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1
tesis de grado
Publicado 2020
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Esta investigación pretende comprender la Opinión Publica de los estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la ciudad de Trujillo, para ello se empleó una metodología con un diseño etnográfico para poder explicar la realidad social del tema. Para esto se aplicó una entrevista a 16 estudiantes universitarios, para obtener cuales son los contenidos de interés que comparten y que es lo que buscan al difundir información. A través de la observación se categorizó los datos requeridos definiendo las unidades de significado que representan el resultado de nuestra investigación. Con ello podemos concluir que los estudiantes utilizan la plataforma de Facebook con qué fin de ser escuchados y compartir lo que ellos piensan de acuerdo al contenido de interés de cada uno de ellos.
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tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación educativa “Escribo cuentos para expresar mis ideas y emociones”, surge del problema del desconocimiento de estrategias para la producción de cuentos escritos. El objetivo central es empoderar a las docentes en el conocimiento de estrategias innovadoras para la producción de cuentos escritos de manera libre y creativa. El proyecto se sustenta en dos enfoques; el primero es el enfoque por competencia, el cual plantea que una competencia es la combinación de capacidades y conocimientos para resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana y el segundo el enfoque comunicativo textual que promueve el desarrollo de habilidades comunicativas a partir de situaciones reales, que permite al niño comunicarse con los demás ya sea de forma oral o escrita. La construcción del proyecto de innovación se inició con el recojo de información a través del FOD...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación educativa “Escribo cuentos para expresar mis ideas y emociones”, surge del problema del desconocimiento de estrategias para la producción de cuentos escritos. El objetivo central es empoderar a las docentes en el conocimiento de estrategias innovadoras para la producción de cuentos escritos de manera libre y creativa. El proyecto se sustenta en dos enfoques; el primero es el enfoque por competencia, el cual plantea que una competencia es la combinación de capacidades y conocimientos para resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana y el segundo el enfoque comunicativo textual que promueve el desarrollo de habilidades comunicativas a partir de situaciones reales, que permite al niño comunicarse con los demás ya sea de forma oral o escrita. La construcción del proyecto de innovación se inició con el recojo de información a través del FOD...
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tesis de grado
Publicado 2022
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El presente “PROYECTO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA titulado APLICATIVO PARA PERSONAS QUE TIENEN PROBLEMAS CON SU AUTOESTIMA Y DIFICULTAD PARA EXPRESAR SUS EMOCIONES “THINKUP (AUMENTA TU CONFIANZA)”, tuvo como finalidad proponer un programa para mejorar la autoestima de las personas. Para está investigación se seleccionó un grupo de 60 personas entre hombres y mujeres, entre las edades de 18 a 40 años. Material y método: se utilizó encuestas y Focus Group, dónde se obtuvo como resultado que más del 50% presenta problemas de baja autoestima. Se seleccionó un grupo de personas que se muestran con situaciones desfavorables con su autoestima, por consiguiente, se le invitó a una sala virtual, donde se realizó una entrevista, manifestando, los problemas que se desarrollen en su entorno, tanto laboral como personal. Los resultados obtenidos reflejan que la Aplicación para perso...
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artículo
Publicado 2026
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La música, usada también como instrumento pedagógico, es fundamental para el desarrollo emocional de los niños, más aún durante el primer año de vida. En este artículo se discute cómo la música posibilita en niños pequeños reconocer, expresar y regular emociones, contribuyendo en su bienestar global. Con base en la revisión de investigaciones actuales, se da a conocer la necesidad de considerar la música como un elemento integrador en la educación preescolar para el desarrollo de habilidades socioemocionales tales como la empatía, la autorregulación, la autoestima. Las actividades de música en el aula proporcionan un lugar seguro y creativo donde los niños pueden trabajar a través de sus emociones y ampliar su habilidad para conectarse con otros. También la música contribuye a la mejora de la concentración, la memoria y el lenguaje, elementos que influyen e...
