Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
para logros » para logro (Expander búsqueda), para lograr (Expander búsqueda), peru logros (Expander búsqueda)
logros como » logos como (Expander búsqueda), logro como (Expander búsqueda), logicos como (Expander búsqueda)
para logros » para logro (Expander búsqueda), para lograr (Expander búsqueda), peru logros (Expander búsqueda)
logros como » logos como (Expander búsqueda), logro como (Expander búsqueda), logicos como (Expander búsqueda)
1
tesis de grado
Publicado 2017
Enlace
Enlace
Esta investigación, de nivel correlacional y método descriptivo, tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre la Autoestima y la Motivación para el Logro en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Especial de la Universidad Nacional de Huancavelica, en un contexto de cierre de la Escuela. 12 estudiantes, totalidad de la población, participaron del estudio. Para la evaluación de la variable autoestima fue aplicada la Escala de Autoestima (SEI-Adultos) de Stanley Coopersmith y para la evaluación de la variable Motivación de Logro fue utilizada la Escala Atribucional de Motivación de Logro General (EAML-G) de Emilse Durán-Aponte y Lydia Pujol. Los resultados indican que la mitad (50%) de las estudiantes presentan Autoestima media alta, 33,3% Autoestima alta, 16,7% Autoestima media baja y 0% Autoestima baja; asimismo, se encontraron niveles adecuados d...
2
artículo
Este artículo se basa en una investigación que persigue el objetivo general de analizar el uso de una herramienta TIC como estrategia didáctica para mejorar los logros académicos; de acuerdo a ello, se ha tomado como población y muestra la cantidad total de estudiantes matriculados en la carrera de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Privada de Trujillo, durante el semestre 2018-I. La hipótesis planteada establece que, el uso de una herramienta TIC como estrategia didáctica de los docentes, produce una mejora poco significativa en los logros académicos. De la evaluación de los resultados obtenidos, se concluyó que; los logros académicos que fueron identificados con el indicador: cantidad de cursos desaprobados arrojó un valor de indiferencia, y; en cuanto a los indicadores nivel de motivación para el estudio, y nivel de percepción de los servicios educa...
3
tesis de grado
Publicado 2019
Enlace
Enlace
El desarrollo del trabajo de investigación permite señalar que la aplicación de la suggestopedia influye significativamente en el logro de aprendizaje del área de inglés en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa “Señor de la Soledad”. El tipo de investigación es explicativo y el diseño cuasi experimental. La muestra de estudio estuvo conformada por 20 estudiantes, la técnica que se utilizó fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Las técnicas psicológicas permiten el desarrollo del logro de la competencia expresión y comprensión oral en los estudiantes de tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Señor de la Soledad”, Huaraz-2018. Los resultados obtenidos indican que las técnicas didácticas permiten el desarrollo del logro de la competencia comprensión de textos, los medios artísticos ayuda en el des...
4
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El proyecto es de naturaleza pedagógica, dado que plantea la forma de proponer actividades de aprendizaje en el aula con la finalidad de implementar de manera efectiva el enfoque del área de Ciencia y Ambiente (enfoque de indagación y alfabetización científica). De la misma forma, implica también un esfuerzo y compromiso por parte del directivo y las docentes para re definir el rol del docente con el único propósito de favorecer el logro de los aprendizajes de los niños y niñas
5
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
Propone fortalecer en los docentes las actividades tutoriales como herramienta pedagógica para el logro de aprendizajes en los estudiantes del 2do. Grado de secundaria de la I.E. JEC “Villa San Cristóbal” – Jesús Nazareno.
