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artículo
Publicado 1992
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En la segunda quincena de julio, la universidad Nacional Agraria La Molina presentó al debate público una de sus últimas publicaciones.
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artículo
Publicado 2017
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Desde una perspectiva teórica proveniente de la ciencia política, en este artículo se identifican y analizan las distintas capacidades institucionales universitarias implicadas en el desarrollo de la política de vinculación científico-tecnológica en una universidad argentina de gestión estatal. Los datos empíricos en los que se basa esta investigación se generaron a través de análisis documental proveniente de la universidad objeto de estudio y se complementó con entrevistas semi-estructuradas aplicadas a distintos funcionarios vinculados a la temática. Los resultados obtenidos muestran que la universidad estudiada desarrolló capacidades institucionales vinculadas a la creación de una estructura de interacción ad hoc que cumple la función de enlace entre el entorno y la universidad, a la implementación de una política de incentivos para promover la participaci...
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artículo
Publicado 2003
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Las Universidades, en especial las estatales, desempeñan un rol de suma importancia en la formación de los 'RR.HH’; en la creación, desarrollo, transferencia y adaptación de tecnologías. De suerte que, lo que ellas hagan en el futuro, para responder adecuadamente a los requerimientos de la sociedad moderna, se constituyen en un imperativo estratégico para el desarrollo nacional. Las Universidades son reconocidas como instrumentos de desarrollo de ciudades, regiones y países y están consideradas como un factor clave para incrementar la competitividad y calidad de vida de sus ciudadanos. El desafío para las instituciones de Educación Superior es el de enfrentan un mundo en el cual los sistemas productivos están en permanente transformación. Los que abren nuevas perspectivas para la docencia y la investigación universitarias.
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artículo
Publicado 2003
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Las Universidades, en especial las estatales, desempeñan un rol de suma importancia en la formación de los 'RR.HH’; en la creación, desarrollo, transferencia y adaptación de tecnologías. De suerte que, lo que ellas hagan en el futuro, para responder adecuadamente a los requerimientos de la sociedad moderna, se constituyen en un imperativo estratégico para el desarrollo nacional. Las Universidades son reconocidas como instrumentos de desarrollo de ciudades, regiones y países y están consideradas como un factor clave para incrementar la competitividad y calidad de vida de sus ciudadanos. El desafío para las instituciones de Educación Superior es el de enfrentan un mundo en el cual los sistemas productivos están en permanente transformación. Los que abren nuevas perspectivas para la docencia y la investigación universitarias.
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documento de trabajo
Publicado 2016
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En el año 2003 se modificó la Ley del Canon a fin de dirigir recursos a las universidades públicas de regiones productoras para promover la “investigación científica y tecnológica que potencien el desarrollo regional”. El boom de commodities, iniciado el 2004, hizo que estos montos se incrementaran exponencialmente y cerca de 3000 millones de soles (cerca de un billón de dólares) fueran dirigidos a estas universidades. Sin embargo, los resultados no han tenido el impacto deseado en la investigación, observándose serios problemas de ejecución del gasto. Proponemos que las características y legados de tres instituciones involucradas en la aprobación e implementación de la norma explican por qué no se han aprovechado de la mejor manera estos recursos: el Congreso, la universidad pública y el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF). Entre un Congreso que con legisló sin...
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tesis de grado
La presente investigación se realizó con el objetivo de establecer el grado de relación entre el optimismo y la ansiedad, la muestra estuvo compuesta por 285 estudiantes universitarios de primer y segundo año de psicología, de los cuales la distribución según sexo fue de 29.5% para varones y 70.5% para mujeres, se aplicó la escala de ansiedad de Zung y la escala de orientación hacia la vida (LOT-R) para medir las variables de estudio, se halló r = -.402 que indica una correlación negativa y de intensidad moderada, respecto a la significancia se obtuvo p < .01 lo que señala que la correlación es altamente significativa. Esto implica que a mayor nivel de ansiedad menor nivel de optimismo. También se buscó determinar si el sexo y la edad guardaban relación con las variables del estudio, solo se hallaron diferencias significativas en cuanto a la ansiedad según sexo, con pred...
