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tesis de grado
Publicado 2019
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PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Licenciado en Educación. Especialidad: Idiomas- Inglés
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tesis de maestría
Publicado 2014
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo dar a conocer el Programa de técnicas gráfico plásticas y sus efectos en la expresión gráfica en los niños de 4 años de una Institución Educativa del Cercado de Lima, 2014. Se desarrolló teniendo en cuenta que los niños y las niñas presentaban dificultades para comunicarse a través de la expresión gráfica ya que muchos de ellos no estaban en el nivel que le corresponde a su edad de desarrollo. Para obtener los datos requeridos en esta investigación se ha utilizado como método de investigación el método Inductivo, Hipotético, deductivo, es de tipo: Experimental no probabilístico. El diseño fue cuasi experimental es decir Aplicada y experimental...Para el análisis de datos se ha utilizado el Paquete estadístico SPSS, el análisis Inferencial y como Estadísticos no paramétricos la prueba de U de Mann – Whit...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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La presente investigación tuvo como finalidad determinar la influencia de las estrategias de orgainformación participativa en el desarrollo del proceso de la expresión oral del idioma francés en los estudiantes del curso de francés para la traducción I de la Universidad César Vallejo en la ciudad de Lima-2022. Este programa diseñado con estrategias de organización, información, participación y de memoria, fortalece el desarrollo del proceso de la expresión oral del idioma el cual es fundamental ya que propone una secuencia de actividades organizadas, planificadas y seleccionadas que los estudiantes deben seguir para lograr comunicarse oralmente con sus compañeros y en toda situación comunicativa que se les presente. El estudio fue realizado desde el paradigma positivista con un enfoque cuantitativo, de investigación aplicada, cuenta con un diseño experimental de tipo cuas...
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tesis de grado
Publicado 2005
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La Parálisis Cerebral es una “afección del Sistema Nervioso producido antes, durante o después del nacimiento por una lesión o defecto del desarrollo en los centros cerebrales”; debido a las diferentes alteraciones motoras, las personas que la sufren requieren de los cuidados adecuados para satisfacer sus necesidades básicas, siendo los padres los principales responsables de tener el conocimiento suficiente para la atención tan especial que ellos requieren, a través de una guía o protocolo que les ayude; es por eso que surge la necesidad de investigar lo siguiente: “Eficacia de un Protocolo de Apoyo Educativo en el Incremento del Conocimiento en Padres de Familia de Niños con Parálisis Cerebral. Hogar Clínica San Juan de Dios”, tuvo como objetivo general: Determinar la Eficacia de un Protocolo de Apoyo Educativo a Padres de Familia de Niños con Parálisis Cerebral. El...
5
tesis doctoral
Publicado 2024
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La presente investigación explora la eficacia del paradigma comunicativo en la optimización de la competencia fonética de los alumnos universitarios. Este estudio se inscribe dentro de un marco constructivista, y se alinea con el objetivo de desarrollo sostenible 4, que promueve una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Metodológicamente se adoptó un diseño cuasi-experimental, segmentando a los participantes en un grupo experimental y un grupo control, con evaluaciones tanto pre como post-intervención que midieron las capacidades de pronunciación segmental y suprasegmental, utilizando la prueba de normalidad y rangos de Wilcoxon. Los resultados demostraron un incremento significativo en la precisión fonética del grupo experimental en comparación con el grupo control, evidenciando una reducción considerable de errores en la pronunciación segmental al obtener (p < 0,0...
6
tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente investigación tiene como propósito aplicar el Programa de actividades psicomotrices y establecer la influencia que ha tenido en el inicio de la escritura en los niños de 4 años de una Institución Educativa del Cercado de Lima, 2015. Se desarrolló partiendo de las dificultades que los niños mostraban en comunicarse a través de la escritura debido a que muchos de ellos no han desarrollado las habilidades que corresponden a su edad. Para conseguir los datos necesarios para realizar la investigación se ha considerado realizar una investigación de tipo experimental no probabilístico con un diseño cuasi experimental. Se utilizó el paquete estadístico SPSS para hacer el análisis Inferencial y como estadísticos no paramétricos la prueba de U de Mann - Whitney. La investigación definió como población a un grupo de 30 niños de 4 años de edad como grupo de control ...
