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tesis de maestría
Publicado 2018
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Es una investigación que se sustenta en el paradigma crítico que, utilizando teorías científico-sociales describe y explica el problema (Dificultades para la gestión de las competencias matemáticas) para luego proponer la debida propuesta de solución (Modelo de Aprendizaje basado en problemas). Es de tipo tecnológica, elabora, propone y fundamenta una serie de procesos teóricos que aplicados en la práctica van a demostrar que la ciencia aplicada a los problemas facticos dan resultados convenientes. El diseño es el Cuasi-experimental, manipula sólo dos variables, la dependiente, de la realiza el análisis; y, la independiente, con la que propone la solución, el resto de variables intervinientes no son tratadas. El estudio de la realidad problemática indica que de la muestra de 37 estudiantes, 30 que representan el 81.08% presentan dificultades en la gestión de las competenc...
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contribución a publicación periódica
Publicado 2017
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La revista virtual Encuentros de Estudios Generales en su quinto año de existencia presenta su sexto número con la emoción de comunicar que la SUNEDU otorgó la Licencia Institucional a la Universidad de San Martín de Porres el 11 de agosto del presente, para ofrecer el servicio educativo superior universitario en sus sedes de Lima, Filial Chiclayo y Filial Arequipa. Expresamos nuestra felicitación al Rector, Ing. José Antonio Chang Escobedo, y a toda la comunidad universitaria por el logro obtenido. En este número, la revista publica los mejores trabajos académicos, actividades y productos de nuestros estudiantes elaborados durante el ciclo académico 2017-I en las asignaturas de Taller de Expresión Escrita, Taller de Expresión Oral, Filosofía y Ética, Metodología de la Investigación, Métodos de Estudio y Emprendimiento. También se destaca el trabajo realizado en los tal...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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La presente investigación tiene como objetivo explicar la manera en que el e-learning contribuye en el Taller de Arquitectura del cuarto ciclo, en una universidad privada de Lima, en el ciclo 2020-II, tiene un enfoque cualitativo, alcance explicativo y diseño fenomenológico, fue aplicada sobre una muestra de 15 estudiantes del Taller IV-Arquitectura y Funcionalidad impartido con el modelo e-learning, usando como instrumento la entrevista semiestructurada en dos guías que abarcan las categorías de las dos variables de la investigación respectivamente. Concluye que el e-learning permitió la continuidad del desarrollo del curso a través de las plataformas del Blackboard y Workplace, permitiendo la herramienta de Videoconferencias del Blackboard el desarrollo de las críticas en las que los docentes se apoyaron en las funciones con las que cuenta para complementar los comentarios y c...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El trabajo académico se desarrolla en el marco del diplomado de gestión escolar y Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico. El propósito es comunicar el análisis de la problemática priorizada en la Institución Educativa N° 31942 “Mariscal Castilla” en el área de Comunicación, este análisis y reflexión se ha realizado desde el rol directivo a partir de la identificación del problema priorizado en estudiantes del IV ciclo, utilizando para ello la técnica de la encuesta con su instrumento el cuestionario, en donde se ha podido identificar los factores que generan que los estudiantes no tengan una adecuada escritura y redacción de textos, que le permitan transformar sus pensamientos, ideas, intereses en grafías para poder comunicarlo y compartirlo con los demás, tal como lo establece el Currículo Nacional a través del enfoque comunicativo del ...
