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tesis de grado
Publicado 2017
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La presente investigación fue titulada programa de actividades lúdicas cooperativas para desarrollo de las habilidades motrices básicas en niños y niñas de 4 años de la IEI N° 285 GUESC. El informe esta dividido en cuatro capítulos en el primer capitulo se analiza el problema de investigación, en el segundo capitulo se presenta el sustento teorico, en el tercer capitulo se analiza los materiales y métodos, en el cuarto capitulo se muestran los resultados. El objetivo fundamental de la investigación consistió en determinar la influencia del programa de actividades lúdicas cooperativas para el desarrollo de las habilidades motrices básicas en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 285 GUESC. La metodología empleada en el estudio fue una investigación de tipo experimental con diseño pre experimental se trabajó con una muestra de 20 niños y ni...
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Publicado 2021
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La presente información se basa en el tema Ejercicios físicos para desarrollar las habilidades motrices en niños de nivel primaria, lo cual resulta de suma importancia investigar, tanto como padres y maestros, ya que se trata del desarrollo y manejo de las habilidades y capacidades de nuestros niños y su educación base, la cual se fomenta adecuadamente y se construye una buena enseñanza desde pequeños, tendrá un mejoramiento durante la etapa de su desarrollo; por ello en este tema se tiene en cuenta puntos fundamentales como; lo que son los ejercicios físicos que ayudara para un desarrollo en las habilidades motrices en los niños de nivel primario.
3
artículo
Publicado 2025
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El objetivo del artículo es analizar si los juegos tradicionales y modernos que fortalecen las habilidades motrices básicas. La metodología aplicada, fue de revisión de literatura, se consideraron 15 artículos de las diferentes revistas indexadas y cronológicamente de los últimos 5 años. Los resultados de esta revisión destacan que el aprendizaje a través del juego genera impactos positivos en las dimensiones cognitiva, emocional y social del desarrollo infantil, además que, el juego se convierte en un recurso esencial, permitiendo que el niño aprenda de forma espontánea mientras interactúa con su entorno, por medio de los juegos tradicionales como los modernos. Se concluyó que, los juegos tradicionales y modernos desempeñan un papel crucial en el fortalecimiento de las habilidades motrices básicas en la infancia, puesto que, estas actividades lúdicas no solo estimulan ...
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tesis de grado
Publicado 2019
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Este es un estudio que pretende establecer varias propuestas de ejercicios físicos para desarrollar las habilidades motrices básicas para niñas y niños de nivel parvulario, aquí establecemos el marco teórico en donde se pretendemos regir el desarrollo psicomotor, con la finalidad de crear un tratado de desarrollo de la motricidad fina y gruesa para fortalecer la práctica deportiva en los alumnos. Hacemos un informe detallado de las actividades motrices básicas y las cotejamos en el programa pedagógico de educación parvularia, con la finalidad de desarrollar una propuesta metodológica de ejercicios capaces de desarrollar correctamente actividades físicas con el fin de desarrollarlas. En el informe destacamos un estudio desmenuzado de lo que entendemos como habilidades motrices básicas y las categorizamos en su entorno social y natural con la finalidad de saber ya catalogado e...
5
otro
Publicado 2024
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El estudio tuvo como objetivo determinar las actividades lúdicas para fortalecer las habilidades motrices básicas en educandos de una I.E. para ello empleó un enfoque cuantitativo y un diseño experimental explicativo considerando un total de 40 estudiantes como muestra de estudio. El instrumento de recolección de datos fue el cuestionario que permitió conocer la situación en el pretest y postest de las Habilidades matrices básicas. Los resultados mostraron que las habilidades motrices básicas en el pretest se encontraban en un nivel bajo con un 60%, sin embargo, en el postest esta situación mejoró, pues el 85% se encontraba en un nivel alto. Por otro lado, respecto a los resultados inferenciales se halló una diferencia significativa entre el pretest y el postest, pues el p valor hallado fue de 0,00. Por lo tanto, se concluye que el taller de actividades lúdicas fortalece las...
