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tesis de grado
Publicado 2024
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El presente Trabajo Académico tiene como objetivo “determinar el nivel del trabajo colaborativo en el área de Ingles en los estudiantes del 1º grado en el ciclo avanzado del CEBA “Francisco Bolognesi” – S.J.L. –2023”. Con un Enfoque: Cuantitativo, Tipo: Básico, Nivel: No experimental, Diseño: Descriptivo simple de corte transversal, Población: 50 alumnos del CEBA “Francisco Bolognesi Cervantes”, S. J. L., Muestra: 50 alumnos del 1º grado del ciclo avanzado de la misma I.E., Instrumentos: se usó el cuestionario validado por Mesías y Monroy (2017). Procesamiento estadístico: Estadística descriptiva, medias, modas y porcentajes. Se Concluye: 1). - El trabajo colaborativo de acuerdo a los resultados obtenidos del instrumento aplicado de los alumnos del CEBA “Francisco Bolognesi Cervantes en San Juan de Lurigancho, está ubicado en un nivel ALTO con un 60%. 2).- E...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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En el presente trabajo nos adentramos en la importancia de implementar y desarrollar un modelo de gestión de calidad y que ello trascienda en la mejora del desempeño docente de Educación Básica Alternativa. El informe titula: Modelo de gestión de calidad y desempeño docente del CEBA Provincia Leoncio prado-Huánuco 2021, el objetivo se centró en determinar la influencia del modelo de gestión de calidad en el desempeño docente del CEBA Leoncio Prado. Utilizó una investigación de tipo básica, nivel no experimental, con un diseño correlacional y se trabajó con 23 docentes como muestra representativa. Asimismo, se aplicó un cuestionario que constó de 40 ítems para ambas variables de estudio, por lo que se consideró las escalas correspondientes según las dimensiones de trabajo de cada variable en estudio. Al finalizar el estudio respectivo se demostró que el modelo de gest...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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En la actualidad, existen diversas aplicaciones de dispositivos móviles, también llamadas, “Apps”, que nos ofrecen herramientas eficientes en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. La presente investigación tiene por objetivo determinar la relación del uso de Apps Educativas en celulares y la Taxonomía del Aprendizaje en estudiantes del CEBA Juan Guerrero Quimper perteneciente a la UGEL 01 Lima. El método de estudio es correlacional no experimental, con un enfoque cuantitativo, el diseño es transversal, y contó con 31 estudiantes del ciclo avanzado de 1° a 4° de avanzado del CEBA Juan Guerrero Quimper de Villa María del Triunfo. La validación de los instrumentos se realizó mediante juicio de dos expertos y se probó la fiabilidad de los mismos a través del estadístico Alpha de Cronbach. Asimismo, el levantamiento de datos se realizó mediante una encuesta aplica...
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tesis de grado
Publicado 2024
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Estudio cuantitativo y descriptivo, estableció como objetivo determinar los niveles de Síndrome de Burnout en los docentes del CEBA Miguel Grau, Magdalena Del Mar, Lima, 2023. Se hizo uso del inventario de Burnout Maslach, empleando una muestra de 30 profesores. Los resultados evidenciaron con 100.0% presentaron el nivel medio de síndrome de Burnout, en el cansancio emocional predominó el nivel medio en 80.0%, en la despersonalización predominó el nivel bajo en 93,0% y en la realización personal el nivel alto en 80.0%.
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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación tuvo como objetivo establecer el nivel de la brecha digital en estudiantes del 1° ciclo avanzado del Ceba Luis Fabio Xammar, 2021. El constructivismo social es la teoría que se utiliza y que sustenta la variable de la brecha digital. Se basa en la teoría humanista. El desarrollo del estudio siguió una metodología cuantitativa, descriptiva y no experimental. 21 estudiantes constituyeron la muestra de la investigación. Para la recogida de datos se empleó el método de la encuesta y el instrumento del cuestionario, y la validación por expertos de su validez indicó su fiabilidad. Los resultados permitieron concluir que la variable que mide la brecha digital se encuentra en un nivel medio, con un 81%, y que los alumnos siguen necesitando acceder a métodos para cerrar la brecha. Se aconseja encontrar soluciones alternativas en la comunidad educativa.