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tesis de grado
Publicado 2024
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Este informe tiene como objetivo principal comunicar eventos y resultados, así como la situación actual de la empresa, y ha sido elaborado por el firmante en la Dirección General de Medicamentos, Insumos y Drogas. Esta entidad es reconocida como la autoridad responsable de asegurar la calidad y disponibilidad de productos farmacéuticos en beneficio de la población. Se establece en la norma ISO 9001:2015 a través de un procedimiento que incluye diseño, difusión y aplicación según el diagnóstico situacional actual. Su objetivo es consolidar y desarrollar ideas, presentándolas de manera concisa con un lenguaje común. La implementación y mejora inició en 2020, conforme a las directrices de la norma ISO 9001:2015 con el postulado PHVA, permitiendo a la organización mapear sus procesos a través de métodos como encuestas, auditorías y análisis documental. Alcanzar la meta de...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La seguridad y salud ocupacional en la Compañía Minera Raura se encuentra enmarcada en la certificación internacional OHSAS 18001, recertificada hasta el 2019 por Bureau Veritas, a la que se suman las especificaciones y normativas legales aplicables al sector. Así, se busca aplicar un enfoque de innovación y mejora continua, para reducir los potenciales accidentes e incidentes y sus costos relacionados. Además, en el 2016 emitieron la Política de Sostenibilidad, que establece los estándares de seguridad y salud ocupacional bajo los cuales se rigen sus actividades. Con ello se, demuestra el compromiso de Raura con la seguridad y salud de los distintos grupos de interés, lo que permitirá acceder a clientes y socios comerciales. En el mismo periodo, las operaciones de Raura no registraron accidentes mortales, obteniendo el Índice de Accidentabilidad más bajo de su historia, lo q...
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artículo
Publicado 2020
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La investigación tuvo como propósito diseñar y aplicar un programa de canciones basado en el proceso metacomprensivo para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del IV ciclo de formación inicial docente de la Región Lambayeque. La investigación fue de tipo pre experimental con diseño de dos grupos antes y después. La muestra correspondió a 30 estudiantes a quienes se les aplicó la prueba de comprensión lectora. Al inicio de la investigación los estudiantes de los dos grupos (experimental y control) mostraron semejanzas en el desarrollo de habilidades comprensivas, en su mayoría, en la categoría bajo y un grupo significativo en la categoría medio. Por ello se planeó un programa centrado en estrategias metacomprensivas dirigido al grupo experimental quienes participaron activamente en los procesos de planificación, monitoreo y evaluación. C...
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artículo
Publicado 2018
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La elección de una carrera profesional está definida por los intereses vocacionales, aprendizajes significativos, estilo de aprendizaje que el sujeto adquiere para el logro de sus experiencias y metas. El eje fundamental en el proceso enseñanza-aprendizaje es el estudiante, por ello, es importante conocer las variables que determinan el logro de un aprendizaje significativo y perdurable, también es importante conocer las habilidades, capacidades y destrezas que son fundamentales en el momento de elegir una carrera profesional que por ende esté acorde con sus intereses vocacionales. La presente investigación pretende encontrar la relación existente entre los estilos de aprendizaje y los intereses vocacionales, así como la relación entre otras variables como la edad, sexo y especialidad de los participantes; para lo cual se aplicó los inventarios de Estilos de Aprendizaje de Kolb...
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artículo
Publicado 2018
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La elección de una carrera profesional está definida por los intereses vocacionales, aprendizajes significativos, estilo de aprendizaje que el sujeto adquiere para el logro de sus experiencias y metas. El eje fundamental en el proceso enseñanza-aprendizaje es el estudiante, por ello, es importante conocer las variables que determinan el logro de un aprendizaje significativo y perdurable, también es importante conocer las habilidades, capacidades y destrezas que son fundamentales en el momento de elegir una carrera profesional que por ende esté acorde con sus intereses vocacionales. La presente investigación pretende encontrar la relación existente entre los estilos de aprendizaje y los intereses vocacionales, así como la relación entre otras variables como la edad, sexo y especialidad de los participantes; para lo cual se aplicó los inventarios de Estilos de Aprendizaje de Kolb...
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artículo
Publicado 2020
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La investigación tuvo como propósito diseñar y aplicar un programa de canciones basado en el proceso metacomprensivo para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del IV ciclo de formación inicial docente de la Región Lambayeque. La investigación fue de tipo pre experimental con diseño de dos grupos antes y después. La muestra correspondió a 30 estudiantes a quienes se les aplicó la prueba de comprensión lectora. Al inicio de la investigación los estudiantes de los dos grupos (experimental y control) mostraron semejanzas en el desarrollo de habilidades comprensivas, en su mayoría, en la categoría bajo y un grupo significativo en la categoría medio. Por ello se planeó un programa centrado en estrategias metacomprensivas dirigido al grupo experimental quienes participaron activamente en los procesos de planificación, monitoreo y evaluación. C...
