Objetivo: Determinar la relación de juegos de roles y el aprendizaje en el área de Desarrollo Personal y Ciudadano de los estudiantes del cuarto año del ciclo avanzado en el CEBA 7057 VMT – 2023. Método: La investigación fue de naturaleza no experimental, se utilizó un cuestionario para la variable juego de roles y otra para el aprendizaje del área de Desarrollo Personal y Ciudadano. La muestra la constituye 18 estudiantes. Resultado: Permitió establecer que existe una relación estadísticamente significativa entre el juego de roles y aprendizaje del área de Desarrollo Personal y Ciudadano en los estudiantes, y que se encuentran ubicadas en el nivel medio. Conclusiones: El juego de roles muestra una ligera influencia en el aprendizaje de Desarrollo Personal y Ciudadano: Los coeficientes de correlación, aunque bajos, sugieren que el juego de roles podría ser una herramienta ...

El presente trabajo de investigación tiene como propósito dar a conocer la relación que existe entre los niveles de comprensión de lectura y el rendimiento académico en el área de comunicación en estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa N°2078 de Los Olivos - Lima, durante el año 2013. La metodología usada en el estudio fue de tipo básica de nivel descriptivo correlacional , de diseño no experimental y de corte transversal , debido a que se determinará la relación entre las variables en un tiempo determinado. La muestra estuvo representada por 116 estudiantes, y para la recolección de datos se utilizó la técnica de la evaluación, cuyo instrumento fue el test de comprensión de lectura . El resultado más importante obtenido en la confección de este trabajo es que los niveles de comprensión de lectura se relacionan significativamente con el...