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tesis de grado
La presbicia es un cambio fisiológico que sufren las personas propio del incremento de edad, afectando el trabajo realizado en visión cercana, sobre todo en aquellos pacientes que utilizan dispositivos electrónicos. En el siguiente caso clínico se trata a un paciente de género masculino de 65 años, docente universitario, usuario de ordenador. Utiliza lentes bifocales y pasa más de 10 horas al día realizan sus clases frente a una laptop, la anamnesis nos informa que el paciente tiene mucha sensibilidad a la luz y cuando utiliza el ordenador siente fatiga visual y mucha dolencia en el cuello, la capacidad visual sin corrección se establece en OD: 20/100 y OI: 20/70 en visión 20/50 visión cercana ambos ojos, con su corrección habitual llega a OD: 20/25 y OI: 20/25 y en cerca 20/25+ ambos ojos. Se realizaron exámenes de refracción, refracción subjetiva, oftalmoscopia y biomicr...
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artículo
Publicado 2024
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Este artículo tiene como propósito comprender la esencia del enfoque Montessori como estrategia para la lectura en estudiantes del nivel de primaria. La metodología se fundamentó en un enfoque cualitativo de tipo etnográfico, para lo cual se trabajó con 5 docentes y 10 niños quienes fungieron como informantes clave. Las técnicas empleadas fueron la observación directa y la entrevista. Como instrumentos, se emplearon los cuadernos de notas, el cuestionario de preguntas abiertas y las grabaciones. Como resultados resaltaron las siguientes categorías emergentes: dominio sólido de las habilidades fundamentales de la lectura, reconocimiento de letras, comprensión lectora y progreso en habilidades de lectura durante el año escolar. Esto permitió concluir que el enfoque Montessori constituye una estrategia esencial para crear un ambiente enriquecedor que promueve el máximo potenc...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El trabajo académico tiene como propósito presentar el plan de acción que se orienta la solución del problema relacionado con la inadecuada gestión de soporte docente en la planificación curricular de la Institución Educativa 821278. La muestra de estudio ha sido seleccionada de forma intencional y directa por la investigadora Se usa la técnica de la encuesta y el instrumento: guía de encuesta. Se plantea como alternativa de solución: la comunidad profesional de aprendizaje, trabajo colegiado, observación entre pares, grabación de sesiones y desarrollo de habilidades interpersonales; para conseguir el fortalecimiento de capacidades y competencias docentes en planificación curricular, que redunda en el beneficio de la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Estas acciones se sustentan en el liderazgo pedagógico, los compromisos de gestión escolar, y Entre los princip...
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libro
Publicado 2006
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La presente Guía de Evaluación responde a la Directiva 004 – VMGP –2005, la cual norma y orienta el desarrollo de todo el proceso evaluativo de los aprendizajes de los niños y niñas de la Educación Básica Regular en sus Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria. Esta guía ha sido elaborada para los docentes de Educación Inicial, que trabajan con niños de 3 a 5 años, con el propósito de brindarles un material que le sirva de orientación y apoyo en su práctica pedagógica. Se consideran aquí los procesos personales y los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje que cada niño o niña posee. Se busca lograr un proceso evaluativo flexible, dinámico y coherente con los procesos personales mencionados y con las actividades propuestas. Esto permitirá a cada docente observar los logros y dificultades de aprendizaje de sus alumnos, así como el progresivo desarrollo de sus c...