6
tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre psicomotricidad y habilidades motrices básicas en niños de 3 a 5 años. La metodología fue de tipo cuantitativo, descriptivo, correlacional y de corte transversal. La población fue de 54 niños y la muestra estuvo constituida por 44 niños. Se aplicó la técnica de la observación y para la recolección de datos se utilizó 2 fichas de observación. Los resultados denotan que del total de 44 niños de 3 a 5 años, 16 niños tienen un nivel de psicomotricidad bajo y la vez bajo en su nivel de habilidades motrices básicas, alcanzando el 1° lugar con un 8,6%; 10 niños tienen un nivel de psicomotricidad medio y a la vez medio en habilidades motrices básicas, alcanzando el 2° lugar con un 3,8 %; 6 niños tienen un nivel de psicomotricidad alto ya la vez alto en habilidades motrices básicas, alcanza...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación, de carácter documental, tuvo como objetivo revisar estudios sobre las habilidades motrices básicas en los deportes en estudiantes de Educación Básica en Perú, Ecuador y Colombia, entre los años 2017 y 2024. Se llevó a cabo una revisión narrativa de 19 estudios, que incluyeron tesis doctorales, de maestría y dos artículos científicos publicados en revistas académicas de acceso libre. De estos estudios, el 32% corresponden a Perú (6 estudios), el 21% a Colombia (4 estudios) y el 47% a Ecuador (9 estudios). Las características analizadas incluyeron objetivos generales, teorías y teóricos, aspectos metodológicos, estrategias pedagógicas y conclusiones generales. Los resultados evidenciaron un interés significativo en la investigación de las habilidades motrices básicas en los deportes, con una considerable diversidad de estrategias aplicadas. ...
8
tesis de maestría
Publicado 2022
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El presente estudio científico tuvo como meta Desarrollar habilidades motrices básicas en estudiantes de una institución educativa, Sullana – Perú, 2022 a través de un programa basado en juegos tradicionales. La investigación corresponde a un diseño pre experimental con pre y post prueba, la cual se trabajó en una población de 23 estudiantes. Como herramienta de medición se utilizó una escala Valorativa para medir las habilidades motrices Básicas, instrumento con una confiabilidad alta con un valor de 0.870. Para el procesamiento de los datos se utilizó la prueba no paramétrica de los rangos con signo de Wilcoxon para muestras relacionadas. Se encontró que el programa basado en juegos tradicionales genero cambios sustanciales en la conducta de los estudiantes desarrollando sus habilidades motrices básicas, demostrado a través de la prueba de rangos con signo de Wilcoxo...
9
tesis doctoral
Publicado 2016
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El objetivo central de la investigación fue desarrollar estrategias pedagógicas para desarrollar las habilidades motrices básicas en estudiantes del Centro de Educación Básica Especial “San Juan de Dios” Ayacucho 2016. Para lo cual se ha utilizado el diseño preexperimental en la medida que se busca nuevas estrategias de las variables de estudio. El diseño de un solo grupo cuyo grado de control es mínimo. En este sentido, para contrastar las hipótesis de estudio se ha considerado el Centro de Educación Básica Especial “San Juan de Dios”. Los resultados obtenidos evidencia que antes de la aplicación de estrategias pedagógicas, el 51,3% (20) estudiantes se ubican en el nivel de proceso, y sólo el 2,6% (01) de estudiantes se ubican en el nivel logro previsto; mientras que, después de la aplicación de estrategias pedagógicas, se visualiza solamente 1 estudiante se ubi...
10
tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo de este estudio fue evaluar la efectividad del taller de fútbol "Soccer Kids" en el desarrollo de habilidades motrices básicas en niños de 5 años. Se utilizó un diseño cuasiexperimental con 40 niños de una institución inicial en Chaclacayo, seleccionados de manera no aleatoria. Se llevaron a cabo pruebas pre y post test para medir habilidades locomotoras, manipulativas y de estabilización, usando la prueba de patrones básicos de movimiento. Los resultados mostraron cambios significativos en todas las dimensiones evaluadas después del taller. Se observó un incremento notable en el nivel excelente de habilidades motrices básicas, del 2.5% al 30%, y en el nivel muy bueno, del 12.5% al 25%, lo que confirma la influencia positiva del taller. Además, se evidenció una mejora sustancial en habilidades locomotoras, con un aumento del 5% al 32.5% en el nivel excelente, a...
