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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo académico elaborado para proponer una solución al problema que presenta la Institución Educativa N° 30465, del centro poblado de Ullusca, respecto al bajo nivel de logro de aprendizaje en el área de comunicación; información recogida de los resultados de la ECE 2016, evaluación regional y actas de evaluación. Para el análisis del diagnóstico se aplicó una encuesta sobre aspectos de las dimensiones: gestión curricular, MAE y convivencia escolar a 45 estudiantes y seis docentes. Como líder pedagógico, tener aula a cargo limita el monitoreo y acompañamiento de la práctica docente. Sin embargo en cumplimiento de nuestra tarea, se propone implementar las Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA) para empoderar a los docentes de estrategias formativas para mejorar aprendizajes en el área de comunicación. Poniendo de manifiesto los aprendizajes lograd...
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objeto de conferencia
El Dr. Alloza presentará una hoja de ruta para la creación de diferenciación, reputación, confianza y legitimidad social para las organizaciones hoy en día y que está contenida en el Modelo « The Global PR and Communication Model », hecho en colaboración con la Global Alliance y Corporate Excellence- Centre for Reputation Leadership. Este modelo ha sido construido con el esfuerzo colaborativo y participativo de una red de 1.400 profesionales de 46 países en 5 regiones diferentes y es el resultado del consenso global sobre el presente y el futuro del papel y el valor de la gestión de los intangibles clave como la reputación, la marca y la comunicación.
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El presente trabajo de investigación expone un caso relacionado con un holding de empresas del sector de la salud en Perú, el cual, después de hacer adquisiciones en los últimos años, se encuentra en el momento de definir qué cultura organizacional es la que se ha forjado de esas uniones, qué cultura es la que quiere que prevalezca a futuro y cómo implantarla en las compañías y unidades de negocio.
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tesis de grado
Gestionando acciones para la disminución del embarazo en adolescentes en el distrito de Nepeña, 2019
Publicado 2019
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El presente trabajo académico tiene como nombre ¨GESTIONADO ACCIONES PARA LA DISMINUCIÓN DEL EMBARAZO EN ADOLESCENTES¨ en el Distrito de Nepeña, debido a que en Distrito de Nepeña y nuestra jurisdicción del Centro de Salud Nepeña, debido al aumento de casos de embarazo en adolescente y a la llegada de población debido a la temporada de palta y uvas en los últimos años, así como también debido al desconocimiento sobre temas de sexualidad que se incrementa en los últimos años ,por lo tanto para disminuir el número de embarazo en adolescente se debe fomentar prácticas preventivas en salud sexual y reproductiva, orientación y consejería en planificación familiar , ejecutar medidas preventivas como: evitar el inicio precoz delas relaciones sexuales para evitar los embarazos en adolescente y contribuir con la prevención y control de la misma. Es por ello que se realizó, e...
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capítulo de libro
Publicado 2022
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Las economías primario-exportadoras enfrentan con frecuencia choques en sus términos de intercambio. Ello puede comprometer la estabilidad macroeconómica, lo que resalta la importancia de las políticas contracíclicas para estas economías. Sin embargo, la magnitud y la persistencia de estos choques externos plantean desafíos para el diseño de política económica, en especial cuando son adversos o cuando ocurren en presencia de rigideces (nominales o reales) y vulnerabilidades financieras preexistentes. En esos casos, el espacio para acomodar las variaciones en los términos de intercambio a través de políticas contracíclicas es limitado, relegando la mayor parte del ajuste al tipo de cambio. Este capítulo discute estos desafíos desde la perspectiva de la economía peruana.
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tesis de maestría
El presente trabajo de investigación es un caso que narra la historia de éxito, y también de dificultades, de una empresa de construcción que ha apostado por la unidad de su equipo sin dejar de lado sostenibilidad económica pero que ahora pierde un proyecto significativo y se pregunta qué decisión tomar para seguir siendo sostenibles económicamente y manteniendo la unidad de su equipo de trabajo.