5
libro
Publicado 2019
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En los últimos años, a nivel mundial, al analizar los factores de fuerte influencia en la calidad de la educación, la mirada se centra en el desempeño del docente en el aula. De él depende que los cambios de política planificada en las sedes centrales de gestión de educación se realicen con éxito o estén condenados al fracaso. De su buen o mal desempeño en la aplicación de metodologías de enseñanza, el dominio de conocimientos que posee, la forma de establecer la relación comunicativa didáctica, se darán con eficiencia los procesos y resultados de aprendizaje de los estudiantes. De ahí que en el Perú y en muchos países de América Latina y el mundo se realicen grandes esfuerzos por contar con docentes de calidad, asegurando una formación inicial y continua que los capacite para desempeñar bien su labor. Así como, seleccionándolos, a través de procesos de evaluaci...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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Las capacidades socioemocionales son recursos claves para darle ante los retos en la vida actualizada, empero en estas prácticas existe una carencia o déficit de comprensión y poco buen funcionamiento de emociones en el personal administrativo y maestro, para hacer una adecuada administración decalidad a grado educativo estudiantil, de forma que esta sea positiva y de esta forma implantar códigos de conducta con el alumnado, intentando encontrar constantemente el desarrollo socioemocional hacia ellos. Dentro de los procesos de gestión administrativa, siempre es pertinente su evaluación yautoevaluación, con la finalidad de fortalecer aquellos aspectos débiles, potencializar los puntos fuertes; dentro de estos aspectos, la propuesta de talleres socio-emocionales permitirá al profesorado y administrativos, tener una comunicación asertiva y así mejorar la gestión escolar en la I...
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tesis de grado
Publicado 2015
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El presente estudio surge como una respuesta al problema encontrado en la institución educativa Nº 199 Divina Providencia”, en mi desempeño como líder pedagógico en Educación inicial en la cual es evidente las dificultades para fortalecer el desempeño docente de las maestras, expresado a través de un enfoque tradicional caracterizado por una actitud normativa, autoritaria y centrado en procesos administrativos, lo cual genera que muchas de las docentes pierdan el interés y la motivación por el trabajo.En tal sentido considero al monitoreo y acompañamiento pedagógico importante para enriquecer la práctica docente y contribuir en la integración, formación y fortalecimiento de la comunidad docente. Este proceso se produce a través del dialogo y del intercambio de experiencias, y sobre la base de la observación y evaluación del trabajo en el aula, bajo un enfoque critico ...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente Trabajo Académico está estructurado en diez acápites. El acápite uno se denomina identificación de la problemática, donde se describe el contexto socio cultural que rodea a la institución educativa, las demandas y necesidades de la comunidad; se plantea también la formulación del problema teniendo en cuenta las causas que lo originan el factor con el que se relacionan y las consecuencias que tienen su impacto en los aprendizaje de los estudiantes, para ello se tiene como insumo básico el árbol de problemas. El segundo acápite, se refiere al diagnóstico, donde se describen los resultados cuantitativos y cualitativos obtenidos de los instrumentos de evaluación aplicados. En este segundo acápite, también se describe la relación del problema con la visión de cambio, los procesos de la Institución Educativa, los compromisos de gestión escolar y el Marco del Bue...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El trabajo académico ha sido estructurado de la siguiente manera; en el primer apartado se habla acerca de la formulación del problema identificado, que hace referencia a “nivel insatisfactorio de aprendizaje en la competencia comprende textos escritos, del área de Comunicación, en los estudiantes del IV ciclo de EBR de la Institución Educativa N° 80287”, además de hacer una fundamentación del árbol de problemas y la contextualización del problema. En el segundo apartado se habla del diagnóstico y los resultados de los instrumentos aplicados cuantitativos y cualitativos y la relación del problema con la visión de cambio, los procesos de la IE, compromisos de gestión escolar y el marco del Buen desempeño del directivo. En el tercer apartado se precisa la caracterización del rol como líder pedagógico, el cual delimita las funciones y responsabilidades del directivo to...
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Publicado 2022
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"Te Escucho Docente" es una estrategia del MINEDU que busca promover el cuidado y autocuidado de la salud física y socioemocional de las y los docentes de SS.EE. de educación básica a nivel nacional, mediante la generación y puesta en marcha de diversas acciones, recursos y mecanismos que contribuyen a la mejora de las condiciones de su bienestar y calidad de vida, tanto en el ámbito personal como en el profesional; así como enfrentar la crisis generada por el COVID-19 ante diversos contextos cambiantes y/o desafiantes. Todo ello con un enfoque de articulación territorial, y con el involucramiento y apoyo de aliados y cooperantes. Para el presente estudio se trabajó con los/as beneficiarios/as del servicio "Acompañamiento en contención emocional individual - ACEI", el cual consiste en un espacio de atención telefónica en donde se privilegia la escucha activa y ayuda para fort...
