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informe técnico
Publicado 1970
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Las informaciones suministradas por Andes del Perú señalaron requerimientos de potencia que fueron sucesivamente reducidos, hasta colocar el aprovechamiento hidroeléctrico de Charcani y en el terreno de lo antieconómico durante los años correspondientes a la primera etapa de explotación de los óxidos de Cerro Verde.
2
informe técnico
Publicado 2019
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El cromo hexavalente es conocido por ser tóxico para humanos, animales, plantas y microorganismos. El Cr (VI) también se acumula a lo largo de la cadena alimentaria y puede afectar a los seres humanos. Por lo tanto, la contaminación por Cr (VI) del agua natural se considera una preocupación ambiental importante. El procedimiento tradicional utilizado actualmente para eliminar Cr (VI) es su reducción química a Cr (III) seguida de precipitación. En la presente investigación se estudió la reducción de la concentración de cromo hexavalente en agua mediante el uso de chatarra de aluminio De pruebas realizadas, se pudo comprobar que empleando como chatarra de Aluminio el refrigerante de la placa base de PCs da mejor resultados para la reacción de oxidación- reducción. Se ha conseguido reducciones del 59,3 %. Se puede concluir que el método no es muy eficiente y podría ser usado...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente proyecto denominado “Estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del VI ciclo de la I:E “9 de Diciembre” se encuentra dentro de la dimensión pedagógica puesto que está orientado a fortalecer las capacidades de los docentes para lograr que los estudiantes desarrollen sus competencias en la comprensión lectora, que busque identificar los avances, dificultades y logros de los estudiantes con el fin de brindarles el apoyo pedagógico que necesitan para obtener logros de aprendizaje así como para fortalecer las prácticas pedagógicas de los profesores de comunicación del VI ciclo de secundaria especialmente en estrategias metacognitivas para asegurar el desarrollo de la comprensión lectora. En cuanto a la dimensión administrativa el proyecto se inserta en nuestro Plan de Trabajo de la I.E, con su correspondiente Plan de Mejora ...
4
tesis doctoral
Publicado 2023
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La investigación tuvo como objetivo demostrar que la variable aprendizaje basado en proyectos emprendedores como estrategias didácticas mejoraran significativamente el logro de los aprendizajes de la competencia del área de educación para el trabajo en los estudiantes del VI ciclo de la I.E Rafael Gastelua – Satipo 2020. La investigación de enfoque cuantitativa, de diseño cuasi experimental, nivel explicativo, la población fue 150 estudiantes y la muestra de 54 estudiantes, se utilizó el instrumento de la prueba objetiva, medida mediante la prueba de valides de experto, siendo el nivel de significancia de 0.05%, y siendo la fiabilidad 0.87 muy alta en base al alfa de Cronbach. Los resultados evidencian que la variable de estudio incrementa su nivel de medición satisfactoriamente en relación del pre test y post test de los grupos de medición, resaltando de la medición el niv...
5
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo aborda la didáctica como acción nuclear del desempeño docente, acompañado del aspecto actitudinal y emocional para realizar un trabajo colegiado y colaborativo a la vez para compartir experiencias exitosas, creativas e innovadoras. Es una propuesta que tiene por finalidad fortalecer la práctica pedagógica del docente y elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes. Se trata de implementar una estrategia pedagógica, ello implica realizar un conjunto de actividades para actualizar y enriquecer la competencia laboral del docente en su área, realizando charlas de desarrollo profesional y capacitaciones en estrategias didácticas; planificando sesiones de aprendizaje innovadoras; monitoreando y asesorando permanente y sistemáticamente a los docentes para orientar y/o reorientar su práctica en el aula; e intercambiando experiencias exitosas y creativas a trav...
