Leer me emociona: la conversación literaria como estrategia aplicada para que niñas y niños del nivel primaria de la Casa Refugio REMAR Callao analicen y verbalicen sus propias emociones

• Autor: Malpartida Aguilar, Ella Andrea Patricia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/15342
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/15342
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Conversación Literaria; Lectura en Voz Alta; Libro Álbum Ilustrado; Lectura y Emociones; Espacio de Aprendizaje No Formal; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

"Leer me emociona": La conversación literaria como estrategia aplicada para que niñas y niños del nivel primaria de la casa refugio REMAR Callao analicen y verbalicen sus propias emociones (en adelante “Leer me emociona”) es un proyecto que se llevó a cabo entre setiembre y noviembre del 2022. La implementación de este proyecto estuvo a cargo de la Asociación Colectivo REBA, en un espacio de aprendizaje no formal: los talleres de Comunicación desarrollados por la asociación en una casa de refugio ubicada en el Callao. A través de 10 talleres, que se realizaron semanalmente cada sábado, se compartió la lectura en voz alta de libros álbum ilustrados que permitían reflexionar sobre las emociones a través de la conversación literaria y actividades de expresión creativa. Los resultados del proyecto señalan que se promovió tanto la expresión oral de las emociones que les generan los libros álbum ilustrados a través de la conversación literaria, como el análisis por parte de las niñas y de los niños sobre sus propias emociones durante la sesión a partir de su autoevaluación del cumplimiento de los acuerdos de convivencia, así pues, se pudo observar que las niñas y niños afianzaron su entusiasmo por expresar oralmente sus ideas y emociones. De esta manera, este proyecto contribuyó al fortalecimiento del análisis y la expresión de sus emociones con las niñas y los niños de la casa de acogida temporal REMAR Callao, a través de la estrategia de la conversación literaria.