Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
aprender cusco » aprender como (Expander búsqueda)
para aprender » para atender (Expander búsqueda)
aprender cusco » aprender como (Expander búsqueda)
para aprender » para atender (Expander búsqueda)
1
tesis de maestría
Publicado 2021
Enlace
Enlace
El presente trabajo académico, se lleva a cabo mediante un proceso de varias sesiones de aprendizaje significativo y tiene como título: MATERIALES EDUCATIVOS PARA APRENDER LOS SALUDOS EN EL IDIOMA INGLÉS CON LOS ALUMNOS DEL PRIMERO “A” EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 56175 “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” DE ESPINARCUSCO. El interés por estudiar esta temática surge de la necesidad de aplicar más y mejores herramientas que coadyuven a lograr aprendizajes significativos en el aula con la participación, motivación e interés de los educandos durante el desarrollo de la secuencia didáctica y, finalmente, evaluar la posición del alumno con respecto al uso del material auténtico en la clase de inglés. Como uno de los aspectos educativos, el aprendizaje de la ciencia juega un papel vital en la mejora de la calidad de la educación, particularmente en la formación de r...
2
tesis de maestría
Publicado 2021
Enlace
Enlace
Los Mapas Conceptuales son probablemente las herramientas gráficas más comúnmente utilizadas para representar de manera significativa las estructuras del conocimiento. Estos mapas utilizan nodos en forma de círculos o cuadros para representar conceptos importantes en un área temática en particular, y estos términos están conectados por líneas. Los mapas conceptuales sirven como ayuda visual para organizar conceptos de manera integral en una página, lo que refleja la profundidad de su comprensión de conceptos particulares. Se recomiendan los siguientes pasos para crear un mapa conceptual. Un mapa conceptual completo puede analizarse utilizando los métodos que proponemos. Se pueden realizar intentos de vincular y entrecruzar. Finalmente, se puede revisar el mapa conceptual para determinar si refleja fielmente el proceso de pensamiento. Cuando un maestro usa mapas para conceptua...
3
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
Este estudio de investigación intitulado “Implementación del programa educativo aprender a emprender para concebir conciencia ambiental de los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 56041 “Micaela Bastidas – Tinta Cusco”. Tuvo el objetivo determinar cómo conciben la conciencia ambiental como efecto de la aplicación del programa educativo aprender a emprender en los estudiantes la Institución Educativa Inicial N° 56041 “Micaela Bastidas de Tinta, Cusco-2021. El enfoque de la investigación está orientado por el enfoque cuantitativo, tipo aplicada, con diseño cuasi – experimental con un solo grupo con una muestra de 40 niños y niñas, se aplicó una ficha de observación tanto para el pre y post test. Los resultados indican que el valor de T calculado es -7,026 y la significancia bilateral obtenido es 0,000 valor que está por debajo a la zona crítica α...
4
tesis de grado
Publicado 2023
Enlace
Enlace
En esta pesquisa se demostró que la inteligencia interpersonal está relacionado a la convivencia escolar en respuesta a la problemática de los tiempos modernos ya que no podemos enfrentar a las situaciones emocionales, más aún cuando se tiene dificultades en el sistema educativo. Entonces plantemos nuestro objetivo determinar la relación entre la inteligencia interpersonal y la convivencia escolar de los docentes de la Red Educativa distrital de Paccarictambo de la UGEL Paruro de la región Cusco 2022. Referente a la metodología se utilizará el enfoque cuantitativo de tipo no experimental y diseño descriptivo correlacional, se trabajará con una muestra de 136 docentes, de igual forma la técnica será la encuesta y el instrumento el cuestionario en ambas variables planteadas y la prueba estadística se estableció con la experiencia de normalidad donde se determinó la paramét...