7
tesis de maestría
Publicado 2024
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Esta investigación tuvo como intención plantear la estrategia “diálogos corporales” para desarrollar la autonomía motriz en alumnos de primer grado, y así evaluar sus efectos en el desenvolvimiento al comunicarse a través de su motricidad, vivenciando su cuerpo dentro del enfoque de la corporeidad; gestionando actividades para lograr niveles satisfactorios en el desarrollo de la competencia de área, movilizando sus capacidades y desenvolviéndose de manera autónoma a través del acto motriz, que les asegure el éxito en la vida; para ello nos hemos valido de una metodología cuantitativa, aplicada y diseño cuasi experimental, la muestra estuvo constituida por sesenta estudiantes utilizando el criterio probabilístico realizando el análisis de datos con medidas estadísticas para ver los efectos que promueve la estrategia diálogos corporales sobre la variable autonomía mot...
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tesis doctoral
Publicado 2025
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Estudio sustentado en el objetivo de desarrollo sostenible 4 y 10. La expresión lúdica mejorar la Competencia comunica oral en estudiantes del nivel primaria, porque permite a los niños y niñas comunicarse de manera efectiva, expresar sus ideas y opiniones, utilizar vocabulario variado, fomentar la escucha activa, interacción con sus pares y fortalecer el trabajo en equipo en situaciones de juego divertido y dinámico, por tal sentido, el presente estudio planteó como objetivo demostrar lamejora de la competencia comunicativa oral en estudiantes de primaria de una Institución Educativa, San Antonio 2024, el método utilizado fue el enfoque cuantitativo, aplicada, explicativa, diseño cuasi experimental, la población de estudio conformada por 114 estudiantes, muestra de 47 entre niñas y niños, la técnica que se aplicó para el recojo de datos fue la encuesta y el instrumento ut...
9
tesis de grado
Publicado 2025
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El presente estudio denominado canciones infantiles para estimular la competencia se comunica oralmente en su lenga materna en niños y niñas de 3 año. El desarrollo de la expresión oral es una capacidad de comunicarse a través del habla o lenguaje no verbal para expresar necesidades e interés. La expresión oral toma gran relevancia en los primeros años de vida y lo problemas de socialización se pueden ver reflejados en las interacciones diarias. El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad: Determinar en qué medida la aplicación del taller de canciones infantiles influye en el desarrollo de la expresión oral en los niños de 03 años de Educación Inicial de la I.E. Nº 216 Manuelita Rosell de Pinillo, Trujillo - 2023. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada y diseño cuasi experimental al medirse dos variables con grupo control con pre y post test....
10
tesis de grado
Publicado 2025
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El presente estudio analiza el impacto de la música en el desarrollo de la expresión oral y corporal de los niños del PRONOEI Huáscar Módulo IV Puno, 2024. La investigación se realizó con un enfoque cuasi experimental, empleando una metodología cuantitativa para evaluar los efectos de tres dimensiones de la música: educación auditiva, rítmica y vocal. Estas dimensiones fueron analizadas para determinar su influencia en las habilidades expresivas de los niños, considerando la importancia de la música como herramienta educativa en la primera infancia. Los resultados mostraron una correlación positiva alta entre la música y el desarrollo de la expresión oral y corporal. La educación vocal presentó la correlación más alta (0.905), lo cual sugiere que el desarrollo de habilidades vocales tiene un impacto significativo en la mejora de las competencias expresivas. La educaci...