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artículo
Publicado 2024
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La comunicación interna es un factor clave para la cohesión y el funcionamiento efectivo de las organizaciones, especialmente en el sector educativo, donde influye directamente en el compromiso de los docentes y en la calidad del servicio educativo. El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la comunicación interna y el compromiso organizacional de los docentes que laboran en una universidad estatal en Tacna durante 2024. Se adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, transversal y correlacional. Se aplicaron cuestionarios a una muestra intencional de 186 docentes para medir su percepción sobre la comunicación interna y el nivel de compromiso organizacional. Los resultados revelaron que el 29% consideró baja la comunicación interna y el 28% calificó su compromiso organizacional en el mismo nivel. En cuanto a las dimensiones, el 31,2% ...
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artículo
Publicado 2007
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La demanda por educación Universitaria Estatal representa toda una problemática, por su crecimiento Anárquico, donde miles postulan sin saber sin tienen los atributos requeridos para la carrera escogida, y otro tanto que egresa de la Universidad no consigue trabajo por encontrarse el mercado saturado de profesionales de la misma especialidad, por lo que se ven obligados a ser sub empleados o emigrar fuera del país en busca de dudosos horizontes. Mercado que con mano invisible y espíritu liberal, va ordenando el que profesiones, como, cuando y donde deben fomentarse, mientras que el Ministerio de educación, la Asamblea nacional de rectores así como las principales autoridades Universitarias, no realizan mayor acción de carácter planificador orientado a solucionar los requerimientos reales que la sociedad para su desarrollo exige. Demanda que ha venido siendo determinada en los ú...
9
artículo
Publicado 2007
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La demanda por educación Universitaria Estatal representa toda una problemática, por su crecimiento Anárquico, donde miles postulan sin saber sin tienen los atributos requeridos para la carrera escogida, y otro tanto que egresa de la Universidad no consigue trabajo por encontrarse el mercado saturado de profesionales de la misma especialidad, por lo que se ven obligados a ser sub empleados o emigrar fuera del país en busca de dudosos horizontes. Mercado que con mano invisible y espíritu liberal, va ordenando el que profesiones, como, cuando y donde deben fomentarse, mientras que el Ministerio de educación, la Asamblea nacional de rectores así como las principales autoridades Universitarias, no realizan mayor acción de carácter planificador orientado a solucionar los requerimientos reales que la sociedad para su desarrollo exige. Demanda que ha venido siendo determinada en los ú...
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tesis de maestría
Rendimiento académico e ingreso a una universidad pública en una institución educativa estatal, 2024
Publicado 2025
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El estudio titulado Rendimiento académico e ingreso a una universidad pública en una institución educativa estatal, 2024, aborda la influencia del desempeño académico en estudiantes de colegios públicos sobre su acceso a universidades públicas, contribuyendo al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad. Su objetivo general es determinar cómo el rendimiento académico impacta en el ingreso universitario, analizando áreas específicas como Matemáticas, Ciencias Sociales, Comunicación y Ciencia y Tecnología. La investigación es de tipo cuantitativa y correlacional, utilizando técnicas no paramétricas debido a la no normalidad de los datos. La población estudiada consiste en estudiantes de quinto de secundaria de un colegio estatal, seleccionándose una muestra intencional de 81 alumnos. Los resultados muestran una desconexión significativa entre el rendimie...
11
tesis de grado
Publicado 2023
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La presente investigación tuvo como finalidad principal Determinar la relación entre la formación continua y la competencia digital en docentes de una universidad estatal de Ecuador, 2022; para lo cual se estableció el uso de una investigación no experimental con un diseño correlacional descriptivo asociativo, bajo un enfoque cuantitativo transversal. En las técnicas e instrumentos usados en la recopilación de datos se utilizó una encuesta con su instrumento cuestionario en un marco muestral de 47 docentes, los cuales fueron definidos bajo un método no probabilístico censal. Se obtuvo como resultado una correlación del Rho= 0.882, y un nivel de significancia del 0.000 < al p – valor del 0.05, pudiendo aceptar la hipótesis alternativa de investigación y rechazando la hipótesis nula; recomendando a la dirección académica que incida en la mejora del contenido en la formac...
