El presente proyecto denominado “Estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del VI ciclo de la I:E “9 de Diciembre” se encuentra dentro de la dimensión pedagógica puesto que está orientado a fortalecer las capacidades de los docentes para lograr que los estudiantes desarrollen sus competencias en la comprensión lectora, que busque identificar los avances, dificultades y logros de los estudiantes con el fin de brindarles el apoyo pedagógico que necesitan para obtener logros de aprendizaje así como para fortalecer las prácticas pedagógicas de los profesores de comunicación del VI ciclo de secundaria especialmente en estrategias metacognitivas para asegurar el desarrollo de la comprensión lectora. En cuanto a la dimensión administrativa el proyecto se inserta en nuestro Plan de Trabajo de la I.E, con su correspondiente Plan de Mejora ...

Los niveles de Autoestima en los estudiantes de la Institución Educativa “9” de Diciembre de Pueblo Chincha 2017, tuvo el objetivo describir el nivel de autoestima de los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa “9 de diciembre” de Pueblo Nuevo, Chincha -2017, el presente trabajo de investigación es no experimental, de tipo básico, nivel descriptivo, de corte transversal, el método general científico y método específico descriptivo. La muestra estuvo conformada por 133 alumnos de la Institución Educativa en estudio. La técnica para la variable fue la psicometría y el instrumento el Test de Copersmith. Se evidencia que el test de Copersmith, es un instrumento validado. Se aplicó el instrumento a los alumnos, se organizó en una base de datos y se realizó el procesamiento estadístico en el programa SPSS Vers. 22.0, y se concluyó: Que la mayoría de lo...