11
tesis doctoral
Publicado 2023
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Determina la incidencia de las estrategias de redacción de textos argumentativos en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de la Escuela de Estudios Generales del Área de Ingeniería de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. En la presente investigación se pretende estudiar el comportamiento de las estrategias para el fortalecimiento del pensamiento crítico en los estudiantes de la carrera de ingeniería en la UNMSM, con el propósito de que los estudiantes cuestionen sus reflexiones y producción, se conviertan en observadores activos capaces de difundir su propio punto de vista frente a diferentes contextos de su quehacer universitario y con visión en su próximo mundo profesional. Teóricamente, se consideraron los antecedentes y las bases teóricas que fundamentan los aportes científicos respecto a la redacción de textos argumentativos y el desarrollo ...
12
tesis de maestría
Publicado 2017
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El trabajo tiene como objetivo comprobar si el Programa de gestión educativa estratégica: mejora las Relaciones Interpersonales de los docentes de la institución educativa Carlos Armando Laura de la ciudad de Tacna, en el año 2017. Es un trabajo cuasi experimental, con un solo grupo, con pre test y post test, la muestra está conformada por 30 docentes y administrativos de la institución, se aplicó un cuestionario validado por expertos y sometido a pruebas de confiabilidad. De los resultados del pre test, podemos inferir que el promedio ponderado de relaciones interpersonales en esta institución es de 101.4 en la escala de evaluación, lo cual significa que, al inicio de la experiencia, los docentes tienen malas habilidades para interrelacionarse, unos a otros, pero luego de aplicar los talleres de del Programa, en el post-test, observamos que los docentes presentan un nivel regul...
13
tesis de maestría
Publicado 2017
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El trabajo tiene como objetivo comprobar si el Programa de gestión educativa estratégica: mejora las Relaciones Interpersonales de los docentes de la institución educativa Carlos Armando Laura de la ciudad de Tacna, en el año2017. Es un trabajo cuasi experimental, con un solo grupo, con pre test y posttest, la muestra está conformada por 30 docentes y administrativos de la institución, se aplicó un cuestionario validado por expertos y sometido a pruebas de confiabilidad. De los resultados del pre test, podemos inferir que el promedio ponderado de relaciones interpersonales en esta institución es de 101.4 en la escala de evaluación, lo cual significa que, al inicio de la experiencia, los docentes tienen malas habilidades para interrelacionarse, unos a otros, pero luego de aplicar los talleres de del Programa, en el post-test, observamos que los docentes presentan un nivel regular...
14
tesis de grado
Publicado 2023
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Es importante fortalecer las habilidades comunicativas en los niños(as), lo que posibilita a que pueda comunicarse de forma más explícita y adecuada en cada situación social durante el transcurso de su vida en este contexto, en el desarrollo de nuestras practicas pre profesionales observamos que el centro educativo las docentes juegan un papel muy importante puesto que los materiales didácticos (Hojas impresas y papelotes) que utilizaban no eran los adecuados, y no ayudaban en desarrollar la actuación en los niños y niñas en su entorno, esta investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de los cuentos 3D para el desarrollo de habilidades comunicativas orales en niños y niñas de tres años de la I.E.I N° 324 “Divino Niño Jesús” – Puno. La investigación está bajo el enfoque cuantitativo, con el tipo de investigación experimental y diseño de investigació...
15
tesis de grado
Publicado 2017
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Uno de los principales propósitos del aprendizaje de lenguas extranjeras, particularmente el inglés, en muchas partes del mundo, es la capacidad de comunicarse efectivamente con otros usuarios del idioma de destino. Enseñar a comunicarse en situaciones reales y cotidianas es muy frecuente descuidado y los estudiantes tienen pocas posibilidades de practicar el lenguaje ordinario en clase. Por lo tanto, los profesores deben proporcionar a los estudiantes oportunidades para mejorar sus habilidades de hablar. La presente investigación se realiza en base a un estudio basado en el método científico cuasi - experimental. El principal objetivo de este trabajo de investigación es indagar si las actividades de juego de roles (role play) contribuyen al desarrollo de la expresión oral de los estudiantes de la institución educativa Manuel Muñoz Najar en el idioma inglés. El estudio consta ...