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tesis de grado
Publicado 2015
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En la presente investigación acción pedagógica expreso el compromiso de mejorar mi labor partiendo desde la realidad de los niños, conociendo ampliamente el contexto a partir del diagnóstico, siendo actores principales los 24 niños de cuatro años, y la docente de aula “Sapitos Puntuales”Esta investigación acción se aplicó en base a los antecedentes recabados en la ficha diagnóstica al inicio del trabajo de investigación. A partir de ello se han identificado diversas deficiencias en los niños, pero el más álgido problema y el que más me causó gran impacto fue el hecho de que los niños presenten grandes dificultades en cuanto a su expresión oral es decir, que los niños son de poco hablar cuando se trata de dar respuestas cuando tiene que comunicar, expresar sus ideas ante los demás es mínima, optando muchas veces a quedarse en silencio o responder con monosílabos...
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tesis de grado
Publicado 2011
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presente trabajo de investigación se realizó, debido que la empresa presenta problemas en costo de producción, encontrándose en la etapa de pre inversión en el periodo 2009 — 2010, por cuanto en el primer año se iniciaron las actividades para el siembra de tabaco, el segundo año se realizó las labores de siembra, que prosiguieron en el año 2011, considerando que existen actividades en cada etapa del proceso de producción, pero no se aplica para los cálculos respectivos, como consecuencia de ello se obtiene un costo irreal, inexacto que no se está previniendo, ocasionado por que se encuentra en la etapa de pre inversión y cuando termine esta, tendrá que gastar de acuerdo a sus ingresos producidos. La omisión de los gastos vinculados dentro de las actividades de producción son: costo preparación de terreno, control de riego, etc. En almacigo S/3,280.00, abonamiento, cont...
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tesis de grado
Publicado 2023
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En esta investigación la finalidad fue determinar la relación entre títeres y habilidades sociales en Educación Inicial de la provincia de Lima. Su diseño fue correlacional, tipo no experimental con un enfoque cuantitativo. Se utilizó como instrumentos dos cuestionarios referentes a Títeres y sus dimensiones expresividad, socio afectiva y Habilidades sociales y sus dimensiones saber conversar, saber escuchar, asertividad, para recolectar información. Según los resultados obtenidos, se concluyó que sí existe relación entre “Títeres” y “Habilidades sociales” en niños de Inicial de instituciones educativas del distrito de Carabayllo, provincia de Lima - 2021, se sustenta en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde el p-valor es de 0.000 y el coeficiente de correlación es de 0.789, lo cual interpreta una alta relación entre las variables. La variable títeres ...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El procedimiento de comunicación entre docente y alumno conocido como retroalimentación facilita la mejora del aprendizaje. Esta interacción está basada en evaluar el desempeño del alumno y reconocer sus debilidades y fortalezas. La retroalimentación transmite opiniones y valoraciones fundamentadas respecto al proceso de aprendizaje, destacando tanto las fortalezas como las debilidades, así como los errores y aciertos en alumnos. La participación del profesor es crucial durante todo el procedimiento de retroalimentación. La retroalimentación puede provenir de profesionales o de pares y puede adoptar diversas formas, como informal o formal, escrita u oral, sumativa o formativa. Sin embargo, es esencial que dicha retroalimentación proporcione a los estudiantes una orientación específica para mejorar su desempeño. La retroalimentación debe ser positiva, no intimidante y con t...
