Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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artículo
Hospital classrooms are the space granted and ceded by hospitals to provide education to students - patients who are sick, interns for long or short periods; however, they have the right to continue their education in established classrooms located within a hospital. The hospital teacher is the facilitator and guide in education in multigrade hospital classrooms, where students of different ages and educational levels come to continue developing skills, abilities, capacities, and skills in an integral way, prioritizing, and working with the healthy side of the student - patient. The hospital teacher must have differentiated characteristics, to serve students in a situation of temporary or permanent special educational needs, who in turn are in a situation of vulnerability. Among the most outstanding characteristics of the profile of the hospital teacher, it can be mentioned; be innovativ...
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artículo
Hospital classrooms are the space granted and ceded by hospitals to provide education to students - patients who are sick, interns for long or short periods; however, they have the right to continue their education in established classrooms located within a hospital. The hospital teacher is the facilitator and guide in education in multigrade hospital classrooms, where students of different ages and educational levels come to continue developing skills, abilities, capacities, and skills in an integral way, prioritizing, and working with the healthy side of the student - patient. The hospital teacher must have differentiated characteristics, to serve students in a situation of temporary or permanent special educational needs, who in turn are in a situation of vulnerability. Among the most outstanding characteristics of the profile of the hospital teacher, it can be mentioned; be innovativ...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La presente investigación se centra en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) cuya importancia se estima por afectar aproximadamente entre un 5% al 10% de la población del mundo. En el Perú, el Ministerio de Salud (2019) señala que es el trastorno más frecuente y que afecta al 5% de la población en edad escolar, esto supone uno o dos niños por aula con este diagnóstico. La investigación tuvo como objetivo general analizar las estrategias que emplean los docentes con un estudiante con TDAH de tercer grado de primaria en una situación de educación virtual. Las conclusiones señalan que los docentes tienen un concepto bastante sencillo sobre TDAH que pueden influir al momento de seleccionar las estrategias al momento de la planificación y el cronograma de clase. Las clases como experiencia vivencial han sido limitadas por el contexto virtual, lo que afect...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La presente investigación se centra en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) cuya importancia se estima por afectar aproximadamente entre un 5% al 10% de la población del mundo. En el Perú, el Ministerio de Salud (2019) señala que es el trastorno más frecuente y que afecta al 5% de la población en edad escolar, esto supone uno o dos niños por aula con este diagnóstico. La investigación tuvo como objetivo general analizar las estrategias que emplean los docentes con un estudiante con TDAH de tercer grado de primaria en una situación de educación virtual. Las conclusiones señalan que los docentes tienen un concepto bastante sencillo sobre TDAH que pueden influir al momento de seleccionar las estrategias al momento de la planificación y el cronograma de clase. Las clases como experiencia vivencial han sido limitadas por el contexto virtual, lo que afect...
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artículo
Publicado 2022
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This case-study analyzes the coherence between discourses and teachers’ practices of teachers to attend diversity of their students in Language course. It includes the visit to 6 Educational Institutions in which the authors completed 14 classrooms’ observations and 12 teachers’ interviews from rural public multigrade elementary schools in Tacna and Ayacucho Regions of Peru. There is a partial coherence between discourse and practice in attention to children’s diversity by grade or cycle, but not by gender, age, cultural styles and learning rhythms. Analysis’ categories: a) Teachers discourse about i) Students’ diversity; ii) Multigrade teaching in response to students’ diversity and c) Teachers’ practices in multigrade class-room towards diversity.
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artículo
Publicado 2020
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This article describes the conceptions of affectivity in the speeches of teachers who work in a hospital classroom belonging to a public hospital in the Metropolitan Region in Chile are explored, considering it as a multidimensional experience, from which the teaching practice is configured. The methodology and procedures correspond to a qualitative approach, specifically, a case study. For this, the whole teaching team that attends children diagnosed with cancer was interviewed. The main findings indicate that the category affectivity is not visualized as a phenomenon that is theorized and recreated in the discourse of the teachers interviewed. Finally, it is concluded that it is necessary to advance in valuing and clarifying the affectivity put into play in the educational act.