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artículo
Publicado 2018
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La investigación tuvo como objetivo establecer si el uso del blog en el curso de Física General influye en el rendimiento académico de los alumnos del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería Industrial y Sistemas en una universidad privada de Lima. Se seleccionó a 31 alumnos a quienes se les enseñó Física General haciendo uso del blog Física sin fronteras (http://www.fisica-1dued.blogspot.com/) y otro grupo de 31 alumnos sin el uso del blog, con el método tradicional. Para medir el aprendizaje de ambos grupos de se utilizó dos instrumentos de medición, con características similares considerando las dimensiones de aprehensión, flexibilidad, mecanismos de soporte, destreza y organización del curso con y sin el uso del blog. Los resultados más importantes se dan en el nivel de aprehensión, destreza del alumno y organización. Se concluye que el uso adecuado del blog en la...
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artículo
Publicado 2018
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La investigación tuvo como objetivo establecer si el uso del blog en el curso de Física General influye en el rendimiento académico de los alumnos del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería Industrial y Sistemas en una universidad privada de Lima. Se seleccionó a 31 alumnos a quienes se les enseñó Física General haciendo uso del blog Física sin fronteras (http://www.fisica-1dued.blogspot.com/) y otro grupo de 31 alumnos sin el uso del blog, con el método tradicional. Para medir el aprendizaje de ambos grupos de se utilizó dos instrumentos de medición, con características similares considerando las dimensiones de aprehensión, flexibilidad, mecanismos de soporte, destreza y organización del curso con y sin el uso del blog. Los resultados más importantes se dan en el nivel de aprehensión, destreza del alumno y organización. Se concluye que el uso adecuado del blog en la...
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libro
Publicado 2015
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La unidad de aprendizaje: “La búsqueda de tesoros para jugar” permitirá a los niños desarrollar su percepción acerca del entorno que les rodea, identificar las formas e interpretar el mundo para interactuar en él. Esta unidad está orientada, fundamentalmente, al desarrollo de la competencia: “Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización”. Para trabajar esta competencia en el nivel de Educación Inicial, debemos proporcionar a los niños las herramientas necesarias para que logren dominar sus relaciones con el espacio; describir, comunicar y representar las posiciones de los objetos y de las personas, así como sus desplazamientos; y manejar un lenguaje que les posibilite comunicar posiciones, indicar movimientos, e identificar y describir objetos. El dominio del espacio implica la posibilidad de describir, comunicar e interpretar la u...
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artículo
This research was developed in response to the growing use of artificial intelligence-based technology in contrast to the lack of writing skills among students beginning their university studies. A non-probabilistic convenience sampling was carried out, including first-cycle students from any academic program and any university in the Lambayeque region. The methodology used was quantitative, with a non-experimental design. The technique employed was a survey, and the data collection instrument was the «Questionnaire to describe the use of ChatGPT in academic writing by university students» was used. It was found that students do use ChatGPT in academic writing, mainly due to the speed with which the tool generates precise and relevant content. However, they also pointed out disadvantages such as the risk of plagiarism and the need for constant verification. It was concluded that studen...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Esta tesis se desarrolla en la Institución Educativa 14400 - Tasajeras – Sapillica – Ayabaca - Piura, donde se detectó que los niños (as) del quinto ciclo de Educación Primaria tienen dificultad para producir textos, lo cual se evidencia en la poca creatividad al elaborarlos e incoherencia al estructurar sus ideas, lo que impide lograr las correspondientes capacidades de comunicación como es producir diferentes tipos de textos en situaciones reales de comunicación que respondan a la necesidad de comunicar ideas, opiniones, sentimientos, entre otros e interiorizar el proceso de escritura. Por tanto el objetivo es diseñar y aplicar un Programa de estrategias de escritura enmarcadas en el enfoque comunicativo textual que permitan mejorar la producción de textos en los niños (as) del Quinto Ciclo de educación Primaria de la Institución Educativa Nº 14400 Tasajeras – Sapilli...