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tesis de grado
Publicado 2018
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El Plan de Acción titulado Gestionando estrategias formativas para mejorar el desempeño docente y los aprendizajes en comprensión lectora, tiene como propósito elevar los índices en las evaluaciones de comprensión lectora. Para ello planteamos el objetivo general, mejorar los resultados en comprensión lectora en estudiantes de la Institución Educativa Publica Clodoaldo Alberto Espinoza Bravo, tomando como referencias a Solé, (1992), quien nos refiere que la lectura es muy importante en la educación de los estudiantes, pues afirma que no solo se obtiene la adquisición de conocimientos concretos sino a través de la lectura se fortalece las capacidades, para ello es necesario aplicar adecuadamente estrategias de lectura tanto autónomas como en equipos. El Plan propone alternativas de solución en un entendimiento más oportuno de la comprensión lectora, que involucra la partic...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El Plan de Acción cuyo propósito es laborar mediante grupos de interaprendizaje de docentes, fortaleciendo la práctica pedagógica y mejora en comprensión lectora, en la Institución Publica Marco Puente Llanos; Se trabajó con la muestra de seis profesores, 45 estudiantes y 10 padres de familia, en el desarrollo del presente plan; aplicamos como técnica la encuesta a estudiantes y docentes, como instrumento la entrevista a padres de familia. Estableciéndose el problema; que es limitado nivel de logro en comprensión lectora, frente a la problemática se establecieron las causas para cada dimensión; y luego las estrategias pertinentes para hacer frente a la primera y segunda causa se implementarán los Grupos de interaprendizaje para mejorar la práctica profesional con estrategias adecuadas en comprensión lectora de los textos de las diversas áreas curriculares; para el tercero...
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tesis de grado
Publicado 2019
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Las infecciones respiratorias agudas bajas son causa frecuente de internación en los primeros años de vida, constituyendo un tema prioritario por su gran implicancia en la morbimortalidad infantil. Esto lleva a la necesidad de disponer de mayor información sobre esta enfermedad, que permita desarrollar estrategias de asistencia, mejorando la eficiencia de los recursos de salud. Uno de los principales problemas asociados a la mayor gravedad de las IRA en niños menores de 5 años atendidos en nuestro Centro de Salud Yugoslavia, es la falta de conocimiento de los padres y a la vez falta de involucramiento del personal de salud en las actividades comunitarias preventivas promocionales. En el establecimiento de salud en especial en el área de Crecimiento y Desarrollo, se ha observado que aún cuando los servicios y el personal de salud están accesibles a la población, los niños enferm...
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tesis de maestría
El presente trabajo desarrolla un caso práctico específico del Chocolate Suizo Clásico que puede ser utilizado como herramienta de discusión para la toma de decisiones empresariales referidas al manejo de conflictos con los canales de venta como resultado del manejo inadecuado del lineamiento de precios, así como sus consecuencias. Se pretende que el caso sirva de herramienta de discusión para la toma de decisiones empresariales vinculadas a las áreas de distribución comercial, trade marketing, marketing y el manejo de conflictos con los canales de ventas. Para ello, la investigación presenta los antecedentes del caso en el que se muestran los diferentes departamentos del área comercial con un enfoque en el área de ventas, con el fin de comprender las estructuras de Route to Market de una compañía trasnacional de consumo masivo. Finalmente, se desarrolla la Teaching Note, en...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Existe necesidad de transformar la escuela erradicando formas rutinarias frente a los riesgos de desastre. El líder pedagógico gestiona para la mejora de los aprendizajes del estudiantado, el objetivo es reducir los GRD para construir aprendizajes significativos desde la Institución Educativa Pública N° 138 Concepción. El problema se evidencia a través del instrumento guía de entrevista aplicado a los docentes. Las respuestas obtenidas muestran la necesidad de trabajar la GRD el proceso de acompañamiento y monitoreo y la convivencia. En conclusión, para el éxito de la gestión educativa el factor vital es ejercer un liderazgo transformacional que enfrenten situaciones retadoras y resuelvan problemas de la vida real. El propósito es obtener mejoras en GRD para el logro de aprendizajes significativos. Implican cambios y busca una gestión sostenible de la actividad humana. Se d...