11
tesis de grado
Publicado 2019
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A lo largo de la experiencia profesional se pudo observar la forma de enseñanza-aprendizaje que se viene dando en las instituciones educativas del nivel primario, particularmente cuando se trata de la enseñanza de la lecto escritura en escolares del primer grado del nivel primario. Pese a los cambios producidos en todos los ámbitos del que hacer del hombre, así como el surgimiento de nuevas propuestas pedagógicos, los docentes en su gran mayoría continúan desarrollando una educación tradicional, enseñanza basada en el memorismo, aprendizaje mecánico y el intelectualismo. Así mismo se observó que, a pesar de demostrarse la importancia de la motricidad en el proceso educativo, evidentemente en el desarrollo de capacidades y adquisición de valores y actitudes se continúa relegando este aspecto en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
12
otro
Publicado 2024
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El presente trabajo de Investigación se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de Calidad, se canalizaron aportes orientados a cómo el fútbol puede mejorar las habilidades motrices básicas en niños de sexto de primaria de una Institución Educativa del distrito La Coipa, San Ignacio. El objetivo principal fue determinar de qué manera la práctica de fútbol mejora las habilidades motrices básicas en niños de 6to grado de primaria de una Institución Educativa, San Ignacio 2024. La investigación fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo y se utilizó el diseño pre experimental, la población está constituida por 20 estudiantes, siendo los mismos en la muestra, para la recolección de datos se utilizó la observación directa de los niños mientras participaban en actividades de fútbol y estas observaciones se registraron de manera sistemática...
13
artículo
Publicado 2025
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La insuficiente estimulación de habilidades motrices básicas en la educación primaria constituye una preocupación mundial que afecta el desarrollo integral infantil. Este estudio analizó el rol del docente en la estimulación de habilidades motrices básicas en la educación primaria. Se realizó una revisión de literatura con enfoque cualitativo, efectuando búsquedas en bases de datos académicas como Scopus, Web of Science, SciELO, Redalyc y Dialnet. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión para seleccionar estudios publicados en los últimos cinco años, utilizando palabras clave específicas y conectores booleanos. De 60 registros identificados, se excluyeron 48 y se incluyeron 12 artículos para análisis final. Los resultados evidenciaron que el docente debe integrar metodologías activas basadas en juego, estrategias inclusivas personalizadas, evaluación formativa...
14
otro
Publicado 2024
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El trabajo tiene como finalidad determinar cómo los juegos tradicionales se relación con las habilidades motrices básicas de los estudiantes del 1er grado de educación primaria de la escuela N°5127 del distrito de Ventanilla-Callao- 2024. La metodología es cuantitativa, correlacional, descriptiva, no experimental y transversal. Instrumentos: se empleó una lista de cotejo para identificar juegos tradicionales y otra para determinar el nivel de habilidades motrices básicas. La muestra es 45 alumnos del 1er grado de educación primaria de la escuela N°5127 del distrito de Ventanilla-Callao- 2024. Los resultados a nivel descriptivo, en cuanto a la variable juegos tradicionales, el 40% de los estudiantes se encuentra en el nivel Alto; de otro lado, el 49% de los estudiantes está en el nivel Alto de la variable Habilidades motrices básicas; A nivel inferencial, en cuanto al objetivo...
15
otro
Publicado 2024
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La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre habilidades motrices básicas y esquema corporal en estudiantes de segundo grado primaria en Lima 2024. La presente investigación realizada es de tipo básica, cuenta con un diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional con una población 70 estudiantes del nivel de primario de segundo grado, en este caso ambos sexos de una Institución Educativa de Lima, 2024 y la muestra de 44 estudiantes del grado mencionado la técnica se usará la correlación (como Pearson) para medir la fuerza y la dirección de las relaciones. En los resultados se evidencia una correlación de Pearson de 0.611, según la escala estadístico este resultado a que existe un vínculo positivo y fuerte entre las habilidades motrices básicas, cognitivas, tonicitivas y el esquema corporal de los estudiantes. Así mismo, también s...