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tesis de grado
Compromiso Organizacional Docentes de una Institución Educativa Pública de Nauta de la región Loreto
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación se enfoca en reconocer la importancia del compromiso organizacional en la Institución educativa, pero centrada en el desempeño de los docentes, en tal sentido el principal agente que aportará en la investigación es el docente y su actuar en relación con los aprendizajes. Eso por cuanto, en la actualidad, la educación experimenta cambios progresivos, que permiten responder al desarrollo vertiginoso de la sociedad, ello significa que el proceso educativo tiene que brindar los resultados esperados; por ello se requiere del compromiso de todos los agentes de la comunidad educativa, para poder encaminar convenientemente de los procesos de gestión que posibilitan la calidad de los aprendizajes y por ende la mejora de la institución educativa. Pero ello implica considerar la importancia del rol docente y su capacidad de poder relacionarse y organiza...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El presente Trabajo de Suficiencia Profesional aborda la problemática identificada en una institución educativa privada de Lima: los docentes de primaria no cuentan con estrategias sólidas de mediación para gestionar los conflictos entre estudiantes dentro del aula. A partir de una evaluación diagnóstica compuesta por un cuestionario y entrevistas semiestructuradas se evidenció que, aunque los docentes reconocen la relevancia de intervenir en situaciones conflictivas, suelen recurrir a respuestas intuitivas o disciplinarias, lo que limita la promoción de habilidades socioemocionales en los estudiantes. Con base en este diagnóstico, se diseñó una propuesta de capacitación docente fundamentada en la mediación escolar y el modelo de aprendizaje invertido. El proyecto se organiza en seis módulos progresivos que combinan la teoría, con el análisis de casos, las prácticas guia...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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A medida que pasan los años, las organizaciones sufren una serie de cambios en su estructura; esto debido a las nuevas exigencias de la sociedad actual, la globalización que es el permanente cambio del contexto, la tecnología que cada día avanza a pasos acelerados, la variada información y la calidad de servicio que brindan. Todo esto genera que las organizaciones estén constantemente adaptándose y siendo flexibles a este tipo de modificaciones. Lo que conlleva a que una organización se encuentre preparada para afrontar y solucionar los retos que se le presenten de tal manera que llegue a ser competitiva y exitosa, es el efecto que produce la gestión de talento humano en dicha organización; esto debido a que la competitividad de una organización depende de las capacidades de sus integrantes. A diferencia de años anteriores, existían ciertas definiciones que usaban el términ...
14
tesis de grado
Publicado 2025
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Introducción: La calidad de vida en los adultos mayores está fuertemente vinculada a su salud en general, incluyendo la salud bucal. En el contexto peruano, el envejecimiento progresivo de la población plantea retos importantes en cuanto al acceso a servicios de salud, especialmente los odontológicos. Las afecciones bucales no tratadas pueden comprometer funciones esenciales como comer, hablar y relacionarse socialmente, impactando negativamente en el bienestar integral de este grupo etario. Ante esta realidad, los centros dentales universitarios cumplen una función fundamental al brindar atención odontológica a bajo costo, al mismo tiempo que sirven como espacios de formación clínica para futuros profesionales. Objetivo: Determinar la calidad de vida de pacientes adultos mayores atendidos en un Centro Dental Docente, Lima-Perú, 2025, mediante el cuestionario de Calidad de Vida...
15
tesis de maestría
Publicado 2021
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La presente investigación titulada: Gestión pedagógica y calidad educativa en docentes de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen, Huaral 2021. Tuvo como objetivo determinar la relación positiva que existe entre la gestión pedagógica y la calidad educativa en docentes. El autor base es Creamer Guillén Monserrat (2016) quien manifiesta que la gestión pedagógica es la parte fundamental del proceso de enseñanza aprendizaje, donde los docentes contextualizan e interpretan el currículo y lo aplican en el aula a través de las diferentes técnicas y estrategias. Por otra parte para la segunda variable se eligió como autor base a Guzmán et al. (2015) que en su libro manifiesta que la calidad educativa es aquel proceso que permite el desarrollo progresivo de forma pertinente e ideal. Esta investigación corresponde a un enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un dise...
