Existe necesidad de transformar la escuela erradicando formas rutinarias frente a los riesgos de desastre. El líder pedagógico gestiona para la mejora de los aprendizajes del estudiantado, el objetivo es reducir los GRD para construir aprendizajes significativos desde la Institución Educativa Pública N° 138 Concepción. El problema se evidencia a través del instrumento guía de entrevista aplicado a los docentes. Las respuestas obtenidas muestran la necesidad de trabajar la GRD el proceso de acompañamiento y monitoreo y la convivencia. En conclusión, para el éxito de la gestión educativa el factor vital es ejercer un liderazgo transformacional que enfrenten situaciones retadoras y resuelvan problemas de la vida real. El propósito es obtener mejoras en GRD para el logro de aprendizajes significativos. Implican cambios y busca una gestión sostenible de la actividad humana. Se d...