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informe técnico
Publicado 2021
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Dibujo y Expresión es una asignatura de especialidad en la carrera de Diseño Profesional Gráfico de carácter teórico práctico dirigido a los estudiantes de segundo ciclo. Para expresar con intención a través de una imagen es necesario indagar y reflexionar con respecto a los elementos básicos de la comunicación visual y sus diferentes usos en los sistemas de representación gráfica, así como su potencial para articularse en diferentes estilos de representación. En esta dinámica se tienden puentes entre los conocimientos de Introducción al Dibujo y los rasgos estilísticos del discurso personal. La asignatura permite desarrollar la habilidad para expresar de forma intencional a través del trazo, figura y composición. El estudiante investiga y experimenta con técnicas de dibujo en la búsqueda de un estilo de representación propio, y a su vez, lo adapta según sus necesi...
17
informe técnico
Publicado 2021
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Dibujo y Expresión es una asignatura de especialidad en la carrera de Diseño Profesional Gráfico de carácter teórico práctico dirigido a los estudiantes de segundo ciclo. Para expresar con intención a través de una imagen es necesario indagar y reflexionar con respecto a los elementos básicos de la comunicación visual y sus diferentes usos en los sistemas de representación gráfica, así como su potencial para articularse en diferentes estilos de representación. En esta dinámica se tienden puentes entre los conocimientos de Introducción al Dibujo y los rasgos estilísticos del discurso personal. La asignatura permite desarrollar la habilidad para expresar de forma intencional a través del trazo, figura y composición. El estudiante investiga y experimenta con técnicas de dibujo en la búsqueda de un estilo de representación propio, y a su vez, lo adapta según sus necesi...
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informe técnico
Publicado 2023
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Descripción: El curso Razonamiento Cuantitativo, en las carreras de Ciencias de la Salud, de naturaleza teórico-práctica, está dirigido a los estudiantes del tercer ciclo de carrera, que busca desarrollar la capacidad de interpretar, representar, comunicar y utilizar información cuantitativa diversa en situaciones de contexto real. Incluye calcular, razonar, emitir juicios y tomar decisiones con base en esta información cuantitativa. Propósito: El curso de Razonamiento Cuantitativo ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro profesional de la salud desarrollar la competencia a través de sus dimensiones de interpretación, representación, cálculo, análisis y argumentación, desde los ciclos iniciales de la carrera. A través del uso de diversas herramientas matemáticas, y su empleo para potenciar su propio aprendizaje y desarrollar la actitud crítica para su eje...
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informe técnico
Descripción: El curso introduce al alumno por primera vez en las herramientas básicas para contar historias audiovisuales en formatos periodísticos y/o publicitarios que le permitan manejar los fundamentos del lenguaje, la narrativa y la producción audiovisual a través de técnicas de grabación, pensando en la edición, con una sola cámara y en exteriores, lo cual contribuye a que el estudiante maneje adecuadamente las distintas técnicas y estrategias, para construir mensajes consistentes, capaces de comunicar de manera informativa y persuasiva. Propósito: El Taller de Técnicas de Expresión Audiovisual es un curso general obligatorio para las carreras de Comunicación y Periodismo (Cuarto. Ciclo), y Comunicación y Publicidad (Quinto ciclo), y electivo para las carreras de Marketing y Comunicación, y Comunicación e Imagen Empresarial. Es de carácter teórico-práctico y bus...
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informe técnico
Descripción: El curso introduce al alumno por primera vez en las herramientas básicas para contar historias audiovisuales en formatos periodísticos y/o publicitarios que le permitan manejar los fundamentos del lenguaje, la narrativa y la producción audiovisual a través de técnicas de grabación, pensando en la edición, con una sola cámara y en exteriores, lo cual contribuye a que el estudiante maneje adecuadamente las distintas técnicas y estrategias, para construir mensajes consistentes, capaces de comunicar de manera persuasiva. Propósito: El Taller de Técnicas de Expresión Audiovisual es un curso general obligatorio para las carreras de Comunicación y Periodismo (Cuarto. Ciclo), y Comunicación y Publicidad (Quinto ciclo), y electivo para las carreras de Marketing y Comunicación, y Comunicación e Imagen Empresarial. Es de carácter teórico-práctico y busca desarrollar...