5
tesis de grado
Publicado 2019
Enlace
Enlace
Este trabajo de investigación titulado “El Aprendizaje Autónomo en los Estudiantes de Economía del Noveno y Décimo Ciclo de la Universidad Peruana Austral del Cusco, 2019- I”, tiene como objetivo principal analizar el estado actual del aprendizaje autónomo en estudiantes de la escuela profesional de Economía y Negocios Internacionales del noveno y décimo ciclo de la Universidad Peruana Austral del Cusco, 2019-I, es una investigación de tipo descriptivo con un diseño no experimental, transversal. La población está conformada por un total de 73 estudiantes de los dos últimos semestres como es el noveno y décimo semestre, donde la muestra es de 42, se tomó de forma proporcional del noveno y décimo semestre de la escuela profesional de Economía y Negocios Internacionales. Para la evaluación se utilizó la técnica de la encuesta mediante un cuestionario, donde se obtuvo ...
6
tesis de grado
El resumen estadístico de los cuatro últimos años muestra que, el mayor porcentaje de estudiantes se encuentran en un rango de logro de proceso en sus aprendizajes con 13,45 puntos como promedio anual entre todas las áreas curriculares, estos resultados permiten identificar con claridad la naturaleza pedagógica a la que está orientado el proyecto, por cuanto parte de las necesidades e intereses de los estudiantes que serán tomados en cuenta en sus proyectos de vida. Considerando el MBDD dentro del Dominio II, competencias 3, 4 y 5, desempeños 11, 12, 15, 19, 24, 26; que directamente recae en la valoración docente y su consiguiente mejora de los aprendizajes en los estudiantes. Por otro lado, el Proyecto de Innovación Educativa abordará la dimensión pedagógica ya que, a partir de la estrategia de elaboración de proyectos de vida, los estudiantes tendrán claros los propósit...
7
tesis de grado
El proyecto de innovación responde a la dimensión pedagógica y comunitaria, por centrarse en la mejora de los aprendizajes en nuestros estudiantes a través del uso de las pizarras interactivas. Dimensión comunitaria, porque tenemos como aliado estratégico a la Municipalidad Provincial de Canchis, con quienes ya se tienen canalizado la gestión y aprobación e implementación para la adquisición de las pizarras interactivas. Es muy importante sostener, que una pizarra interactiva por sus funciones, hace que sea posible que la clase sea más dinámica y objetiva sobre todo bastante motivadora, las lecturas seleccionadas van a dar a los niños mayores posibilidades de aprender: resaltando las ideas principales del texto, cambiar el tipo y tamaño de letra y muchas actividades que han de contribuir en los estudiantes a comprender mejor lo que leen a desarrollar la capacidad crítica ,...
8
9
tesis de grado
En el sentido integral el hombre tiene necesidades constantes a lo largo de su vida, algunas de las cuales están relacionadas con la necesidad de conocer, aprender, hacer, saber; estas actividades necesitan de un espacio envolvente adecuado que pueda ser el entorno ideal para satisfacer dichas necesidades. Actualmente la biblioteca municipal de San Jerónimo esta acondicionada en la “Casa Cabildo” ocupando tres ambientes de uso social en el primer nivel, acondicionándose una sala de lectura compartida por adultos y niños, una recepción y fondo bibliotecario en un ambiente y SS.HH. en el patio de esta vivienda. De acuerdo a la estadística de asistencia recopilada durante el año de reapertura postpandemia, el año 2023, se obtuvo que esta biblioteca atendió a un total de 2 347 personas de enero a diciembre. Es así que se reconoció la necesidad de proponer un proyecto arquitect...