6
tesis de grado
Publicado 2022
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El presente trabajo se centra en analizar el soporte utilizado en el proceso de excavación del túnel, cuyo fin es asegurar la estabilidad a largo plazo del túnel durante toda la etapa de extracción y crear un entorno seguro para las personas, el proceso y la propiedad. El túnel Salveani – Capillune tiene una longitud de 1.1 kilómetros, forma parte del sistema de disposición de relaves que conecta la Planta concentradora Papujune y el dique de relaves Cortadera, Proyecto Quellaveco. La metodología empleada para la determinación del macizo rocoso se realizó mediante métodos empíricos como el índice de Q de Barton, GSI, así mismo el análisis y modelación por elementos finitos en la herramienta FLAC 3D para roca clasbe IV, V, VI. Según los resultados del análisis de esfuerzos y deformaciones considerando el sostenimiento establecido se corroboro que los elementos de soste...
7
tesis de grado
Publicado 2022
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El presente trabajo se centra en analizar el soporte utilizado en el proceso de excavación del túnel, cuyo fin es asegurar la estabilidad a largo plazo del túnel durante toda la etapa de extracción y crear un entorno seguro para las personas, el proceso y la propiedad. El túnel Salveani – Capillune tiene una longitud de 1.1 kilómetros, forma parte del sistema de disposición de relaves que conecta la Planta concentradora Papujune y el dique de relaves Cortadera, Proyecto Quellaveco. La metodología empleada para la determinación del macizo rocoso se realizó mediante métodos empíricos como el índice de Q de Barton, GSI, así mismo el análisis y modelación por elementos finitos en la herramienta FLAC 3D para roca clasbe IV, V, VI. Según los resultados del análisis de esfuerzos y deformaciones considerando el sostenimiento establecido se corroboro que los elementos de soste...
8
tesis de grado
Publicado 2021
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Universidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Ingeniería Agrícola. Departamento Académico de Ordenamiento Territorial y Construcción
9
tesis de grado
Publicado 2019
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En el presente proyecto se aplicará un esquema de evaluación integral para poder mejorar la producción de los pozos del Lote VI que presenten problemas con caída de producción drástica. En este proceso, se realizará un estudio concreto respecto a los problemas los cuales pueden varias dependiendo sea el caso, ya sea por problemas con el gas dentro del pozo; problemas con las bombas o incluso daños en la formación, sus efectos negativos serán identificados rápidamente, las posibles soluciones que se presentaran al momento de concluir con tales estudios. Después de tener la solución exacta para este problema se aplicarán mejoras entre las cuales están incluidas los métodos de estimulación ya conocidos los cuales comprenden desde Fracturamiento Hidráulico, Acidificación y las mediciones físicas que posteriormente nos permitirán elegir la optimización como método de me...
10
tesis de grado
Publicado 2020
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El presente trabajo busca presentar las cualidades del uso de las prelosas (losas prefabricadas), así como de una evaluación objetiva de las implicancias y principales agentes que existen al migrar de un sistema tradicional para la elaboración de entrepisos a uno industrializado, el cual emplea elementos prefabricados. De esta manera, futuros constructores podrán tener una información clara y concisa sobre la cual basar sus análisis para una correcta toma de decisiones. Con tal fin, se describe el trabajo de planificación realizado en La Floresta VI, proyecto de vivienda multifamiliar. Asimismo, se identifican los factores y agentes para un análisis de los mismos y determinar cuáles son de mayor grado de incidencia. Finalmente, se proponen medidas preventivas y correctivas para un mejor desarrollo del proyecto. Se determina que la migración hacia un nuevo sistema constructivo d...
11
tesis de maestría
Publicado 2024
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La investigación propone un proyecto curricular pedagógico para el fomento de aprendizajes integrados en los estudiantes del VI ciclo de una institución educativa privada de Lima. La propuesta se sitúa en el paradigma sociocrítico, es una investigación educacional de tipo aplicada, de enfoque cualitativo cuyo diseño es no experimental de corte transeccional descriptivo. En el trabajo de campo se utilizaron técnicas como son la entrevista semiestructurada, observación de una sesión de aprendizaje y encuesta a los estudiantes respecto a una muestra de 84 estudiantes y cuatro docentes del nivel de secundaria. En el diagnóstico, las categorías predominantes destacan la necesidad de formar y capacitar a los docentes en la realización de proyectos cómo una forma de planificación curricular, importancia de trabajar bajo un currículo interdisciplinario, fomentar el desarrollo de ...