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tesis de maestría
Publicado 2021
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El objetivo del trabajo de investigación es proponer una estrategia didáctica para fomentar el emprendimiento en el alumnado del Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) “Nicanor Rivera Cáceres”. El presente estudio se enmarca en el paradigma socio critico interpretativo, desarrollando un enfoque cualitativo; y responde a una investigación educacional de tipo aplicada. En el trabajo de campo se tuvo como muestra a cinco docentes, y veinte estudiantes seleccionados mediante el muestreo no probabilístico. Así mismo se emplearon técnicas e instrumentos como: entrevista semi estructurada a los docentes, un cuestionario a los estudiantes, guía de observación a una sesión de aprendizaje del área de Educación para el Trabajo (EPT). El trabajo de campo permitió identificar los siguientes problemas: falta de preparación teórica de los docentes sobre el emprendimiento; de...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El propósito de este estudio fue resolver el grado de competencias investigativas en alumnos del grado: 4to, ciclo avanzado del CEBA: José María Arguedas, Tablada de Lurín. Metodología: El estudio fue de modelo básico, ningún comportamiento experimental, diseño descriptivo simple de sección transversal, la muestra estuvo constituido por 60 estudiantes, se empleó un cuestionario de acuerdo a la escala tipo Likert. Resultados: Se descubrió que el 70,0% de los estudiantes exhiben un grado medio con respecto a la variable competencias investigativas, el 26,7% muestran un grado bajo y el 3,3% muestra un grado alto. Conclusiones: El estudio encontró que el desarrollo de habilidades investigativas de los estudiantes de educación básica se encuentra en un nivel medio, además de incentivar el conocimiento y la participación en la búsqueda de soluciones a problemas de su entorno s...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El presente estudio tiene como objetivo: Determinar la relación de los materiales didácticos y aprendizaje de Matemáticas de los estudiantes del primer grado ciclo avanzado del CEBA “José Sabogal” del Distrito de San Martín de Porres durante el año 2023. El método: Se empleó un diseño de la investigación no experimental correlacional, pues no se manipularon variables, sino que se observó la relación como se muestran en la realidad. Los datos se recolectaron mediante un cuestionario sobre la frecuencia y tipo de materiales didácticos. La población: Estuvo conformada por 30 estudiantes del primer ciclo avanzado del CEBA “José Sabogal” del Distrito de San Martín de Porres. Resultados: El análisis arrojó un coeficiente de r = 0,96 , indicando una relación positiva fuerte y moderada entre variables de estudio. Esto significa que, a mayor empleo de materiales didáct...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo académico fue titulado Niveles de desarrollo de las habilidades sociales en estudiantes del ciclo avanzado del CEBA José Faustino Sánchez Carrión, Trujillo 2023. El objetivo fue establecer el nivel de desarrollo las habilidades sociales en los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA José Faustino Sánchez Carrión, Trujillo 2023. El método de la esta investigación es deductivo. En cuanto a la metodología, la investigación se enfoca cuantitativamente, es de tipo básica o pura, es decir vamos a generar conocimiento a partir de la descripción de nuestras variables. El instrumento se aplicó presencialmente, se reunió a los 120 estudiantes para realizar estadística descriptiva. La confiabilidad está determinada por el número de veces en que se aplica el instrumento se presentan los mismos resultados. Los resultados de la confiabilidad de Alpha de Cronbach f...
10
artículo
Publicado 2021
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The objective of this article is to determine the differences in irrational beliefs among secondary school students from a Center for Alternative Basic Education, according to gender and age group. This is a descriptive study with a comparative descriptive design. The population was obtained through a census, and is made up of 161 students of both sexes from the first to the fourth grade of secondary school. The Albert Ellis Irrational Belief Inventory was administered. Frequencies and percentages were calculated, and the Kolmogorov-Smirnov normality test and the Mann-Whitney and Kruskal-Wallis U tests were used to test the hypotheses. The analysis showed that the differences in irrational beliefs, considering gender, are not significant at the level of p < 0.05, except for one irrational belief: dependence (U = 1.687.000; Unilateral sig. = 0.03...
