En la actualidad, existen diversas aplicaciones de dispositivos móviles, también llamadas, “Apps”, que nos ofrecen herramientas eficientes en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. La presente investigación tiene por objetivo determinar la relación del uso de Apps Educativas en celulares y la Taxonomía del Aprendizaje en estudiantes del CEBA Juan Guerrero Quimper perteneciente a la UGEL 01 Lima. El método de estudio es correlacional no experimental, con un enfoque cuantitativo, el diseño es transversal, y contó con 31 estudiantes del ciclo avanzado de 1° a 4° de avanzado del CEBA Juan Guerrero Quimper de Villa María del Triunfo. La validación de los instrumentos se realizó mediante juicio de dos expertos y se probó la fiabilidad de los mismos a través del estadístico Alpha de Cronbach. Asimismo, el levantamiento de datos se realizó mediante una encuesta aplica...