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tesis de grado
Publicado 2018
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Este plan de acción lleva por título: Gestión Curricular para mejorar el nivel de logro en comprensión de textos escritos en el nivel primaria, de la I.E. Nº 32169 de Maraypata, fue elaborado a partir de la problemática detectada, como es la Ineficaz Gestión curricular para atender los resultados desfavorables de los aprendizajes en comprensión de textos escritos de los estudiantes del nivel primaria, debido a que los docentes siguen desarrollando clases de manera tradicional, no favoreciendo la comprensión lectora ni el gusto por la lectura, el escaso monitoreo y acompañamiento a la práctica docente, centrado en atender los aspectos administrativos y no atender esta problemática, que ha generado que las sesiones sean descontextualizadas, por el escaso trabajo colaborativo de las sesiones de aprendizaje, con inadecuadas estrategias para gestionar un clima favorable en el aula...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente plan de acción tiene como objetivo mejorar la gestión curricular para atender los aprendizajes en el área de matemática con énfasis en la resolución de problemas matemático del nivel primaria en donde los beneficiarios directos son los estudiantes y docentes, para ello se ha aplicado la investigación aplicada educacional por lo que describimos el avance al aprendizaje de los alumnos en su etapa inicial, proceso y resultado, con este tipo de investigación nos permite lograr la alternativa de solución al problema priorizado. El instrumento que he utilizado es la ficha de observación y guía de entrevista a los docentes para el recojo de información. Ante este diagnóstico se propone fortalecer a los docentes en el uso de procesos pedagógicos y didácticos de manera practica, por tanto se propone gestiones que plantea actividades que vincula a optimizar metas como: ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente plan de acción, tiene como finalidad mejorar los niveles en el logro de la competencia de Comprensión de Textos Escritos en el Área de Comunicación en el Nivel Secundaria de la I. E. I. N° 34047 “CESAR VALLEJO” de Yanacancha. Para ello se preparó y aplicó la entrevista en profundidad a los docentes de comunicación; con la finalidad de identificar el manejo de estrategias para lograr mejoras en la comprensión de textos escritos. Las conclusiones que se obtuvo son: La responsabilidad de la gestión escolar recae directamente en el director como líder pedagógico, cuya misión es la formación de docentes eficaces al interior de la comunidad educativa, quienes optimizaran su práctica pedagógica en su aula, alcanzando la mejora de los aprendizajes de sus estudiantes. La mejora de la calidad educativa mediante el liderazgo compartido se va a lograr utilizando la al...
10
tesis de grado
Publicado 2023
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La presente tesis responde al interés de reconocer la importancia de las estrategias de una docente del nivel primaria de la Educación Básica Regular para atender los comportamientos disruptivos. Por ese motivo, el objetivo general de la investigación es analizar cómo responde el docente ante los comportamientos disruptivos de los estudiantes de una institución educativa privada del distrito de Miraflores en el contexto de la Covid 19. En ese sentido, esta investigación sigue un enfoque cualitativo descriptivo, la cual explorará las diversas estrategias que la docente utiliza en su aula y la actitud que presenta ante los estudiantes a través de las técnicas de la entrevista y la observación. Como resultado de esta investigación, se pudo analizar que las estrategias aplicadas por la docente responden a las necesidades de los estudiantes con comportamientos disruptivos. Asimism...
