Niveles de comprensión de lectura y el rendimiento académico en el área de comunicación en estudiantes del tercer grado de primaria en la Institución Educativa N° 2078 - Los Olivos - 2013

• Autores: Larios De La Cruz, Kevin Ilich, Ancco Cuentas, Julio César
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/118966
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/118966
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Comprensión lectora; Rendimiento académico; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación tiene como propósito dar a conocer la relación que existe entre los niveles de comprensión de lectura y el rendimiento académico en el área de comunicación en estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa N°2078 de Los Olivos - Lima, durante el año 2013. La metodología usada en el estudio fue de tipo básica de nivel descriptivo correlacional , de diseño no experimental y de corte transversal , debido a que se determinará la relación entre las variables en un tiempo determinado. La muestra estuvo representada por 116 estudiantes, y para la recolección de datos se utilizó la técnica de la evaluación, cuyo instrumento fue el test de comprensión de lectura . El resultado más importante obtenido en la confección de este trabajo es que los niveles de comprensión de lectura se relacionan significativamente con el rendimiento académico en el área de comunicación en los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa N°2078 de Los Olivos en el año 2013.