6
tesis doctoral
Publicado 2017
Enlace
Enlace
Esta investigación se propuso identificar un modelo que considere a la metacomprensión lectora, a las estrategias y habilidades para el aprendizaje y las competencias docentes como factores que incidan en las competencias investigativas de los estudiantes de una universidad privada de Lima 2015. La investigación es una propuesta de enfoque cuantitativo, no experimental, diseño correlacional causal, se realizó en una población de 422 estudiantes y una muestra de 92 estudiantes de los últimos ciclos de la carrera de Educación, para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta con instrumentos ya validados, se confirmó la confiabilidad de cada uno de ellos siendo estos de alta confiabilidad, el procesamiento estadístico se realizó con la prueba regresión logística binaria. Se obtuvo un modelo en el que efectivamente las tres variables independientes inciden e...
7
tesis de maestría
Publicado 2017
Enlace
Enlace
El trabajo que presentamos, tiene el objetivo de cómo establecer la relación que existe entre la motivación de logro y las habilidades para realizar trabajos de investigación científica en los estudiantes de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2016; investigación de enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, con un método hipotético – deductivo y diseño no experimental descriptivo correlacional de corte transversal. Este estudio contó con la participación de 245 alumnos de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, mediante un muestreo probabilístico se halló el tamaño de la muestra siendo 150 estudiantes los elegidos para participar en este estudio. En el proceso para recolectar los datos se empleó la técnica de la encuesta, a...
8
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de Motivación para el Logro de los estudiantes del Centro de Educación Técnico Productiva “Joaquín López Antay” Ayacucho – 2017. Se utilizó una metodología de enfoque cuantitativa, de nivel o tipo descriptivo con un diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 330 estudiantes y la muestra fue de 178 estudiantes. Se utilizó la técnica de evaluación y de procesamiento, en la cual se usó como instrumento la Escala de Motivación de Logro (ML-1) de Pedro Morales Vallejo. Los resultados indican que un 56.2% de los estudiantes se ubican en un nivel medio, el 36.5% de los estudiantes se ubican en un nivel bajo y solo el 7.3% de los estudiantes se ubican en un nivel alto. La investigación concluye que los estudiantes del Centro de Educación Técnico Productiva “Joaquín Ló...
9
artículo
Esta revisión analiza el impacto de la retroalimentación en el logro de los aprendizajes en escolares de la etapa de educación básica regular, especialmente en los niveles de educación inicial y primaria, considerando que el desarrollo del pensamiento crítico es un aspecto sustancial que se debe impulsar en las instituciones educativas, con el propósito de fortalecer en los escolares sus procesos de comprensión e interpretación de los diversos contenidos que recibe en las aulas, para poder garantizar de esa manera un aprendizaje que sea significativo y funcional. El problema encontrado que dio origen al estudio es que en la educación básica los escolares perciben a la evaluación como un proceso de control, muchas veces genera ansiedad en ellos, dejando su rol de ser motivadora, educadora y sobre todo un proceso reflexivo. En este marco nace la inquietud de conocer el impacto ...
10
artículo
Publicado 2021
Enlace
Enlace
La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del aula invertida como herramienta para el logro de aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios. El tipo de estudio fue aplicada y el diseño experimental de sub tipo cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por 73 estudiantes distribuidos en 2 grupos de los cuales uno fue el grupo control (37) y el otro el grupo experimental (36), estudiantes de ambos sexos, para lo cual se utilizó un muestreo No Probabilístico de tipo intencional. Con relación a la técnica, ésta fue la encuesta como instrumentos el cuestionario que fue aplicado de manera virtual el cual pasó por dos fases antes de ser aplicado a la muestra de estudio (validez y confiabilidad), con relación a la confiabilidad se obtuvo un valor de 0,864 según KR20. Los resultados del pretest en relación con el aprendizaje autónomo un 37,6% y 41,2%...