12
informe técnico
Publicado 2023
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Descripción: Laboratorio de Diseño de Indumentaria VI, es un curso especialidad de la Carrera de Diseño y Gestión en Moda, es de carácter teórico - práctico y se dirige a estudiantes del octavo ciclo. En este curso se plantea el diseño y creación de vestuario a partir del estudio de la propuesta para un proyecto escénico. Desarrolla en el estudiante habilidades de investigación, análisis teórico, contextualización, interpretación visual y estilismo. Además de conocimientos en patronaje bidimensional, tridimensional, confección, construcción y acabados de indumentaria y accesorios en tejidos y materiales diversos. Propósito: El curso de Laboratorio en Diseño de Indumentaria VI ha sido diseñado con el propósito de reforzar las habilidades de análisis teórico y experimentación visual, que permitan al estudiante desarrollar productos de indumentaria, partiendo del es...
13
informe técnico
Publicado 2023
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Descripción: La asignatura Laboratorio de Diseño de Indumentaria VI, es de carácter teórico - práctico y se dirige a estudiantes del octavo ciclo de la Carrera de Diseño y Gestión en Moda; en él se plantea el diseño y creación de vestuario a partir del estudio de la propuesta para un proyecto escénico. Desarrolla en el estudiante habilidades de investigación, análisis teórico, contextualización, interpretación visual y estilismo. Además de conocimientos en patronaje bidimensional, tridimensional, confección, construcción y acabados de indumentaria y accesorios en tejidos y materiales diversos. Propósito: Reforzar las habilidades de análisis teórico y experimentación visual, que permitan al estudiante desarrollar productos de indumentaria, partiendo del estudio de diferentes contextos en el marco del diseño y confección de vestuario para el montaje de proyectos es...
14
tesis de grado
Publicado 2019
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Evalúa el recurso hídrico de la cuenca Qda. Pariac, Cuenca del río Santa para el proyecto de las centrales hidroeléctricas Pariac V y Pariac VI. La Quebrada Pariac es una subcuenca del Río Santa, está ubicada en el departamento de Ancash en la provincia de Huaraz, y es un aportante por la margen derecha del río Santa. Esta cuenta con un área importante de glaciares que rodean a la laguna Tambillo ó Rajucolta en una altitud de 5000 msnm, formando parte de la cordillera blanca. Actualmente su recurso hídrico es aprovechado en la generación de energía hidroeléctrica en las centrales hidroeléctricas Pariac, I, II, III y IV, que en total genera 4.38 MW de potencia y 1562.2 MWh/año y que operan en cascada. Estas Centrales se ubican en la cuenca medía y baja de esta quebrada y son de propiedad de la Empresa de Generación Eléctrica STATKRAF PERÚ S.A. Una de las principales dif...
15
tesis de grado
Publicado 2022
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El desarrollo del proyecto de la presente investigación se lleva a cabo al reforzamiento estructural y su oportuna capacidad de respuesta, de los resultados encontrados al someter a un análisis sísmica y el soporte subyacente de la estructura confinada, restringida utilizando ladrillos ecológicos con límite de carga dentro de la disposición fundacional de la albañilería confinada aplicada a las casas autofabricadas, tuvo como objetivo general De qué manera el diseño estructural con ladrillos ecológicos influye en la sismo resistencia de viviendas unifamiliares en villa verde VI etapa, Pachacamac 2022. La presente investigación es de tipo aplicada bajo una metodología cuantitativa y de nivel lógico. La configuración del examen es no experimental y se delega un plan transversal, correlacional y distinto. La población de 2022 está compuesta por 8, 6 ocupantes y los resultad...