16
tesis de maestría
Publicado 2016
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En la siguiente investigación se evaluó el nivel de la satisfacción laboral del CETPRO EGATUR, según la teoría1 Bifactorial de Herzberg, con la finalidad de conocer los principales indicadores que influyen en la satisfacción de los docentes de EGATUR, asimismo el presente estudio permite que la empresa pueda tomar medidas en la satisfacción de sus docentes partiendo de los factores bien sean intrínsecos o extrínsecos y así exista una armonía en la empresa. En la investigación se muestra también el análisis de la problemática del CETPRO EGATUR, donde se analiza los niveles de satisfacción laboral de los colaboradores, debido a que en los últimos 1años se ha observado que el nivel de crecimiento de la institución ha sido progresivo, pero sin embargo en cuanto a su nivel de calidad ha sido levemente progresivo y asimismo se observa que los docentes se encuentran mediament...
17
tesis de grado
Publicado 2020
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La diabetes mellitus es una patología multifactorial, ya que interviene muchos factores que favorecen el desarrollo y progresivo de esta enfermedad, conllevando a múltiples complicaciones y discapacidades en las personas que la padecen, el trabajo tuvo como objetivo determinar los factores socioculturales presentes en el ingreso de pacientes diabéticos en el Hospital Regional Docente las Mercedes, Chiclayo 2019. Tipo y diseño de investigación es de enfoque cuantitativo y diseño de investigación fue transversal y retrospectivo, la muestra estuvo constituida por la gran mayoría de pacientes con diagnóstico de Diabetes mellitus que ingresaron al Hospital Regional Docente las Mercedes desde enero hasta diciembre del 2017, para la identificación de los factores que más predominan, con la ejecución de una ficha de recolección de datos, en el cual la información se ha obtenido de ...
18
tesis de grado
Publicado 2020
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El presente trabajo académico estuvo orientado a optimizar el desempeño de los profesores de la I.E Simón Bolívar, ubicado en el Cercado de Lima. Se observó que durante las clases, los docentes no demostraban el ejercicio de su práctica pedagógica en el aula con los desempeños que se esperaba que desarrollen, entré ellos; no abordaron los problemas de involucramiento de los estudiantes; no promovieron la creatividad, el razonamiento y el pensamiento crítico, no evaluaron el avance progresivo de los aprendizajes para la retroalimentación, no propiciaron un ambiente de proximidad y respeto; no regulan el comportamiento de los estudiantes positivamente; esto se debió a la ausencia de un plan de Acompañamiento y Monitoreo Pedagógico que estuvo a cargo del equipo directivo Luego de haber obtenido los resultados del logro de los aprendizajes de los alumnos, se hallaron cifras des...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El Desarrollo Infantil Temprano (DIT) es un proceso progresivo que busca atender a cada niño y niña en todas sus dimensiones desde la gestación hasta los cinco años de edad. Desde un enfoque educativo, su atención se divide en el primer ciclo (0 a 2 años) y segundo ciclo (3 a 5 años) de Educación Inicial. Sin embargo, con el paso de los años, actualmente se observa cierta priorización hacia la atención del grupo etario mayor. Por ello, esta investigación surge con el fin de analizar las percepciones de practicantes de Educación Inicial sobre el aporte de su Formación Inicial Docente (FID) para el DIT de niños y niñas de cero a dos años. Este estudio cualitativo de tipo descriptivo se desarrolla a partir del procesamiento de información recogida de los perfiles de egreso y mallas curriculares de tres universidades, y de las entrevistas a tres practicantes de Educación I...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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Modalidad de obtención de segunda especialidad sin designación de jurado según Oficio N.° 009-2025–OGYT-FMH/USMP