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objeto de conferencia
Publicado 2020
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Ante el aislamiento obligatorio y la emergencia sanitaria nacional dictadas por el gobierno como medidas para contrarrestar la expansión del COVID 19 en nuestro país, las escuelas se enfrentaron a un súbito contexto de incertidumbre. Necesitaron veintiún días para restablecerse y, en un proceso de adecuación ante una nueva normalidad, lograron iniciar el año escolar en una modalidad remota para la cual, nunca estuvo debidamente preparada. Este proceso de resiliencia institucional experimentado por las escuelas, puede ser analizado bajo una visión luhmanianna de las estructuras y de los procedimientos inherentes a la naturaleza institucional de las escuelas. A su vez, nos permite compartir reflexiones sobre la experiencia resiliente vivida de manera particular por una escuela pública del distrito de San Miguel en el proceso de adaptación de la gestión de sus dimensiones de orga...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El Plan Acción, busca en contribuir en la solución de los problemas institucionales que aquejan a nuestra institución. El presente trabajo se justifica porque los estudiantes del nivel secundario presentan bajos niveles de lectura, lo que se puede desprender de las actas institucionales y de los resultados emitidos de la evaluación ECE. Su objetivo general es Fortalecer las competencias pedagógicas de los maestros, para la adecuada implementación de estrategias didácticas en la comprensión lectora. Para acatar el problema que está relacionado a fortalecer el “uso de estrategias metodológicas de comprensión lectora para en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje”. El presente plan acción ha seguido un proceso secuenciado. Para recoger información se ha aplicado una entrevista individual a profundidad a cinco docentes; siendo sistematizado en fichas de recojo de infor...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El Plan de Acción aborda el problema de Bajo nivel en comprensión de textos escritos en los estudiantes de la IEP No 70728 PERÚ BIRF –Ilave, cuyo propósito es; mejorar los logros de aprendizaje de los propios estudiantes. Para ello, se ha priorizado trabajar con la sección de 4to Grado “A” en los aspectos de gestión curricular, convivencia escolar y el monitoreo y acompañamiento pedagógico. Entonces, como estrategia de trabajo se prioriza; la disciplina escolar en el aula, a través de la práctica de las normas de convivencia. Con ello, se desarrolla las sesiones demostrativas en comprensión de textos, aplicando las estrategias metodológicas innovadas; éstas deberán ser monitoreadas y acompañadas, para identificar fortalezas y debilidades del trabajo pedagógico en el aula. Como bien dice en el libro para el Maestro, 1999:13. La estrategia del monitoreo y el acompaña...
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tesis de grado
Publicado 2018
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En el presente Plan de Acción se presenta con la finalidad de mejorar la práctica pedagógica en el desarrollo de los procesos didácticos en la resolución de PAEV en la Institución Educativa N° 30226, con el propósito de promover en los docentes la reflexión sobre los logros y dificultades que presentan los estudiantes al desarrollar la competencia de resuelven problemas cantidad en los PAEVs, proponiendo desarrollar de manera adecuada y organizada las estrategias didácticas en el área de Matemática en la solución de problemas matemáticos con los estudiantes del cuarto grado de primaria. La técnica que se ha utilizado es la encuesta, aplicada a los docentes y estudiantes mediante un cuestionario con preguntas abierta, la que permitió obtener información la solicitada, permitiéndonos plantear alternativas de solución del problema priorizado bajo nivel de logro de aprendi...