10
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente proyecto responde a una necesidad inmediata de estudiantes, docentes, directivos y padres de familia, ya que permite identificar y abordar un problema que se presenta de manera general en la institución educativa; es así que el presente proyecto de innovación educativa es de naturaleza pedagógica, dado que coadyuvará en el aprendizaje de los estudiantes, puesto que un estudiante que lee comprensivamente, es un estudiante que aprende
11
tesis de grado
Publicado 2022
Enlace
Enlace
La propuesta de gestión escolar orienta al fortalecer la estrategia formativa del acompañamiento pedagógico (AP) con la finalidad de mejorar la práctica docente en la región Cusco. El estudio está constituido por un directivo, tres docentes, tres estudiantes y 12 padres de familia. Para el recojo y análisis de la información se aplicó instrumentos cuantitativos y cualitativos, como un cuestionario al director y padres de familia; y una guía de preguntas para estudiantes y docentes a través de la técnica de la entrevista y el focus group. De los resultados se identifica que los docentes muestran dificultades en la implementación de estrategias didáctica innovadoras en la enseñanza. En tal sentido, el acompañamiento pedagógico (AP) fortalece el desempeño docente y mejora los aprendizajes de los estudiantes. Se caracteriza por generar espacios colaborativos donde se enseñ...
12
tesis de grado
La presente investigación tiene como objetivo desarrollar un sistema compuesto por una plataforma web y móvil para promocionar y publicitar eventos artísticos en la ciudad de Cusco. Para ello se analizó información relevante relacionada a la organización de eventos artísticos, marketing cultural y herramientas de marketing digital. Dicha información nos permitió tener un panorama general para desarrollar la plataforma teniendo en cuenta los criterios más importantes del proceso de difusión de eventos artísticos. Adicionalmente, se analizó información relacionada a la experiencia de usuario (UX) con la finalidad de garantizar la usabilidad de la plataforma y alcanzar la satisfacción de las necesidades de cada uno de los usuarios en este entorno. Así mismo, hacer uso de UX para el diseño de la plataforma permite visualizar el mensaje transmitido de cada anuncio de los even...
13
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
El presente estudio aborda los juegos ancestrales de origen andino como herramientas que facilitan la representación de las nociones matemáticas. Tiene como objetivo principal elaborar una propuesta pedagógica que incorpore los juegos ancestrales al área de matemática para niños y niñas de la I.E. Multigrado N.° 50408 de la comunidad Hacca, distrito de Omacha, provincia de Paruro, región del Cusco. Este estudio se refiere a los juegos ancestrales, su origen e importancia con la intención de incorporarlos durante el proceso educativo. En especial para que niñas y niños expresen con espontaneidad la forma como se aprende cuando se hace desde las propias experiencias vivenciales y la memoria de los juegos de sus abuelas y abuelos. De la misma manera, para establecer en una matriz la correlación de juegos ancestrales y las nociones matemáticas y, en ese sentido, aproximarse a l...
14
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente proyecto corresponde a gestión escolar primordialmente en la dimensión pedagógica de formación docente e institucional porque consiste en el manejo adecuado de los procesos didácticos en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje A partir del desarrollo del presente proyecto se asume el desarrollo del presente proyecto con mucha expectativa dando la debida importancia, pues consideramos que a través de su aplicación se revertirán los resultados adversos obtenidos en las últimas evaluaciones ya sea de carácter nacional, regional o local y los niños y niñas del plantel mejorarán en sus niveles de aprendizaje. Aprender a leer supone no sólo el aprendizaje y automatización, sino fundamentalmente el aprendizaje de diversas estrategias que facilitan la combinación de la información del texto y la que procede de los conocimientos del lector, para construir la repr...
15
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
Para desarrollar de forma efectiva la competencia matemática en los escolares, es necesario contar diversos procedimientos o recursos, integrados de forma creativa en las sesiones de aprendizaje. Por ejemplo, el uso de aplicaciones móviles integra curiosidad, placer y necesidad para aprender matemática. En ese entender, el objetivo fue demostrar cómo el uso de Apps móviles puede fortalecer o desarrollar la competencia matemática de las estudiantes en el proceso de aprendizaje de la matemática. Los métodos utilizados pertenecen al enfoque cuantitativo, de tipo aplicada con un diseño preexperimental. En cuanto a los materiales fue utilizado la prueba objetiva con el fin de conocer el logro de las competencias matemáticas, el cual fue aplicado a 26 estudiantes del primer grado de educación secundaria, calificadas con puntaje vigesimal y categorizadas de acuerdo con la escala de c...