16
tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo de este trabajo de investigación fue determinar la influencia de las habilidades motrices básicas en los fundamentos técnicos del fútbol con balón en niños de 10 a 12 años del Colegio Experimental Aplicación de la UNE, 2023. La metodología adoptada fue de naturaleza cuantitativa y se basó en un enfoque no experimental, descriptivo correlacional y de diseño transversal. Para evaluar las variables, se administraron dos cuestionarios a una muestra de 40 estudiantes de quinto y sexto grado de primaria que formaban parte del equipo de fútbol del CEA-UNE. Los resultados de la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov indicaron una distribución no paramétrica de los datos, lo que llevó a utilizar el coeficiente Rho de Spearman para analizar los supuestos de la investigación. Los hallazgos generales revelaron un valor de p igual a 0,000 para la hipótesis general. Es...
17
tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación de análisis documental tuvo como objetivo, examinar investigaciones sobre los juegos tradicionales para el desarrollo de las habilidades motrices básicas en estudiantes de Perú, Colombia y Ecuador, en el periodo comprendido entre los años 2016-2023. Se llevó a cabo una búsqueda analítica de los estudios seleccionados, logrando identificar un total de 20 investigaciones, de las cuales un 30% se realizaron en Perú, 30% en Colombia y 40% en Ecuador. Los documentos de investigación previamente seleccionados incluyeron tesis de maestría y licenciatura, publicadas en repositorios institucionales. Los aspectos analizados abarcan objetivos generales, teorías y teóricos, aspectos metodológicos, estrategias pedagógicas, propuestas didácticas y conclusiones. Los resultados mostraron el gran impacto de los juegos tradicionales en el desarrollo de las habilid...
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tesis doctoral
Publicado 2023
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El estudio tuvo por objetivo determinar la influencia de la aplicación del programa Corporeidad en el logro de competencias motrices básicas en estudiantes de una institución educativa pública de Huanta, 2023. La investigación fue aplicada, abordó desde el enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental. Participaron 107 estudiantes del 6° grado de primaria; al grupo experimental se aplicó el Programa de Corporeidad mediante 15 sesiones en las dimensiones percepción postural y percepción y regulación de móviles. Se aplicó la Batería MOBAK 5-6 que midió dos competencias motrices básicas de control de objetos y control del cuerpo con una fiabilidad de excelente con un valor de 0.859 y 0.888 respectivamente. Los resultados establecen que ambos grupos (control y experimental) en el pretest no reflejan diferencias significativas en el logro de las competencias motrices básic...
19
tesis de maestría
Publicado 2024
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El objetivo general del estudio fue determinar la influencia de la incorporación de la metodología Montessori para el desarrollo de habilidades motrices básicas en niños de una institución educativa Piura, 2024. El estudio fue de tipo aplicado, de enfoque cuantitativo, de nivel explicativo, de diseño experimental, de alcance preexperimental. La muestra estuvo conformada por 15 niños que fueron previamente identificados y reconocidos por sus deficiencias en sus habilidades motrices básicas. Los resultados evidencian que existe un valor sig.= 0.000< 0.05 en este sentido, se concluye que existe una influencia altamente significativa de la incorporación de la metodología Montessori en el desarrollo de las habilidades motrices básicas. Asimismo, se encontró que existe un valor sig.= 0,000 en las dimensiones desplazamientos, giros, saltos y manejo y control de objetos, donde se con...
20
tesis de grado
Publicado 2024
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Los niños se encuentran en la etapa desarrollo a nivel mental y físico , las habilidades motoras son cruciales porque favorecen el bienestar tanto físico como psicológico. Por lo tanto, El objetivo principal del estudio fue Determinar el nivel de desarrollo las habilidades motrices básicas en niños y niñas de 3 a 5 años de edad, Se empleó un enfoque descriptivo simple. La Institución Educativa Inicial N°461 de Huancané reunió a 116 niños y niñas para formar la población y muestra. El test de evaluación de patrones motores de Mc Clenaghan y Gallahue (1985) fue empleado para determinar las habilidades motrices básicas. Consistía de 5 pruebas (arrojar, atajar, patear, carrera y salto), y se evaluaron los resultados de los tres intentos de cada niño y niña en cada prueba. Para recopilar los datos se utilizaron dos herramientas de recolección y análisis de datos, como e...