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tesis de grado
Publicado 2023
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La presente tesis responde al interés de reconocer la importancia de las estrategias de una docente del nivel primaria de la Educación Básica Regular para atender los comportamientos disruptivos. Por ese motivo, el objetivo general de la investigación es analizar cómo responde el docente ante los comportamientos disruptivos de los estudiantes de una institución educativa privada del distrito de Miraflores en el contexto de la Covid 19. En ese sentido, esta investigación sigue un enfoque cualitativo descriptivo, la cual explorará las diversas estrategias que la docente utiliza en su aula y la actitud que presenta ante los estudiantes a través de las técnicas de la entrevista y la observación. Como resultado de esta investigación, se pudo analizar que las estrategias aplicadas por la docente responden a las necesidades de los estudiantes con comportamientos disruptivos. Asimism...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El actual plan de acción tiene como finalidad incrementar el nivel satisfactorio de compresión de textos en el III y IV ciclo de la I.E N° 35004 “Santo Domingo Savio” de la UGEL Daniel Alcides Carrión de la Región de Pasco a través de la estrategia de monitoreo, acompañamiento y evaluación. El problema se debe al desarrollo de clases tradicionales, insuficiente monitoreo acompañamiento y evaluación del docente en el aula, personal directivo centrado en atender aspectos administrativos, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje descontextualizados, el uso inadecuado de estrategias metodológicas para incrementar los niveles de comprensión lectora y docentes que no promueven el trabajo colaborativo entre estudiantes a la hora de la lectura. Por consecuencia, no se propician las relaciones entre estudiantes repercutiendo en la buena convivencia y clima escolar entre los ...
13
tesis de grado
Publicado 2024
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En el presente estudio se evalúa la prefactibilidad de una planta productora de mobiliario escolar para primaria a partir de materiales reciclados. La idea nace de la problemática identificada que existe en nuestro país respecto al manejo de los residuos sólidos y los nuevos retos que presentará en el futuro después de la pandemia del COVID-19 dentro de las aulas de clase. Con respecto al estudio de mercado, el segmento puntual al que se espera satisfacer son las escuelas públicas y privadas de bajo nivel económico en Lima Metropolitana. La demanda que se pretende atender al último año del proyecto es de 7613 módulos. Además, se determinó un valor de venta del producto de S/205, que según la estrategia comercial evaluada sería principalmente de venta directa y una política de cobranza de créditos hasta 30 días. Se evidenció al distrito de Villa el Salvador como la mejo...
14
tesis de maestría
Publicado 2024
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A raíz de las mediciones nacionales e internacionales sobre el nivel de lectura de los escolares, se ha incrementado el interés por investigar cuáles son las estrategias que usan los docentes cuando abordan la lectura en el aula y si en estas propuestas se están considerando los aportes científicos y tecnológicos recientes. Por esta razón, el presente estudio se apoya en la metodología de la scoping review con el objetivo de analizar la evidencia científica publicada sobre las estrategias metodológicas para la comprensión lectora en la Educación Básica durante el periodo 2019-2023. La búsqueda de las fuentes de evidencia se realizó en las bases de Scopus, EBSCOhost y SciELO. Luego de aplicar los criterios de inclusión, se seleccionaron 33 artículos siguiendo las etapas del diagrama de flujo PRISMA. Los principales hallazgos revelan que la mayoría de estudios tienen el p...
15
tesis de grado
Publicado 2023
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La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) ofrece nuevos cursos asincrónicos con contenido de Coursera For Campus, estos cursos no tiene un docente que dicta clases en vivo, las clases están en video en el LMS de Coursera y se accede a través del Aula Virtual de la universidad. El equipo a cargo de este tipo de cursos es Aprendizaje Online (AO) que, a su vez pertenece a la Dirección de Aprendizaje Digital e Innovación Educativa (DADO). El equipo AO solo está conformado por 5 personas para atender a 28782 matrículas durante los 4 ciclos del año (verano, regular 1, inviernito y regular. Las consultas se atienden de manera sincrónica por videoconferencia y asincrónica por correo electrónico con un SLA máximo de 48 horas, en este último se quiere mejorar el tiempo de atención a las preguntas frecuentes con un Chatbot que no genere costos de mantenimiento cada año pues ...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La asignación de recursos, especialmente en entornos educativos, es un desafío que requiere soluciones óptimas para maximizar beneficios y minimizar costos. Este estudio se enfoca en mejorar la asignación de aulas en una universidad de Nigeria, tomando com o referencia un modelo previo de programación lineal que, si bien representó un avance, también presenta limitaciones frente a las dinámicas y necesidades reales de la institución. Por eso, en este trabajo se propone un modelo nuevo de programación lineal que se ha diseñado para optimizar el uso de los recursos y atender mejor las demandas de asignación de la universidad. Para lograr resolver los problemas d el modelo anterior , el estudio seguirá una metodología experimental , en la que se aplica el método Simplex a través de OpenSolver . Por consiguiente, esta metodología permitirá comparar los resultados de los mod...