16
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La naturaleza del presente proyecto es institucional, ya que desarrollaremos estrategias innovadoras súper pertinentes, que van a permitir movilizar diferentes aspectos de la gestión institucional, sobretodo la gestión pedagógica, ya que involucra directamente la mejora y logro de los aprendizajes de nuestros estudiantes mediante: estrategias pedagógicas innovadoras super pertinentes, para la mejora de la comprensión lectora: siendo una fortaleza, estudiantes dispuestos a aprender, talentosos y dispuestos de dar sus tiempos
17
tesis de maestría
Publicado 2025
Enlace
Enlace
La comunicación intercultural y la educación para la salud, como complemento al parto seguro en mujeres quechuas de Incakancha, Marcapata, Quispicanchi, Cusco (2023), constituyen el resultado de un análisis realizado bajo el método científico. La unidad de estudio corresponde a la relación social en el contexto intercultural entre las mujeres quechuas y el servicio de salud durante todo el proceso de atención a la gestante. El sistema de salud plantea, de manera hipotética, la reducción de los índices de riesgo asociados al parto domiciliario, práctica común en las comunidades campesinas y que expone a las mujeres y a sus hijos a un mayor riesgo de mortalidad materno-infantil. No obstante, desde la perspectiva de la Comunicación para el Desarrollo, se propone la educación para la salud bajo un enfoque de comunicación intercultural, promoviendo que el proceso educativo sea ...
18
tesis de grado
Publicado 2021
Enlace
Enlace
Los niños, durante su primera infancia, actúan, exploran, experimentan, juegan y van conociendo así todo el mundo que les rodea. El placer de la acción hace que mantengan en permanente contacto con su entorno y de 12 000 esta forma va estructurando su lenguaje; explorando, hablando, comunicándose, aprendiendo, entre otras cosas a relacionarse socialmente de manera afectuosa, significativa y cada vez más estrecha con su medio. Se hace necesario entonces, y en esta etapa, atender la capacidad de comprensión de mensajes orales y de expresión y producción oral. De esta manera, los niños irán aprendiendo a adecuar su lenguaje a los contextos sociales donde deban hablar. Por ello, la escuela debe ofrecer variadas y continuas oportunidades para dialogar, escuchar a padres o adultos, comentar e intercambiar ideas sobre lo que se escucha. A esto le llamamos procesos de construcción de...
19
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente proyecto de innovación educativa es netamente pedagógico, porque tiene como propósito fundamental el mejoramiento de los tres niveles de la comprensión lectora, para ello se realizaran tres actividades fundamentales el fortalecimiento de los docentes en la estrategia de los mapas conceptuales, la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje contextualizadas con la estrategia de los mapas conceptuales y la evaluación permanente y periódica de los avances en el mejoramiento de la comprensión lectora a través de un monitoreo, acompañamiento y evaluación (MAE) planificado y consensuado todo ello realizado en comunidades profesionales de aprendizaje, donde se promueva el trabajo colaborativo, el liderazgo del docente y la convivencia democrática con el propósito de aprender colectivamente para mejorar la práctica pedagógica en la Institución Educativa. Asi...
20
tesis de grado
Publicado 2019
Enlace
Enlace
En la actualidad, la escuela inicial vuelve a poner la mirada y la atención sobre el juego, como ordenador del desarrollo en la infancia, al constatar que muchos niños y niñas no pueden variar sus juegos y sus maneras de jugar. Que los niños y niñas puedan jugar, depende del significado que los adultos otorguen a esta actividad. Aprender a jugar y ponerse a jugar requiere de la organización de cuatro elementos básicos: compañeros de juego, tiempo, espacio y materiales de juego. La relación entre estos cuatro elementos constituye al juego dramático como trama interna de cada niño y niña, una oportunidad para que puedan comunicarse a través de su cuerpo. Reconocer al juego dramático como clave para el desarrollo integral de los niños y niñas para el nivel inicial, no solo orienta la acción educativa, sino que al mismo tiempo una responsabilidad de garantizar el juego dram...