16
tesis de grado
Publicado 2016
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El presente trabajo de investigación aborda el problema de la expresión oral lo cual se manifiesta de la siguiente manera: Dificultades para expresar sus sentimientos, pensamientos y emociones. Muestran inseguridad al comunicarse oralmente frente a sus compañeros. Poca participación en conversaciones y diálogos en el aula, entre otras. Esta investigación es de carácter cuasi - experimental y tiene por objetivo planteado: Diseñar, elaborar y aplicar Talleres de Juegos Teatrales para elevar el nivel de expresión oral en los estudiantes de la I.E. N° 10111; dichos talleres consisten en promover el desenvolvimiento expresivo, utilizando diferentes juegos teatrales para su eficiente expresión y superar la timidez, permitiendo en los estudiantes un desenvolvimiento apropiado en su entorno utilizando diferentes competencias y capacidades comunicativas. Esto gira en torno a la discusi...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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La presente investigación tiene por finalidad: Diseñar y aplicar estrategias psicopedagógicas para que los estudiantes del 1er año de secundaria de la I.E. “Un Nuevo Pátapo” del distrito de Pátapo en el año 2016, superen las dificultades en la capacidad de Producción de Cuentos con la finalidad de mejorar el Proceso Enseñanza – Aprendizaje en el área de comunicación. Esta investigación se justifica, se busca que los estudiantes logren desarrollar la habilidad de producir cuentos el cual les permita cumplir con los retos que exige nuestra sociedad, el ser una persona totalmente competente, además de la consolidación de su identidad, autoestima y, su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía de su entorno, sin estas, toda persona quedaría relegada a no poder comunicarse denotando limitaciones que pueden conducir a la...
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tesis de grado
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación es de tipo cuasi experimental y está orientado a demostrar que la aplicación del módulo “LET’S TALK!” basado en la metodología “Project-Based Learning” (PBL) mejora la Producción Oral en el idioma inglés en las categorías de Gramática y Vocabulario, Fluidez, Pronunciación y Comunicación Interactiva. Hoy en día, el aprendizaje del idioma inglés es de suma importancia, ya que, es la lengua que más ha repercutido en el campo académico y laboral a nivel mundial. Es por esta razón que surge la necesidad de comunicarse efectivamente en este idioma; por consiguiente, se han implementado diversas metodologías para la enseñanza del idioma inglés, donde los estudiantes sean capaces de expresar sus ideas desarrollando la competencia comunicativa. Para la realización del presente trabajo de investigación, se tuvieron en cuenta dos t...
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tesis de grado
Publicado 2012
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Cuando Jos estudiantes empiezan a estudiar un idioma diferente a su lengua materna necesitan conocer frases, expresiones claves, que son fundamentales para comunicarse; pero Jo más difícil es expresar verbalmente sus ideas, pensamientos y sentimientos. Es por ello que se buscó una estrategia de enseñanza- aprendizaje activa para ayudar a Jos estudiantes a tener una comunicación más efectiva en el nuevo idioma. Desde este punto de vista se plantea un estudio de tipo cuasi experimental. Las aulas escogidas para la aplicación del proyecto fueron de cuarto año; la sección "A" con un total de 23 estudiantes, que sirvió como grupo control y la sección "D" con un total de 23 estudiantes, donde, se aplicó la respectiva estrategia de aprendizaje. Se planteó como objetivo general mejorar la expresión y comprensión oral en la clase de Inglés a través del diseño y aplicación de ca...
20
artículo
Publicado 2025
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Self-efficacy in students plays an essential role in their integral development, both in their training and in the academic field, particularly in relation to the confidence they have in their own abilities to communicate orally in different social contexts. The present research aims to demonstrate that the cooperative strategy called Structured Academic Controversy (CAE) favors the development of communicative self-efficacy in students of secondary level of Regular Basic Education in Peru. For this, a study was carried out with a quasi-experimental design, considering a specific sample of students (n=58), to whom a survey was applied to measure their level of oral communicative self-efficacy. Subsequently, the impact of the methodological strategy on the experimental group was analyzed in comparison with the control group. The findings showed a significant difference between both groups...
