La propuesta de gestión escolar orienta al fortalecer la estrategia formativa del acompañamiento pedagógico (AP) con la finalidad de mejorar la práctica docente en la región Cusco. El estudio está constituido por un directivo, tres docentes, tres estudiantes y 12 padres de familia. Para el recojo y análisis de la información se aplicó instrumentos cuantitativos y cualitativos, como un cuestionario al director y padres de familia; y una guía de preguntas para estudiantes y docentes a través de la técnica de la entrevista y el focus group. De los resultados se identifica que los docentes muestran dificultades en la implementación de estrategias didáctica innovadoras en la enseñanza. En tal sentido, el acompañamiento pedagógico (AP) fortalece el desempeño docente y mejora los aprendizajes de los estudiantes. Se caracteriza por generar espacios colaborativos donde se enseñ...