impartir y nuevos respaldos que fomentan y amplían nuestra cooperación con otras personas y con diferentes fuentes de datos. Las TIC se componen de tres fortalezas fundamentales: • Microelectrónica: tiene su causa con el poder y su presente con los gadgets. • Ingeniería de software: destaca el control y programa a los ejecutivos de datos y Telecomunicaciones: ese es sin duda el fuerte más experimentado de los tres, dando como referencia obligatoria la formación de la transmisión, el teléfono y la radio
3
artículo
Publicado 2018
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Este trabajo muestra cómo el uso de una TIC educativa, ProfePlus, posibilita que desde el aula se facilite en los estudiantes el aprendizaje de conceptos y la generación de competencias importantes. La metodología de ProfePlus se basa en la instrucción entre pares y el impacto de esta propuesta fue analizada en todas las competencias genéricas estipuladas por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) para sus egresados: trabajo en equipo, participación en proyectos, aprendizaje autónomo, ética y ciudadanía, investigación, entre otros. Finalmente se muestran perspectivas futuras para ampliar ProfePlus y formar un ecosistema de innovación gracias a esta iniciativa. Este proyecto fue financiado por la PUCP a través de la Dirección Académica del Profesorado (DAP), apoyada por la Red Peruana de Universidades de Perú (RPU) e implementada por profesionales del Grupo de...
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artículo
Publicado 2018
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Este trabajo muestra cómo el uso de una TIC educativa, ProfePlus, posibilita que desde el aula se facilite en los estudiantes el aprendizaje de conceptos y la generación de competencias importantes. La metodología de ProfePlus se basa en la instrucción entre pares y el impacto de esta propuesta fue analizada en todas las competencias genéricas estipuladas por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) para sus egresados: trabajo en equipo, participación en proyectos, aprendizaje autónomo, ética y ciudadanía, investigación, entre otros. Finalmente se muestran perspectivas futuras para ampliar ProfePlus y formar un ecosistema de innovación gracias a esta iniciativa. Este proyecto fue financiado por la PUCP a través de la Dirección Académica del Profesorado (DAP), apoyada por la Red Peruana de Universidades de Perú (RPU) e implementada por profesionales del Grupo de...
5
artículo
Publicado 2018
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Este trabajo muestra cómo el uso de una TIC educativa, ProfePlus, posibilita que desde el aula se facilite en los estudiantes el aprendizaje de conceptos y la generación de competencias importantes. La metodología de ProfePlus se basa en la instrucción entre pares y el impacto de esta propuesta fue analizada en todas las competencias genéricas estipuladas por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) para sus egresados: trabajo en equipo, participación en proyectos, aprendizaje autónomo, ética y ciudadanía, investigación, entre otros. Finalmente se muestran perspectivas futuras para ampliar ProfePlus y formar un ecosistema de innovación gracias a esta iniciativa. Este proyecto fue financiado por la PUCP a través de la Dirección Académica del Profesorado (DAP), apoyada por la Red Peruana de Universidades de Perú (RPU) e implementada por profesionales del Grupo de...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El objetivo de la investigación ha sido averiguar si la educación sexual usando las TIC permite mejorar la internalización de conceptos sobre sexualidad en un grupo de niños de un colegio primario de la región de la Sierra del Perú. La metodología utilizada corresponde al diseño cuasi experimental que consistió en la difusión de materiales de diversos tipos subidos a una página web dirigidos a un grupo de niños (grupo experimental) conformado por 37 estudiantes del 3º, 4º y 5º grados por un tiempo de ocho meses (abril a noviembre). Se ha obtenido como resultado la mejora en la internalización de conceptos producto de la educación sexual a través del uso de las TIC, tal como se puede observar en la aplicación del T de Student que nos permite diferenciar las medias del pre y post test aplicados al grupo experimental mediante el uso del instrumento denominado cuestionario...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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El objetivo general de este estudio es establecer el efecto del empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes de primaria del sector rural del distrito de Pusi, provincia de Huancané, región Puno 2018, propiamente a la contribución que las TICs pueden hacer al proceso de cambio y crecimiento del aprendizaje en estudiantes de primaria del área rural de Pusi. Investigación de tipo aplicada y longitudinal, nivel experimental y un diseño preexperimental, técnica de encuesta (cuestionario). Población constituida por los estudiantes de primaria del sector rural, la muestra fue no probabilística (todos los estudiantes de primaria de la Comunidad de Ccorpa que pertenece al distrito de Pusi); a los cuales al inicio del estudio se les evaluó mediante un cuestionario (Uso de las TICs –Aprendizaje Signific...
