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informe técnico
Publicado 2008
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Expone en una primera parte las reflexiones en los marcos legislativos y curriculares en torno al ámbito laboral de las personas con discapacidad y, en una segunda parte las recomendaciones finales que realizó el grupo de expertos reunidos en la mesa de trabajo sobre la inclusión laboral de las personas con discapacidad, los días 12, 13 y 14 de noviembre de 2008, en la ciudad de Lima, Perú, con la intención de influir positivamente en el reto de hacer efectivo el derecho al trabajo de estas personas.
2
artículo
Publicado 2024
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The article addresses the importance of the labor inclusion of people with disabilities in the public sector as a paradigm of social responsibility and a state mandate to guarantee the comprehensive development of all citizens. The importance of access to education for the social and labor inclusion of people with disabilities is highlighted, as well as the need for inclusive policies that address the specific barriers they face in the educational system. The challenges in the implementation and compliance of the employment quota for people with disabilities are analyzed, highlighting the lack of complementary regulations, insufficient resources and the need for specialized support services. The role of various state entities and the importance of reforming social protection systems to promote labor inclusion are highlighted. Highlighting the importance of the public sector reinventing i...
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tesis de grado
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación titulado “Accesibilidad en los espacios públicos e inclusión social en el centro urbano de la ciudad para las personas con discapacidad caso OMAPED - Puno” surge del interés de aproximarnos a las personas con limitacion fisica y descubrir las dificultades que presentan al momento de desplazarse en el centro urbano de la ciudad, cuya morfología induce a su vulnerabilidad. El objetivo general de la investigación es determinar las condiciones de accesibilidad a los espacios públicos de la ciudad de Puno para las personas con discapacidad e identificar si estos les brindan la oportunidad de desplazamiento para participar en su organización OMAPED – Puno. Se planteó como hipótesis, que el escaso equipamiento urbano e infraestructura inadecuada para el desplazamiento de la población, determinan que la movilización e interacción social ent...
4
tesis de maestría
Publicado 2022
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El Perú cuenta con un marco jurídico restringido en beneficio de las personas con discapacidad, incluyendo su protección, promoción y aplicación equitativa de sus derechos, incluso algunas de estas acciones no se vienen aplicando a la realidad de esta población, razón por la cual muestran desinterés en certificarse e incluso registrarse en el Registro Nacional de Personas con Discapacidad. Este contexto motivó a realizar la presente investigación, siendo la finalidad principal establecer los factores que influyen en el nivel de certificación y registro de las personas que tienen discapacidad en Lima Metropolitana y el Callao para mejorar el proceso de acreditación. La investigación utilizó un enfoque cualitativo de tipo básico, porque se concentró en explicar, procesar e interpretar los componentes del proceso de certificación y registro para personas con discapacidad. P...
5
artículo
People with disabilities are a vulnerable and excluded population from their rights such as admission, permanence and graduation from higher education, especially from in Latin American dental schools. The objective of this review is to review the literature on educational inclusion in Latin American dental schools. A review of the national and Latin American literature was carried out on the concepts of disability, inclusive education and undergraduate dentistry using primary and secondary sources; among which, books, thesis and Medline, SciELO, Pubmed, Lilacs, Dialnet and Redalyc databases were consulted. It was concluded that dental schools are in default and in debt to people with (dis) ability in Latin America due to the dynamics of higher education that continue to perpetuate the exclusion or discrimination of people with disabilities in undergraduate dentistry.
6
tesis de grado
Busca conocer cuál es la situación actual de la inclusión de personas con diversidad funcional en las bibliotecas públicas, entendiendo las concepciones que estas tienen sobre la diversidad funcional, el papel que cumple la biblioteca en la inclusión de este colectivo y las acciones y/o métodos que se llevan a cabo en las bibliotecas públicas para asegurar la inclusión de las personas con diversidad funcional. La metodología empleada es de un enfoque cualitativo, el tipo de investigación es mixto, puesto que es descriptivo y de análisis de contenido, el diseño es la investigación documental y la técnica usada es la revisión documental, mediante la cual se analiza 117 artículos de producción científica de los últimos 10 años. Se obtiene como resultado que en las bibliotecas predomina el concepto del modelo social de la diversidad funcional, además, se determina que la...
7
otro
Publicado 2022
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Esta bibliografía especializada sobre inclusión electoral presenta documentos institucionales, investigaciones académicas y tesis centradas en la participación política de diversos grupos históricamente excluidos: personas con discapacidad, pueblos indígenas, mujeres y la comunidad LGBTIQ+. Se analizan políticas de inclusión, cuotas electorales, representación, paridad de género, y reformas normativas en países como México, Perú, Paraguay, Colombia, Brasil y Costa Rica. Los materiales ofrecen una visión amplia sobre el estado actual de la democracia incluyente y los desafíos para lograr elecciones realmente representativas.