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artículo
Publicado 2021
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The objective of this article is to determine the differences in irrational beliefs among secondary school students from a Center for Alternative Basic Education, according to gender and age group. This is a descriptive study with a comparative descriptive design. The population was obtained through a census, and is made up of 161 students of both sexes from the first to the fourth grade of secondary school. The Albert Ellis Irrational Belief Inventory was administered. Frequencies and percentages were calculated, and the Kolmogorov-Smirnov normality test and the Mann-Whitney and Kruskal-Wallis U tests were used to test the hypotheses. The analysis showed that the differences in irrational beliefs, considering gender, are not significant at the level of p < 0.05, except for one irrational belief: dependence (U = 1.687.000; Unilateral sig. = 0.03...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación por la modalidad de trabajo académico, tiene como objetivo Determinar la relación del material reciclaje como recurso didáctico y el aprendizaje de los estudiantes en el área de C.T.S., del Tercer Año del Ciclo Avanzado del CEBA “María Parado de Bellido” – Rímac – 2023. La investigación que se menciona es de tipo básico descriptivo correlacional, lo que implica describir y analizar la relación entre dos variables sin intervenir o manipular ninguna de ellas. El enfoque utilizado es cuantitativo, lo que significa que se recogieron datos numéricos y se analizaron estadísticamente. El diseño de investigación utilizado fue no experimental transversal, lo que implica que se recogieron los datos en un solo momento y no se realizaron intervenciones o manipulaciones en el entorno de estudio. Se contó con una muestra 20 estudiantes, a quienes se le...
14
tesis de grado
Publicado 2024
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En la coyuntura actual, los educandos de EBA, presentan frustraciones, por las pocas oportunidades que tienen para culminar sus estudios básicos e insertarse en un trabajo que les permita mejorar su situación socioeconómica, porque su prioridad es satisfacer las necesidades básicas familiares, ya que existe un gran porcentaje de estudiantes que tienen familia, siendo ellos el sustento en su hogar, por tal motivo existe un alto nivel de deserción escolar ya que experimenta dificultades en el aprendizaje que han marcado sus necesidades profesionales. El propósito del estudio es entender de qué manera los aspectos socioeconómicos pueden afectar el grado de habilidad en el idioma inglés de los alumnos. El objetivo fue Determinar la relación de la situación socioeconómica y el aprendizaje en el área de inglés en estudiantes de un CEBA Villa El Salvador, 2023. El enfoque cuantita...
15
tesis de grado
Publicado 2025
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Objetivo: determinar el nivel de conducta agresiva en los estudiantes del CEBA ciclo avanzado José Sabogal de San Martin de Porras Lima,2023. método: esta investigación es de tipo básico, descriptivo, correlacional, no experimental y transversal. en esta oportunidad se contó con 90 estudiantes de población todos del ciclo avanzado ceba. del proceso de seleccionar la muestra según el muestreo probabilístico se determinó trabajar con una muestra de 73 estudiantes. la técnica: la encuesta fue el medio mediante el cual se recopilo la información para el cual se contó con el cuestionario como instrumento de la variable agresividad elaborado en su momento por (sierra y gutierres, 2008) los resultados: conseguidos delatan que el 73% de los encuestados consideran completamente verdadero que no puedan controlar sus impulsos, discutir, enfadarse rápidamente y considerar que la vida lo...