8
tesis de grado
Publicado 2022
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Analiza las competencias TIC que deben desarrollar los docentes para una educación superior virtual en América Latina, de acuerdo con los niveles establecidos por la UNESCO. Se realizó una investigación de tipo cualitativa, de diseño descriptivo basado en una revisión de la literatura. Las categorías establecidas fueron: competencias TIC en docentes y educación superior virtual. Estas categorías fueron resultado de una información procesada en el programa ATLAS.TI. versión 9.15. La técnica que se utilizó fue el análisis documental bajo el instrumento de una tabla desarrollada en Excel. Acerca de los resultados analizados, se extrajeron los principales conceptos y teorías expuestas divididas en cinco casos principales de América Latina: Chile, Colombia, Ecuador, México y Perú quienes centraron su investigación en el Marco de competencias de los docentes en materia de TI...
9
tesis de grado
Este trabajo monográfico tiene como objetivo general analizar cómo el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) contribuye al logro de la competencia matemática “resuelve problemas de cantidad”. Además, tiene como objetivos específicos explicar el logro de la competencia matemática “resuelve problemas de cantidad” en el nivel primaria, describir las principales TIC que contribuyen al logro de aprendizaje de la competencia matemática “resuelve problemas de cantidad” y explicar cómo influye el uso de las TIC al logro de la competencia matemática “resuelve problemas de cantidad”. Asimismo, el estudio se compone de 3 capítulos, en el primer capítulo se presenta la definición de la competencia “resuelve problemas de cantidad”, las capacidades que la componen, los niveles de logro esperados en el nivel primaria y las orientaciones pedagógica...
10
tesis de maestría
Publicado 2019
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El problema álgido que vivimos en la actualidad es la falta de lectura de nuestros alumnos, leen pero no entienden bien la lectura. En la mayoría de las escuelas primarias o colegios de la región de Puno y casi en todo el Perú, está demostrado claramente en las evaluaciones censales anuales que el Ministerio de Educación, organiza para los alumnos del segundo y cuarto grados de primaria, es promover, modificar, mejorar, renovar nuestro desempeño profesional en el desarrollo de las sesiones de la lectura comprensiva mediante estrategias adecuadas, entendibles que sean operativas y de fácil manejo. Con la finalidad de dar alternativas de solución a este problema de la comprensión lectora se plantea incorporar y utilizar las TIC: Tecnología de Información y Comunicación, mediante el ambiente de innovación pedagógica donde se utlizará todos los recursos informáticos adecuado...
11
artículo
Publicado 2013
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La enseñanza tradicional de la ingeniería, basada en clases magistrales, no reconocería las inteligencias múltiples ni las diferentes formas de aprender que tienen los alumnos. De este modo,la mayoría de estudiantes no interiorizan los conceptos ni se preocupanpor las necesidades reales de las personas y del ambiente que las rodea. Para dejar de desarrollarse en un ámbito óntico-lógico, el ingeniero necesita ser formado en un ambiente de trabajo donde se respete su individualidad y se le brinde libertad para desenvolverse. Por lo tanto, el docente debe ser un guía que emplee las herramientas tecnológicas actuales, utilice diversas formas de enseñanza y muestre empatía con sus alumnos. También, la edad y experiencia de las personas establece formas de aprendizaje particulares. Por ello, en este trabajo se presenta una experiencia de enseñanza que combina las ideas de Gardner...