17
tesis de grado
Publicado 2023
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En la presente investigación me he propuesto determinar las estrategias y recursos didácticos que utilizan los docentes para atender a los estudiantes con necesidades educativas especiales en la modalidad no presencial, en la I.E. Púbica “Daniel Hoyle” y la I.E. Privada “Virgen de Copacabana” – Trujillo; para lo cual se trabajó con un diseño descriptivo tomando como muestra 24 docentes, proveniente de la I.E.Pública: Daniel Hoyle y de la I.E. Particular: Virgen de Copacabana. Luego de aplicar la encuesta se obtuvieron los resultados siguientes: el 75% de docentes en la I.E. Particular “Virgen de Copacabana” las estrategias y recursos didácticos que utilizaron para atender a los estudiantes con necesidades educativas especiales, en la modalidad no presencial fueron diapositivas, videos y material educativo del MINEDU. En el caso de la I.E. Pública “Daniel Hoyle” ...
18
tesis de grado
Publicado 2018
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Como líderes pedagógicos debemos asumir retos en la dirección efectiva de nuestras instituciones educativas, buscando mejoras en el desempeño docente, parte medular del trabajo académico, ya que con docentes capacitados y que cumplen con su labor diaria obtendremos las metas anheladas por el Ministerio de Educación. En este sentido se plantea un plan de fortalecimiento en la gestión curricular para la aplicación de estrategias metodologicas en una institución educativa pública, región Loreto, siendo el objetivo general es Diseñar un plan de fortalecimiento de la Gestión Curricular para mejorar la aplicación de estrategias metodológicas de los docentes en las sesiones de aprendizajes en una Institución Educativa. La metodología utilizada es del tipo aplicada sustantiva con enfoque cualitativo y diseño de investigación Acción participativa. La investigación se aplicar...
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tesis de grado
Publicado 2011
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Risk management is a complex social process designed to reduce, prevent and control the risks associated with the hazards or minimize their effects, including intervention measures and ways of intervention that tend to reduce, mitigate, prevent and respond to disasters. In our country the geotectonic processes have determínate unique geomorphology shapes, whose greatest expression constitutes the Andes, in addition to that, the Amazon basin and the presence of the Peruvian current, they cause we are exposed to several hazards, such as earthquakes, landslides, mudslides and erosion, as well as climatic variations in certain regions. The risks from these hazards adversely affect the productive capital of the country as agricultural, industrial, economic infrastructure such as bridges, roads, energy, and social infrastructure such as housing, basic health services, education and clean wate...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación acción- participativa; denominada, Plan de fortalecimiento docente orientado al uso de los recursos tecnológicos XO para mejorar la gestión curricular en nuestra institución educativa, teniendo como objetivo general el diseño del plan de fortalecimiento docente orientado al uso de los recursos tecnológico XO para mejorar la gestión curricular en la Institución Educativa; la misma que está constituida de manera directa por trece docentes de aula y de manera indirecta por 324 estudiantes del nivel primaria. Parte de la preocupación por brindar los espacios necesarios para que los docentes puedan atender la demanda pertinente y eficaz, las necesidades de aprendizaje en función al interés de los estudiantes y el Currículo Nacional que propone como reto dentro del perfil de egreso el uso de las TICs ya que desde la gestión se tuvo una limita...