12
tesis de maestría
Publicado 2023
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El objetivo de la investigación es determinar la relación entre competencia digital y el desempeño docente en una universidad estatal de Lima, 2022, con respecto a la primera variable se consideró seis dimensiones: Compromiso profesional, contenidos digitales, enseñanza y aprendizaje, evaluación y retroalimentación, empoderamiento de los estudiantes y desarrollo de la competencia digital de los estudiantes; mientras que para la segunda variable se consideraron cuatro dimensiones: Docencia, investigación, gestión administrativa y responsabilidad social universitaria. Esta investigación es de tipo básica, por su clasificación de carácter de datos es de enfoque cuantitativo, según su alcance es correlacional, no experimental y con diseño transversal pues se captó la realidad de un solo momento y un tiempo específico. La muestra considerada fue de 25 docentes universitarios ...
13
tesis de maestría
Publicado 2021
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La investigación platea como objetivo general caracterizar las practicas andragógicas en la educación superior de la Universidad Estatal de Milagro, para lo cual se plantea un estudio descriptivo, no experimental con enfoque cuantitativo. La población corresponde a 71 docentes de la escuela de Psicología modalidad virtual y presencial de los cuales la muestra fue de 35 a quienes se les aplicó una encuesta virtual. Se concluyó que existe un 45% de docentes que suele aplicar con cierta frecuencia la práctica andragógica sobre todo favoreciendo el procesos de adaptación del conocimiento y habilidades de los estudiantes pero casi nunca respetando los criterios de instrucción por lo que la planificación no suele considerar las características de los adultos. Además, el 54% no favorece al desarrollo de la cognición por medio de las actividades que se desarrollan y el 63% de doce...
14
tesis de maestría
Publicado 2017
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La presente investigación titulado “Comprensión lectora en los estudiantes de una universidad privada y estatal, 2017”, tiene como finalidad de comparar la comprensión lectora y a su vez compara el nivel literal, nivel inferencial y nivel criterial de los participantes del estudio. La investigación es de tipo descriptivo – comparativo de diseño no experimental, se utilizó como instrumento una prueba escrita de comprensión lectora por Martínez (2013) con su conveniente validez y confiabilidad aplicada en una muestra total de 556 participantes de las dos universidades. Para el procedimiento se utilizó una base de datos en Excel 2017, el SPSS versión 24 y los resultados expuestos en tablas y figuras comparando la variable de comprensión lectora y sus dimensiones: Literal, Inferencial y Criterial. Por último, el análisis e interpretación de los resultados de la contrastac...
15
tesis doctoral
Publicado 2018
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Estudia la relación entre las variables satisfacción laboral y síndrome de burnout en los trabajadores administrativos de una universidad estatal de Lima Metropolitana, el estudio es de tipo descriptivo con un diseño correlacional. El tipo de muestreo fue no probabilístico intencionado. Participaron 616 de trabajadores administrativos de 12 facultades de la universidad estatal de ambos sexos, de diferentes regímenes laborales, los cuales se agruparon en dos categorías, nombrados y contratados, se consideró el tiempo de servicio y edad. Los instrumentos utilizados fueron: La Escala de Satisfacción laboral SPC de Palma (1999) y el Inventario Maslach Burnout Inventory - General Survey (Schaufeli, Leiter, Maslach y Jackson, 1996). La mayor parte de los participantes alcanzaron un nivel medio de satisfacción laboral, por otro lado, el análisis del MBI-GS señaló que la muestra rep...