11
tesis de grado
Publicado 2020
Enlace
Enlace
El objetivo de la presente investigación es describir el control interno como garantía para el logro de los objetivos, para ello se utilizará la técnica de revisión bibliográfica, mediante el cual se obtendrá la información necesaria para cumplir con el objetivo trazado. El presente trabajo de investigación utilizará el método descriptivo porque se dedicará a describir y narrar todas las referencias bibliográficas encontradas con respecto al tema. Finalmente se llegó a la conclusión que el control interno, independientemente del tamaño de la empresa, es una herramienta fundamental para salvaguardar los activos, minimizar los errores y llevar a cabo sus operaciones de una manera óptima, estableciendo políticas y procedimientos; todo esto con el fin de garantizar el logro de los objetivos propuestos dentro de la organización.
12
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La lectura nos abre las puertas del conocimiento y nos da nuestra inspiración e imaginación, es esencial para la vida, nos permite entender el mundo y todo lo que nos rodea. En el área de comunicación se asume un enfoque comunicativo y textual, que se lleve a cabo en prácticas sociales en donde los estudiantes interactúen utilizando textos orales o escritos, de tal manera de que amplíen su repertorio a través de la producción y comprensión de textos completos y auténticos. Por lo prescrito, surge la presente investigación Titulado “ Estrategias metodológicas de comprensión de textos escritos para fortalecer logros de aprendizajes en los docentes de nivel primario de la Institución Educativa N°32211 Cáhuac” por los resultados desfavorables de los aprendizajes en comprensión lectora en los estudiantes, que se ven reflejados en las evaluaciones internas y la Evaluació...
13
otro
Publicado 2022
Enlace
Enlace
El presidente ejecutivo del Indecopi, Julián Palacín Gutiérrez, expondrá los logros obtenidos por el Perú en materia de libre competencia, así como en su calidad de sede del Centro Regional para la Competencia en América Latina. Será durante su participación en diferentes foros y reuniones de trabajo programados durante la Semana de la Competencia, de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) en la ciudad de París, Francia, desde hoy hasta el viernes 24 de junio.
14
tesis de maestría
Publicado 2015
Enlace
Enlace
Este estudio analiza el efecto que producen los PIPs en los colegios del 2do Grado de Educación Primaria en el Mejoramiento de Logros Educativos en Comprensión Lectora y Lógico Matemáticas, la IIEE analizadas corresponden a los Distritos de Ventanilla y Mi Perú. En el Capítulo I se determina como Problema Central: ¿Influyen los Proyectos de Inversión Pública en Educación en la Mejora de Logros Educativos?, para lo cual se analizan objetivos generales y específicos que determinarían los efectos en logros tanto en inicio como satisfactorios. El Capítulo II determina como Bases Teóricas Generales la teoría planteada por el BID “Marco de Resultados o Cadena de Objetivos o Valor”, la cual describe cual es el efecto o impacto en el cambio de los comportamientos de una población en estudio a raíz de la aplicación de una situación determinada o política, asimismo como Bas...
15
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El plan de acción tiene como propósito identificar las alternativas de solución para mejorar los niveles de logro en comprensión lectora. La muestra seleccionada fueron dos docentes, la técnica utilizada fue la chacana y el instrumento a aplicar fue la guía de entrevista. Los resultados demuestran que nuestros estudiantes tienen insatisfactorio nivel de logro en comprensión lectora, corroborado en los resultados de la Evaluación Censal 2016; por lo que es necesario revertir estos resultados. Para ello, FONDEP (2008), en la dimensión gestión curricular, afirma que los talleres de capacitación pedagógica es el canal que se usa para dar a conocer las experiencias que han tenido éxito, uso de estrategias metodológicas y materiales en el proceso enseñanza aprendizaje, teniendo en cuenta las demandas y necesidades y así adquirir aprendizajes significativos para mejorar la calid...