16
tesis de grado
Publicado 2025
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La investigación tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre el uso de la técnica de estudio de casos y el aprendizaje del área de Desarrollo Personal y Ciudadano de los estudiantes del cuarto año del ciclo avanzado en el CEBA Nº 6081 “Manuel Scorza Torres” – VMT – 2023. En el aspecto metodológico, fue una investigación de tipo básica, de nivel descriptivo, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y correlacional, tuvo una población de 30 estudiantes y la muestra es censal, porque se considera a todos los miembros de la población, se recolectaron los datos con un cuestionario que fue validado y tuvo una fuerte confiabilidad. Los resultados obtenidos con relación a la primera variable uso de la técnica estudio de casos fue el siguiente: nivel alto 86,7%, para el nivel medio 13,3% y el nivel bajo 0%; mientras que, para la segunda var...
17
tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo el propósito de determinar el nivel del aprendizaje autónomo, así como describir el nivel de las dimensiones que lo componen, de los estudiantes de primer año del ciclo avanzado del CEBA 3056 Gran Bretaña, Lima, 2023. La muestra no probabilística estuvo conformada por 17 estudiantes del nivel en mención. La investigación se ha desarrollado dentro del enfoque cuantitativo, de tipo básica y con diseño no experimental transeccional descriptivo. La muestra corresponde a los 17 estudiantes de primer año del nivel avanzado de la modalidad de educación básica alternativa de la IE. Gran Bretaña. El instrumento fue elaborado originalmente por la investigadora por López-Aguado (2010) cumpliendo con los criterios de validez y confiabilidad. Los niveles que se midieron fueron: bajo, regular y bueno, tanto para el aprendizaje autónomo como para las dime...
18
tesis de grado
Publicado 2024
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El título del presente estudio de investigación es “Medios audiovisuales en los estudiantes de ciclo avanzado del CEBA Pedro E. Paulet, Huacho-2023” y su objetivo primordial consistió en evaluar el nivel de competencia en medios audiovisuales en los estudiantes que cursan el ciclo avanzado en el CEBA Pedro E. Paulet, Huacho, durante el año 2023. El enfoque adoptado para llevar a cabo la investigación fue de naturaleza cuantitativa, la metodología empleada se caracterizó como investigación básica, el diseño de la investigación fue no experimental de tipo transversal, y el nivel de análisis se consideró descriptivo. La población objeto de estudio estuvo compuesta por un total de 40 estudiantes que se encuentran matriculados en el ciclo avanzado del CEBA Pedro E. Paulet en Huacho. La muestra seleccionada para llevar a cabo la investigación fue de naturaleza probabilístic...
19
tesis de grado
Publicado 2025
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Objetivo: Determinar la relación de juegos de roles y el aprendizaje en el área de Desarrollo Personal y Ciudadano de los estudiantes del cuarto año del ciclo avanzado en el CEBA 7057 VMT – 2023. Método: La investigación fue de naturaleza no experimental, se utilizó un cuestionario para la variable juego de roles y otra para el aprendizaje del área de Desarrollo Personal y Ciudadano. La muestra la constituye 18 estudiantes. Resultado: Permitió establecer que existe una relación estadísticamente significativa entre el juego de roles y aprendizaje del área de Desarrollo Personal y Ciudadano en los estudiantes, y que se encuentran ubicadas en el nivel medio. Conclusiones: El juego de roles muestra una ligera influencia en el aprendizaje de Desarrollo Personal y Ciudadano: Los coeficientes de correlación, aunque bajos, sugieren que el juego de roles podría ser una herramienta ...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La investigación realizada tuvo como objetivo principal describir cómo se viene dando la concientización mediante el reciclaje en los estudiantes de 3° grado de secundaria del CEBA 3043 Ramón Castilla, San Martin De Porres, 2023. La metodología corresponde a una investigación de tipo básica con un enfoque cuantitativo, y con un diseño no expermiental de nivel descriptivo. Por otro lado, la población que se consideró fue de 20 estudiantes y una muestra censal para la aplicación del cuestionario. Dicho ello, los resultados demostraron la concientización mediante el reciclaje e los estudiantes se viene dando de manera positiva en su CEBA pero en su comunidad se da de manera media. La investigación concluyó en que los estudiantes del CEBA sí notan que la recolección y el reciclaje como tal de papel y cartón genera un impacto positivo en el cuidado del medio ambiente, gracia...