16
tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo de la presente investigación fue determinar las diferencias de procrastinación académica entre estudiantes de una universidad privada y una universidad estatal de la ciudad de Trujillo. Según su finalidad, el tipo de investigación fue aplicada, cuantitativa, no experimental, con un carácter descriptivo – comparativo. Se utilizó el instrumento “Escala de Procrastinación Académica (EPA)” de Deborah Ann Busko en 1998, adaptada por Mayra Morales Alcántara en el año 2018 para Trujillo, la cual consta de 13 ítems en formato Likert. La muestra elegida de la presente investigación estuvo conformada por 120 estudiantes (100%), de los cuales 60 fueron de una universidad privada (50%) y 60 de una universidad estatal (50%). Para obtener los resultados, se utilizó la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney, donde se obtuvo: p valor de 1.000 (p<=0,05) que, con un nivel...
17
tesis de grado
Publicado 2018
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La investigación tiene como objetivo determinar la relación y comparar la valoración del machismo y la aceptación de la violencia contra la mujer entre estudiantes femeninas de una universidad privada y una estatal de Lima, 2017. El diseño fue no experimental de tipo correlacional comparativo. La muestra estuvo conformada por 141 estudiantes de Psicología y 53 de Educación Inicial, de edades promedio de 22 años para el primer grupo y 29 años para el segundo grupo, que mantenían o han mantenido una relación de pareja al momento de la evaluación, con un mínimo de 9 meses. Se utilizó la Escala de Machismo de Montalvo (2007) y el Cuestionario Sobre Aceptación del Uso de la Violencia Contra la Mujer de Rey (2008). En cuanto a los resultado descriptivos se evidenció; que la muestra de estudiantes valora el machismo y acepta la violencia contra la mujer a nivel Medio; con respec...
18
tesis de maestría
Publicado 2023
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Este trabajo titulado “Plan curricular y propuesta de innovación pedagógica en una universidad estatal. Piura, 2022”, tiene por objetivo caracterizar el plan curricular del Departamento Materno infantil de una Universidad Estatal. Piura,2022. La metodología empleada es descriptiva, propositiva, básica, cuantitativa, de corte transversal, no paramétrica. Los resultados obtenidos son: El plan curricular fue percibido por la mayoría, como regular (90%). Además, la mayoría de dimensiones se encuentran en el nivel regular, específicamente el diagnóstico de necesidades (85%), la formulación de objetivos (85%), la selección de contenidos (95%), organización del contenido (35%) y selección de actividades de aprendizaje (40%). La conclusión general a las que se llegó es: - El plan curricular del Departamento Materno infantil en una Universidad estatal de Piura,2022 es caracter...
19
tesis de maestría
Publicado 2019
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El propósito principal del presente estudio fue determinar la relación entre el aprendizaje cooperativo y las habilidades sociales de los estudiantes del v ciclo de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Energía, Universidad Nacional del Callao. El enfoque de la investigación fue cuantitativo de tipo básica, su diseño y nivel, correlacional. La muestra fue de 118 estudiantes a quienes se le aplicaron los cuestionarios de aprendizaje cooperativo de los autores Díaz y Hernández (2004) y para las habilidades sociales se utilizó la escala de habilidades sociales de los autores Goldstein, Sprafkin, Gersha, y Paul (1989) ambos cuestionarios adapatados por la investigadora cuyos resultados fueron que el aprendizaje cooperativo se relaciona directa (Rho=0, 781) y significativamente (p=0.000) con las habilidades sociales de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Energ...
20
tesis de grado
Publicado 2025
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El estudio generó el fin principal de indagar la asociación entre bienestar psicológico y autoeficacia académica en alumnos del quinto ciclo de una Universidad Estatal de Lima , 2023 considerando para ello el uso del método científico y el método descriptivo además por medio de un trabajo de tipo básico de nivel relacional, diseño no experimental y corte transversal analizando para ello a 157 estudiantes tomándoseles la escala de bienestar psicológico y el EAPESA, identificando como resultados que hay asociación directa entre bienestar psicológico y autoeficacia académica (rho = .457). De acuerdo con los resultados se evidencia que cuando el bienestar psicológico aumenta, tiende a aumentar la autoeficacia académica.