12
tesis de grado
Publicado 2017
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El sector de la construcción viene creciendo significativamente en el Perú debido al crecimiento económico de los últimos años y al déficit de infraestructura. Sin embargo, la mayoría de empresas no le da importancia a la gestión de la ejecución de las obras, por el cual vemos procedimientos constructivos ineficientes lo que finalmente nos limita como país a crecer con mayor velocidad. Tenemos bajos niveles de productividad y también problemas de la seguridad laboral del sector. Estos indicadores nos permiten visualizar la escasa evolución que ha tenido el sector construcción en el Perú a pesar de estar en una época de apogeo económico. Para poder mejorar estos niveles de productividad ya existen diversos sistemas de programación y control de obra como el Sistema Last Planner (El ultimo Planificador), el presente trabajo se centrará en adaptar algunas metodologías y pr...
13
tesis doctoral
Publicado 2023
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El objetivo de la investigación fue interpretar las estrategias metodológicas para la comprensión de conceptos del Álgebra Lineal (AL) por estudiantes de una Universidad pública de Lima Metropolitana en el contexto de la Pandemia ocasionada por el Covid-19. La investigación fue de enfoque cualitativo de diseño hermenéutico. Participaron seis estudiantes a quienes se les aplicó una guía de entrevista semiestructurada. Como resultados se encontró que existió una valoración positiva de las estrategias metodológicas utilizadas tanto por los estudiantes y docente. En cuanto al uso de los recursos TIC, existió en un inicio dificultades de conectividad y manejo de las aplicaciones requeridas para la enseñanza virtual, así como una percepción de escasa preparación frente a la pandemia, generando un impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje; posteriormente el panorama f...
14
tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación tiene como propósito realizar una revisión bibliográfica acerca de discapacidad auditiva, y todo lo que le concierne, como conceptos básicos, el cambio de paradigma de la percepción de la discapacidad, patologías que surgen en y alrededor de la cavidad auditiva. Asimismo, se detalla aspectos sobre la inclusión educativa en el Perú, su historia y normatividad llegando hasta la idea central de qué es el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje, apuntando a responder a las necesidades y características que presenta un estudiante con discapacidad auditiva, con la finalidad de identificar que el uso de recursos tecnológicos, aporten favorablemente en su desarrollo integral, desde el uso de los audífonos, o implante coclear de acceso individualizado, hasta el de los recursos tecnológicos como platafo...
15
tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación monográfica: Aplicación de las TIC en la Educación peruana, tiene como finalidad, sincronizar la educación de la mano con las tecnologías de informática y comunicación para una mejor captación y expansión del conocimiento, no solo quedándose como en décadas pasadas donde solo el profesor era la fuente del conocimiento. Hoy, la educación se encuentra a la vanguardia del mundo, gracias a lo que ofrecen las TIC, diversificando el conocimiento en todas las esferas y niveles educativos. existe cierto debate en el nivel inicial, puesto que las asociaciones pediátricas no recomiendan la intervención de las TIC hasta pasados los 5 años de edad porque los dispositivos son altamente aditivos, argumentando que la predisposición que sientes los niños hacia estas tecnologías, es solo fascinación, más no es atención sostenida. La Sociedad Canadiense de P...
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tesis de grado
Publicado 2020
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La tecnología, en los tiempos actuales, ha dejado de ser un tema propio de los científicos. Las Tecnologías de la Información y Comunicación, fueron las que más rápido ganaron la aceptación de la humanidad, formando parte de sus quehaceres diarios. Asimismo, las innovaciones tecnológicas, se han desarrollado de manera importante para el desarrollo cognitivo en las Escuelas o Colegios de todo el mundo. La manera como se introduce en la educación las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), forma parte de un planeamiento educativo, considerando estrategias eficaces para el desarrollo del alumnado, dirigidas por docentes bien capacitados en el manejo de las TIC, a nivel mundial. El valor pedagógico e instrumental, dirigido a contribuir al desarrollo humano, también contribuirá al desarrollo del aprendizaje en los distintos niveles de educación. Los docentes, acos...