16
tesis de grado
Publicado 2018
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En el proceso de la Segunda especialización en gestión escolar con liderazgo pedagógico se desarrolló el presente plan de acción con el propósito de mejorar los resultados de logro de aprendizajes en el área de comunicación de la IE Cap. Alipio Ponce Vásquez San Lorenzo –Jauja. Para solucionar el problema se plantea desarrollar las comunidades profesionales de aprendizajes, como el trabajo colegiado y grupos de interaprendizaje, la implementación de las visitas al aula y además de empoderar el modelo de aulas democráticas. El estudio se realizó en una población de 36 docentes y 365 estudiantes y una muestra de 06 docentes y 50 estudiantes del nivel secundaria, la técnica que se empleo fue la encuesta en base a preguntas abiertas y el análisis de los cuadernos de campo y las fichas de monitoreo, para detectar la problemática lo cual se ha relacionado con diversos refere...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo académico titulado; Gestionando la comprensión lectora para mejorar los aprendizajes en estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa Pública “Hilario Mendoza Gutarra”, tiene como objetivo general mejorar el nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes del VI ciclo. La muestra seleccionada para la recolección de datos fueron seis docentes y 16 estudiantes del VI ciclo, la encuesta se empleó como técnica para diagnosticar la situación problemática, utilizando como instrumento el cuestionario abierto, de seis interrogantes para docentes y cuatro para estudiantes que correspondieron a gestión curricular, monitoreo y acompañamiento, y convivencia escolar. Los referentes teóricos citados respecto a estrategias de comprensión lectora tenemos a Solé y Pimienta, para estrategias de monitoreo y acompañamiento las orientaciones del Minedu ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La propuesta del presente Plan de acción, está en relación a encontrar alternativas que apuntan a dar solución al problema priorizado en la Institución Educativa “Deficiente nivel de logro de la competencia resolución de problemas de cantidad en el área de matemática, básicamente en la competencia, resuelve problemas de cantidad; por tal razón y tomando como base, las experiencias y referentes teóricos sobre el tema, asumiremos estrategias metodológicas adecuadas que permitan mejorar el aprendizaje de nuestros estudiantes, a través de reuniones colegiadas, grupo de inter aprendizaje para el intercambio de experiencias, el asesoramiento personalizado, socializaremos los aportes de los referentes teóricos para ponerlos en práctica con nuestros estudiantes.
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tesis de grado
Publicado 2018
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El trabajo académico titulado: Gestionando Comunidades Profesionales Para Mejorar los Aprendizajes, Incorporando las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Institución Educativa N° 30982 Churcampa, es fruto de investigación realizada sobre la problemática de la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación - TIC en el proceso de aprendizaje que se viene impartiendo en los niveles inicial y primaria, para ello se aplicó la encuesta como instrumento del diagnóstico, a una población de 40 estudiantes y 11 docentes de aula; asimismo se tomó en cuenta a referentes teóricos y experiencias exitosas sobre planificación curricular, monitoreo, acompañamiento pedagógico y convivencia escolar, los cuales nos permitieron conocer las alternativas de solución que se implementara a través del presente Plan. La alternativa de mayor peso es la implemen...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Después de un análisis y reflexión de la comunidad educativa sobre los logros deficientes de aprendizajes, problemática que parte de los bajos logros de los niveles de comprensión lectora en la Institución Educativa “Libertador Ramón Castilla” de Apata-Jauja; como consecuencia de esta dificultad, no existen mejoras significativas en nuestros estudiantes en los aprendizajes de las otras áreas curriculares. Problema que se identificó con la aplicación de una entrevista directa y encuesta a la totalidad de docentes, 35 estudiantes que se tomaron al azar , 20 padres de familia escogidos por sondeo, en tal sentido también nos llevaron a buscar las causas que lo generan y así tenemos; el Deficiente monitoreo y acompañamiento del desarrollo de los procesos pedagógicos de los docentes, debido a que la atención es superficial y no reciben el estímulo y fortalecimiento adecuado...