16
libro
Publicado 2017
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Tiene como objetivo presentar la propuesta de transversalidad del enfoque ambiental desde los Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI), en este caso EsVi. Esta guía se desarrolla sobre la base de la Metodología TiNi - Tierra de niñas, niños y jóvenes, en el marco del convenio Minedu – ANIA (Asociación para la Niñez y su Ambiente), Nº 022-2015-MINEDU/ANIA, con la finalidad de garantizar su aplicación en las instituciones educativas a nivel nacional y así contribuir a la mejora de la calidad educativa del país. El EsVi o Espacio de Vida, como recurso pedagógico, promueve el involucramiento de la comunidad educativa para lograr una institución educativa saludable y sostenible. La guía EsVi está organizada en tres partes: en la Parte I se presenta información sobre el cambio climático, la relación entre el accionar de las personas y los efectos en los fenómenos...
17
tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación tiene como objetivo general evaluar técnica y económicamente la labor Esperanza del proyecto minero La Carmina VI, Cajamarca – 2021. La metodología empleada es tipo aplicada y de diseño no experimental-descriptivo. El estudio presenta por muestra 100 metros de avance en la labor Esperanza del proyecto minero La Carmina VI. El lugar donde se realizó la investigación se encuentra entre el distrito de San Luis y San Bernardino, provincia de San Pablo. El procedimiento se realizó en dos partes: pre-campo (recolección de datos) y campo (proceso de análisis de datos). Los instrumentos utilizados son formato de registros, libreta de campo, cámara fotográfica, programas y software. Los resultados obtenidos en la evaluación geométrica determinan que el yacimiento es tipo veta con forma tabular, potencia estrecha, inclinación inclinado y distribución de ...
18
tesis de grado
Publicado 2018
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La naturaleza del presente proyecto es institucional, ya que desarrollaremos estrategias innovadoras súper pertinentes, que van a permitir movilizar diferentes aspectos de la gestión institucional, sobretodo la gestión pedagógica, ya que involucra directamente la mejora y logro de los aprendizajes de nuestros estudiantes mediante: estrategias pedagógicas innovadoras super pertinentes, para la mejora de la comprensión lectora: siendo una fortaleza, estudiantes dispuestos a aprender, talentosos y dispuestos de dar sus tiempos
19
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica y de formación docente, porque está orientada a la mejora de aprendizajes de las estudiantes a través de la aplicación de estrategias innovadoras, y además abordará las dimensiones institucional, administrativa, pedagógica y comunitaria, porque tanto el problema seleccionado y la solución planteada están incluidas en las tres dimensiones mencionadas, así mismo se evidencia en el mapa de procesos (Anexo 4: Ilustración 2). Dimensión institucional porque, se requiere que el personal docente se desempeñe con el fin de alcanzar la visión de la institución (PEI), dimensión pedagógica, definitivamente porque el proyecto está encaminado a lograr que los docentes de la institución educativa desarrollen estrategias que coadyuven a que las estudiantes alcancen el nivel satisfactorio en el área de comunicación, esp...
20
tesis de grado
Publicado 2018
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El Proyecto de Innovación Educativa tuvo como finalidad mejorar cualitativamente los aprendizajes de nuestros estudiantes, a través del fortalecimiento de los docentes en el desarrollo de diversas estrategias didácticas y el uso de la Tics aplicables en la enseñanza de la comprensión lectora, es un proyecto que se encuentra dentro de la dimensión pedagógica debido a que permite que los estudiantes sean competentes y capaces de movilizar sus capacidades y habilidades desde el enfoque comunicativo textual y puedan aplicarlos en diversos contextos socioculturales; asimismo que los docentes promuevan el uso de estrategias pertinentes y motivadoras durante el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje