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tesis de grado
Publicado 2024
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En la actualidad existen infantes que presentan problemas en el área de ciencia y tecnología, la mayoría muestra un cierto grado de desinterés por explorar, indagar, formular preguntas y expresar su opinión, por ello se aplicó el siguiente objetivo general, Comprobar en qué medida la aplicación de los experimentos ca seros influyen en el desarrollo de la competencia “indaga mediante métodos cientí ficos para construir sus conocimientos” en los niños de 3 años de edad de la I.E. N° 1560 JESÚS NAZARENO del distrito La Esperanza, Trujillo año 2023. La metodo logía del estudio fue cuantitativa con un diseño cuasiexperimental. La población estuvo conformada por 63 niños del nivel inicial, la muestra fue de 40 niños de la edad de 3 años distribuidos en grupo control (20 niños) y grupo experimental (20 niños). Se empleo la técnica de observación y el instrumento fue...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo principal de este trabajo de investigación fue asegurar el cumplimiento de la NIIF 16 en la determinación de la tasa de descuento para el cálculo de los activos por derecho de uso y los pasivos por arrendamiento. Se diseñó un plan de trabajo que incluyó la validación de los principios establecidos por la norma, comenzando con la identificación de los contratos cubiertos por la NIIF 16 y abarcando la determinación de las correcciones necesarias debido a la aplicación de una tasa incremental desactualizada. Dado que la finalidad de la auditoría financiera es expresar una opinión sobre los estados financieros en conformidad con las Normas Internacionales de Auditoría aprobadas en Perú, el presente trabajo se justifica porque busca ofrecer lineamientos para garantizar el cumplimiento normativo, mejorar la transparencia financiera y apoyar una toma de decisiones info...
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tesis de grado
Publicado 2024
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"Leer me emociona": La conversación literaria como estrategia aplicada para que niñas y niños del nivel primaria de la casa refugio REMAR Callao analicen y verbalicen sus propias emociones (en adelante “Leer me emociona”) es un proyecto que se llevó a cabo entre setiembre y noviembre del 2022. La implementación de este proyecto estuvo a cargo de la Asociación Colectivo REBA, en un espacio de aprendizaje no formal: los talleres de Comunicación desarrollados por la asociación en una casa de refugio ubicada en el Callao. A través de 10 talleres, que se realizaron semanalmente cada sábado, se compartió la lectura en voz alta de libros álbum ilustrados que permitían reflexionar sobre las emociones a través de la conversación literaria y actividades de expresión creativa. Los resultados del proyecto señalan que se promovió tanto la expresión oral de las emociones que les...
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tesis de grado
Publicado 2022
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El desarrollo del lenguaje no se puede entender de forma única como una combinación de símbolos que constituyen la base de las palabras; sino más bien como un recurso que permite las interacciones entre los seres humanos; que por medio de él pueden comunicarse y expresar sus pensamientos, emociones y conocimientos. Este se adquiere desde que se nace y conforme el niño va madurando desarrolla sus diferentes recursos lingüísticos por medio de la imitación al adulto que se encuentra dentro de su entorno. La motivación y la estimulación son un binomio que fortalece el desarrollo del lenguaje en el niño, en el cual la familia, en primera instancia, tiene un rol protagónico, que posteriormente al ingreso a la actividad escolar lo asumen los docentes. Sin embargo, durante este proceso pueden presentarse diversas condiciones o alteraciones neurológicas y/o fisiológicas específica...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación tiene como objetivo comprender cómo las mujeres cisgénero heterosexuales violentadas por sus parejas configuran sus experiencias relacionales con Otros significativos. El presente estudio, bajo un enfoque cualitativo y un diseño de casos múltiples, contó con la participación de dos mujeres violentadas por sus parejas, usuarias del servicio de consulta externa de salud mental de un municipio de Lima Metropolitana. En tres sesiones distintas se aplicaron una entrevista semiestructurada y la entrevista de Paradigma de Anécdotas Relacionales (RAP por sus siglas en inglés; Luborsky, 1998). Mediante un análisis temático inductivo (Braun y Clarke, 2006) se encontró que ambas participantes comparten 6 configuraciones relacionales transversales (CR). De forma predominante, las CRs de las participantes se ven atravesadas por un Self desubjetivado, devaluado y ...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación tiene como objetivo comprender cómo las mujeres cisgénero heterosexuales violentadas por sus parejas configuran sus experiencias relacionales con Otros significativos. El presente estudio, bajo un enfoque cualitativo y un diseño de casos múltiples, contó con la participación de dos mujeres violentadas por sus parejas, usuarias del servicio de consulta externa de salud mental de un municipio de Lima Metropolitana. En tres sesiones distintas se aplicaron una entrevista semiestructurada y la entrevista de Paradigma de Anécdotas Relacionales (RAP por sus siglas en inglés; Luborsky, 1998). Mediante un análisis temático inductivo (Braun y Clarke, 2006) se encontró que ambas participantes comparten 6 configuraciones relacionales transversales (CR). De forma predominante, las CRs de las participantes se ven atravesadas por un Self desubjetivado, devaluado y ...