8
documento de trabajo
El propósito de este trabajo es doble. Por un lado, presentamos una reflexión teórica sobre inclusión e integración para el desarrollo humano, cuyo propósito es mostrar dos niveles conceptualmente distintos de pertenencia de las personas en su sociedad, que permiten entender y ejercer su libertad de ser y hacer, y el entorno que le es favorable para tal fin. Por otro lado, ponemos a prueba empírica esta teoría, para el caso peruano, para lo cual hemos construido un índice de integración para la inclusión humana (IIIH) que, si es alto, las probabilidades de inclusión social serán mayores, es decir, si una sociedad ha logrado organizar bien las condiciones materiales de vida, habrá condiciones para un desarrollo humano incluyente.
9
artículo
Publicado 2003
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El crecimiento del país de los últimos años, ha generado que la estabilidad económica sea un ejemplo en América Latina, sin embargo para que el crecimiento económico sea sostenible en el tiempo, se requiere que genere desarrollo. En este contexto es que surgen las exigencias de contar con la infraestructura necesaria -urbana y rural- para que el crecimiento económico genere también desarrollo e inclusión social.
10
tesis de grado
Publicado 2019
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El informe de investigación denominado: “ESTRATEGIAS DOCENTES PARA LA INCLUSIÓN DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS DEL NIVEL INICIAL DEL DISTRITO DE NUEVO CHIMBOTE, 2016.” Es de tipo descriptivo simple. Tiene como autora a la Bach. Dora del Rocío Cachay Alarcón y de asesora a la Ms Mary Juana Alarcón Neira. Dicho informe tuvo como objetivo general conocer las estrategias que emplean las docentes de educación inicial en niños con necesidades educativas especiales de las Instituciones Educativas Públicas del distrito de Nuevo Chimbote, razón por la cual se decidió tomar como muestra a un total de 7 docentes – las únicas que encontró en aulas regulares que cuentan con niños incluidos- con la finalidad de recopilar toda la información sobre las estrategias que emplean las docentes antes mencionadas. Como se pudo observar la inve...
11
tesis de grado
Políticas Educativas Peruanas para la Inclusión de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales
Publicado 2019
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La educación peruana tiene como tarea pendiente desarrollar escuelas regulares capaces de atender las necesidades de los estudiantes con necesidades educativas especiales, a través de la implementación de políticas educativas organizadas e integrales, y no solo reformas educativas. Sin embargo, es difícil aplicar las políticas educativas en las escuelas, ya que, en su mayoría, los distintos actores educativos, como los directores y docentes desconocen las políticas educativas, pues se carece de un documento sistematizado, que facilite el conocimiento de las mismas, por ello nuestro principal objetivo es describir las políticas educativas que promueven la inclusión educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales. Para ello, se conceptualiza los términos de políticas educativas, inclusión educativa, modalidades de la educación básica y el perfil del docent...
12
tesis de grado
Políticas Educativas Peruanas para la Inclusión de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales
Publicado 2019
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La educación peruana tiene como tarea pendiente desarrollar escuelas regulares capaces de atender las necesidades de los estudiantes con necesidades educativas especiales, a través de la implementación de políticas educativas organizadas e integrales, y no solo reformas educativas. Sin embargo, es difícil aplicar las políticas educativas en las escuelas, ya que, en su mayoría, los distintos actores educativos, como los directores y docentes desconocen las políticas educativas, pues se carece de un documento sistematizado, que facilite el conocimiento de las mismas, por ello nuestro principal objetivo es describir las políticas educativas que promueven la inclusión educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales. Para ello, se conceptualiza los términos de políticas educativas, inclusión educativa, modalidades de la educación básica y el perfil del docent...
13
tesis de grado
Publicado 2022
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La presente tesis tiene el objetivo de aplicar los fundamentos teóricos de la percepción del espacio en el diseño de un centro de estimulación temprana con inclusión educativa; a través de herramientas de análisis, para la recopilación de información, casos arquitectónicos nacionales e internacionales, y para la elección del lugar del terreno; como resultado se obtuvo lineamientos de diseño pertinentes al proyecto propuesto; tales como, Uso de volúmenes euclidianos con sustracciones horizontales, para el dinamismo de los ambientes; con el fin de generar ritmo en la volumetría del proyecto, uso de volúmenes suspendidos, para usar plantas libres en ingresos; con el fin de jerarquizar el ingreso principal, usos de elementos arquitectónicos, que permitan la accesibilidad para discapacitados; con el fin de integrar a todas las zonas del proyecto a través de plataformas, uso d...