17
tesis de grado
Publicado 2018
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El siguiente trabajo plantea la siguiente pregunta ¿Cuáles son los usos de las tics en el nivel inicial?, teniendo como objetivo determinar el uso de las tics en el nivel inicial. El trabajo presenta concepto, usos, importancia, corrientes pedagógicas para concluir que las Tics son un conjunto de medios y procedimientos que ayudan a adquirir, procesar, almacenar, producir, recuperar, presentar y difundir cualquier tipo de información a través de señales de naturaleza acústica, óptica y electromagnética, que las actuales corrientes pedagógicas que sustenta son: conductismo, cognitivismo, constructivismo, conectivismo, además existe formas para el uso de las Tics; uso del teclado y mouse, como la importancia que es llegar a los alumnos a través de distintos canales en su aprendizaje.
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tesis de maestría
Publicado 2013
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En estos últimos años, la aplicación de la teoría de grafos y la estructura de redes, para comprender la forma en que los sistemas socio-económicos, tecnológicos y natural-biológicos interactúan, ha ganado relevancia en las expectativas e intereses de los individuos y en el desarrollo de sus comunidades locales y extendidas. Ello no sería posible, sin la utilización de Tecnología de Información y Comunicaciones (TIC) y la infraestructura de Internet. La Agenda Digital Peruana 2.01, ha planteado entre sus principales objetivos y estrategias: impulsar la conectividad de las empresas de todos los sectores en particular las Medianas y Pequeñas Empresas (MYPES), impulsar la inclusión digital de grupos sociales vulnerables, contribuir a generar empleo digno mediante el uso de las TIC, impulsar la adopción de las TIC para incrementar la competitividad en los diversos agentes, que...
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tesis doctoral
Publicado 2021
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La investigación presente aspira entender la realidad en las etapas del desarrollo y evolución desde la mirada de una ciudad tradicional hacia un Smart City o Ciudad Inteligente, mediante la evaluación de un modelo de procesos de transformación de una localidad cimentado dentro del pensamiento de un Smart City. Las exigencias actuales requeridas dentro de las ciudades generan nuevos desafíos en la construcción y generación de beneficios para los residentes mediante la conveniencia de la utilización de los TIC (Tecnologías de Información y comunicaciones) en pos del único propósito, conseguir incrementar la calidad de vida. Se lleva a efecto esta investigación en carácter comparativo entre poblaciones concernientes a la RECI (Red de Ciudades Inteligentes) con la ciudad de Trujillo, gracias al conocimiento de Ciudades inteligente. Se escogieron las poblaciones de la Reci por ...
20
tesis de grado
Publicado 2019
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Con el avance de la tecnología aparecen nuevas formas de poder enseñar a nuestros estudiantes, el presente trabajo tiene como principal problema el poco manejo que le dan los docentes de los diferentes grados, cursos e instituciones educativas a las plataformas virtuales como es el caso de la presente tesis, que enfoca la gran importancia de la plataforma Prezi y la relación que tiene con las habilidades cognitivas en el área de Historia, Geografía y Economía, realizado en la I.E. “Antonio Álvarez de Arenales”, del distrito de Huayllay, de la misma manera el objetivo principal es determinar la relación que existen entre las dos variables ya mencionadas, y al realizar los estudios aplicando encuestas y revisando calificaciones, haciendo estudio en base a nuestro marco teórico, se llega a la conclusión que si se logra aplicar la plataforma Prezi el aprendizaje de nuestro estu...