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tesis de grado
Publicado 2017
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Este trabajo de investigación se ha realizado con el propósito de destacar la importancia del juego dramático en la estimulación de la sensibilidad con sus pares en el aula, en los niños de educación inicial 5 años, y se centró la investigación en la I.E “Manuel Elías Bonnemaison”, Valdivieso, Ate. Por tal motivo, se ha realizado el trabajo de campo que radica en fortalecer las actitudes positivas, las relaciones interpersonales y la práctica de destrezas y habilidades a través del trabajo en el aula, por medio de las estrategias didácticas, que permiten al niño expresar sus sentimientos, emociones y deseos de una manera sana, que ayuda a desarrollar en el niño aspectos intelectuales, sensoriales y comunicativos. Por consiguiente cuenta con las bases teóricas que influyen y aportan dentro del trabajo, con la finalidad que el objetivo se lleve a cabo en la aplicación ...
18
informe técnico
Publicado 2016
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Presenta los resultados de la Evaluación Muestral (EM) de aprendizajes conducida a finales del año 2013 a aproximadamente 66 500 estudiantes de 6.º grado de primaria de 3 120 escuelas de todo el país en Lectura, Escritura, Matemática y Ciudadanía. El carácter muestral de esta evaluación ha permitido abarcar un conjunto amplio de aspectos que en estudios de carácter censal no siempre es posible cubrir. Se ha podido tener una mirada amplia y profunda, no solo a distintos aprendizajes que el sistema educativo peruano busca asegurar, sino también a las características de los estudiantes y sus familias, así como a la de sus docentes y directores. Además, se ha indagado sobre algunos aspectos significativos del proceso de enseñanza-aprendizaje y de la gestión institucional de las escuelas a las que asisten estos estudiantes. Todo ello ha permitido que el presente estudio ofrezca...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El juego es el punto de partida, mediante la cual el menor puede expresar diferentes sentimientos y emociones, siendo el juego un valioso instrumento en el periodo del nivel inicial, ya que es un periodo donde el niño se relaciona con la sociedad; el juego es importante porque ayuda al desarrollo cognoscitivo, emocional, social y físico del niño. El juego ayuda a que tanto padres, docentes o tutores se compenetren con los niños en muchos aspectos, pero a pesar de esto las instituciones educativas no le ponen el interés necesario al juego y no se dan cuenta de los grandes beneficios que pueden resultar de este; ya que en estos tiempos se a cortado el tiempo del juego libre en las instituciones notablemente, dándose énfasis solo al aspecto académico. Este trabajo académico aborda entonces cuán importante es el juego en el desarrollo psicomotor del niño en su etapa en el nivel in...
20
tesis de grado
Publicado 2016
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El presente estudio tuvo como propósito, Identificar las destrezas sociales que muestran los niños de cuatro años durante sus acciones de juego en la Institución Educativa Inicial N° 197 Huáscar de la ciudad de Puno 2016. Se plantea la hipótesis siguiente; Las destrezas sociales que muestran los niños y niñas de 4 años durante sus acciones de juego no son desarrolladas de forma gradual. La metodología de investigación que se asumió es el cuantitativo, como tipo de investigación es el descriptivo básico no experimental, con su diseño es el diagnóstico; la muestra de estudio lo constituyen 4 niños y 4 niñas de cuatro años de edad. Para dicho propósito se ha utilizado como técnica de la observación directa y como instrumento es la lista de cotejos. Para la prueba de hipótesis se ha utilizado los estadísticos de medida de tendencia central y dispersión. Se concluye:...