16
tesis de grado
Publicado 2022
Enlace
Enlace
El presente informe de tesis tuvo como propósito, determinar la relación entre el funcionamiento familiar y el logro de competencias en idioma extranjero, en contexto Covid-19, en estudiantes de una universidad privada, Lima – 2021. La muestra estuvo compuesta por 180 estudiantes de pregrado de ambos sexos a quienes se les aplicó la Escala de Funcionalidad Familiar FF-SIL (Pérez et al., 1997) y para logro de competencias se tomaron las actas de evaluación del curso inglés 1 del semestre 2021-01. Para la tabulación estadística se utilizó la prueba de normalidad de Kolmogorov – Smirnov y la prueba de correlación a usar fue Rho de spearman con un nivel de significancia para las variables funcionamiento familiar (p=0.966) y para logro de competencias (p=0 ,947), los cuales fueron considerados altamente significativos por consiguiente se rechazaron todas las hipótesis nulas. En...
17
tesis de maestría
Publicado 2024
Enlace
Enlace
La tesis tuvo por objetivo correlacionar las variables: aula invertida y logro de los aprendizajes, para analizar si la primera favorece o no el aprendizaje. El enfoque es cuantitativo y el diseño de investigación es de tipo descriptivo correlacional; porque se encamina a recoger información con el estado real de la situación de estudio. Se aplicaron dos cuestionarios tipo Likert con 70 estudiantes de la facultad de Psicología de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de la región Ica, como población censal. Para la contraposición de las hipótesis se utilizó el análisis de correlación Rho de Spearman y el gráfico de dispersión que permitieron comprobar y observar la presencia de una correspondencia directa y significativa entre las dos variables, aula invertida y logro de aprendizaje cuya relación es de 0, 511 indicando una correlación alta y positiva. Además, se visua...
18
otro
Publicado 2022
Enlace
Enlace
The results obtained in the diagnostic evaluation, oriented so that our work "Reading Comprehension Strategies for the achievement of Meaningful Learning" has as its purpose the attention of the low reading comprehension of the students and can count on the necessary tools to understand what they read. , achieving positive results in the construction of their learning. The Reading Comprehension variable takes Piaget's genetic theory as a psychological theory of learning in order to knowledge, in addition to Vygotsky and his constructivist approach, which summarizes language for learning achievement; in the same way, the Significant Learning variable takes Ausubel, due to the relationship between previous learning and the new ones that acquire new meanings. We conclude our work of professional sufficiency stating that attention to low reading comprehension with the appropriate strategies ...
19
artículo
Publicado 2022
Enlace
Enlace
La investigación tuvo como objetivo comprobar los efectos de un plan de coaching con programación neurolingüística (PNL) para el logro de competencias académicas en el estudiantado universitario. La investigación es explicativa con diseño cuasiexperimental, conteniendo dos grupos: en uno se ejecuta el procedimiento experimental y en el otro no, ya que es de control. Se trabaja con una muestra de 110 estudiantes de la asignatura Matemática 2.0 de la Carrera de Administración de la Universidad Continental, que conformaron el grupo experimental y control del estudio. Se observaron significativas diferencias entre las medias obtenidas en ambos grupos, luego de la aplicación del tratamiento con el plan de coaching esbozado, la mayor discrepancia se alcanzó en las competencias cognoscitivas con 1,88 puntos y las interpersonales con 1,44, mientras que las comunicacionales son las que...
20
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
El estudio emprendió contenidos sobre la educación virtual y los logros de aprendizaje, en una coyuntura por Covid-19; planteándose como objetivo: Establecer en qué medida se vincula la educación virtual con los logros de aprendizaje en el área de EPT en estudiantes del CEBA Julio C. Tello de San juan de Lurigancho; niveles intermedio y avanzado. De tipo básico descriptivo, nivel correlacional, de enfoque cuantitativo. Se consideró una población de 324 estudiantes, con muestreo no probabilístico, de 70 estudiantes. Se aplicó una prueba piloto, referente a la educación virtual, validado por expertos; estableciendo su confiabilidad por coeficiente .906 Alfa de Cronbach. Para la asociación de variables, se utilizó el coeficiente correlación de Pearson; para su procesamiento el programa estadístico SPSS v. 26; donde se observó que la dimensión recursos para el aprendizaje v...