14
tesis de grado
Publicado 2024
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Esta investigación dio resultados de acuerdo al objetivo de desarrollo sostenible 4: Garantizar una educación basada en la inclusión, la equidad y calidad para la igualdad de oportunidades de aprendizaje durante la vida de las personas; el objetivo general es comprender la inclusión educativa en infantes de cinco años con discapacidad intelectual, Lima, 2024; y como objetivos específicos; describir la evaluación de las categorías: Inclusión de estudiantes con discapacidad, inclusión real es una perspectiva de justicia social, desarrollo de habilidades para superar la vulnerabilidad y aulas inclusivas que fomenten la participación de todos los estudiantes, en infantes de cinco años. El tipo de investigación es básica, diseño fenomenológico hermenéutico; el total de informantes fue 24; se usó la entrevista semiestructurada; los resultados indican que se practica la educac...
15
tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación titulada, ‘‘Centro geriátrico para la inclusión social del adulto mayor con discapacidades motrices en el distrito de San Juan de Lurigancho en el año 2018’’, es un estudio desarrollado a raíz de la superpoblación de adultos mayores existentes en dicho distrito, la falta de equipamientos de carácter geriátrico y por la problemática de la inclusión. A si pues, el objetivo de esta investigación es determinar de qué manera el centro geriátrico influye en la inclusión social del adulto mayor con discapacidades motrices. La presente investigación es de enfoque cuantitativo, tipo de investigación correlacional causal, diseño de investigación no experimental de carácter transversal; y pretende ser un aporte que busca saber en qué medida la arquitectura geriátrica puede influenciar en la inclusión social del adulto mayor. Para el procesamie...
16
tesis de grado
Publicado 2025
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La investigación fundamenta sus hallazgos en una muestra, no aleatoria e intencionada, donde se han escogido aquellos individuos que satisfacían el criterio de inclusión y exclusión establecido. Se llega a la conclusión de que hay un impacto evidente en el derecho laboral de la persona con discapacidad. Esto se debe a que, de acuerdo con la legislación nacional y la normativa internacional vinculante, el Estado tiene la obligación de proporcionar las garantías necesarias para que los individuos con discapacidad puedan desarrollarse de manera autónoma (mejoramiento de su personalidad); Además, es responsabilidad del Estado fomentar su crecimiento e inclusión completa y eficaz en la vida política, económica, social, cultural y tecnológica; o al menos es lo que se busca instaurar, siendo aún algo que no se está implementando en la realidad, es decir, disponemos de una ley, p...
17
tesis de grado
Se insiste en el papel del Estado como entidad que cuida el bienestar social en la medida que considera y atiende la condición humana plural; desde esta habilidad configura acciones que reivindica la dignidad implícita en la vida. La investigación tiene el propósito de analizar la equidad social como capacidad que permite la inclusión al expresar los derechos de niños y niñas con discapacidad. Es un estudio bibliográfico de carácter diacrónico desde el enfoque racionalista deductivo. Concluye que vencer los egoísmos característicos de las sociedades inhabitables, al configurar relaciones equitativas, exige la humanización de las convivencias en la medida que se instruye, capacita y expresa solidaridad y compasión. La justicia se presenta como característica de las democracias al disponer los medios y recursos que condescienden mayor inclusión.
18
artículo
Publicado 2021
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The research begins with a review of the literature on the importance of inclusive schooling for infants with Down syndrome over the past five years, as well as the needs and characteristics that it presents. In the same way we will see the functions and the educational methods that the inclusive school will take in the intervention and integration of these students to achieve an adequate development for their learning applying a positive development of the institutions in educational and professional fields becoming an inclusive society, breaking all kinds of barriers and imposedexclusions.
19
artículo
Publicado 2021
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The research begins with a review of the literature on the importance of inclusive schooling for infants with Down syndrome over the past five years, as well as the needs and characteristics that it presents. In the same way we will see the functions and the educational methods that the inclusive school will take in the intervention and integration of these students to achieve an adequate development for their learning applying a positive development of the institutions in educational and professional fields becoming an inclusive society, breaking all kinds of barriers and imposedexclusions.
20
artículo
Publicado 2013
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Aunque considera positiva la decisión estimatoria a la que arribó el Tribunal Constitucional en el caso de un estudiante discriminada en razón de su discapacidad visual, la autora cuestiona la argumentación desarrollada en la sentencia, al entender que se dio un excesivo peso a cuestiones técnico.médicas en torno al grado de discapacidad visual de la demandante, antes que a razones jurídicas justificantes. En ese sentido, considera que hubiera sido plausible incluir en la sentencia aspectos relevantes de la protección de los derechos humanos de las personas con discapacidad de un modo más expreso.
