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tesis de maestría
Analiza la responsabilidad civil por bullying o acoso escolar en el Perú, evidenciando la ausencia normativa de este supuesto especial de la responsabilidad civil en nuestro ordenamiento jurídico. Para estos efectos, se realiza un desarrollo teórico sobre la responsabilidad civil por acoso escolar, desde su definición, sus alcances, los sujetos involucrados, las instituciones responsables, tipos de bullying, su identificación, lugares frecuentes donde acontece y las consecuencias del acoso escolar desde distintas ópticas. Posteriormente, se detalla el protocolo escolar frente al bullying en el Perú y los servicios públicos de atención frente a estos casos. Dado que el acoso escolar es una problemática a nivel internacional, se identifican y explican los principales casos ocurridos en todo el mundo con fines de aterrizar la problemática y la respuesta otorgada por distintos ord...
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tesis de grado
Publicado 2021
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Objetivo: Establecer el efecto de un protocolo de empoderamiento frente al acoso laboral. Métodos: Se llevó a cabo un cuasi experimental con momento antes y después, donde participaron 30 enfermeros del Hospital Regional “Hermilio Valdizán Medrano” Huánuco, 2020. En la recolección de datos se utilizó un cuestionario de Heinz Leymannn de acoso laboral. Para el análisis inferencial de los resultados se utilizó la Prueba Chi cuadrado de McNemar. Resultados: En global, hubo disminución del acoso laboral de 70,0% en la medición antes a 40,0% en el momento después. Asimismo, hubo disminución en las dimensiones del acoso laboral como: limita la comunicación (Antes=60,0%; Después=36,7%), limita su contacto social (Antes=76,7%; Después=50,0%), propicia el desprestigio entre compañeros (Antes=80,0%; Después=56,7%), desacredita su capacidad profesional y laboral (Antes=73,3%; ...
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artículo
Publicado 2025
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El mobbing, o acoso laboral, es un problema creciente en los entornos de trabajo a nivel global, caracterizado por ataques psicológicos sistemáticos que afectan la salud mental de los trabajadores, el clima organizacional y la productividad. En Perú, la falta de una regulación específica agrava la situación, poniendo en riesgo los derechos laborales establecidos en la Constitución. Este artículo analiza las características, consecuencias y mecanismos de regulación del mobbing en el sector público peruano, mediante una revisión bibliográfica sistemática bajo el protocolo PRISMA. Se identificaron 157 registros en bases de datos, de los cuales 137 fueron considerados tras eliminar los duplicados. Posteriormente, se examinaron 87 registros, seleccionándose 50 para evaluación en texto completo, de los cuales 33 fueron excluidos por no cumplir los criterios de inclusión. Final...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La tesis presentada titula “El acoso escolar en el tercer grado de secundaria de la institución educativa Rafael Diaz, Moquegua, 2023”, se orientó por el objetivo de determinar el nivel de acoso escolar. Su metodología fue de enfoque cuantitativo, transversal, descriptivo, univariable y no experimental, la recolección de datos fue realizada mediante la técnica de la encuesta, habiendo considerado un tipo de cuestionario para cada actor educativo, la muestra estuvo conformada por 104 estudiante, 5 directivos y 12 docentes. Se determinó que el acoso escolar es de nivel bajo (=1,48 y p=0,000) en el tercer grado de secundaria de la institución educativa Rafael Díaz, Moquegua, 2023.
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Publicado 2023
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La atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes tiene por objeto intervenir de forma oportuna, efectiva y reparadora sobre los hechos de violencia que suceden o son detectados en el entorno escolar. En tal sentido, los protocolos ofrecen procedimientos para una atención oportuna ante situaciones de violencia, teniendo un carácter orientador y deben ser tomados como criterios de actuación. Mediante Resolución Ministerial N.° 274-2020-MINEDU, se actualizó los “protocolos para la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes”; el mismo que señala que el cumplimiento de los mencionados protocolos siempre es liderado por el personal directivo de la institución educativa (IE) junto con la/el docente responsable de convivencia escolar del Comité de Gestión del Bienestar. También es importante el apoyo de las/los tutoras/es, plana docente, famili...
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informe técnico
Publicado 2018
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Tienen como objetivo ofrecer a las escuelas los procedimientos para una atención oportuna, efectiva y reparadora de las situaciones de violencia y acoso que pudieran presentarse en las instituciones. Estos procedimientos de atención son liderados por el director junto con el coordinador de tutoría y el responsable de convivencia escolar del Comité de Tutoría y Orientación Educativa, siendo también muy importante el apoyo de los tutores, los docentes, los familiares y los estudiantes. Para este fin se presentan cinco protocolos diferenciados según el tipo de violencia y el agresor, de la siguiente manera: A. Situaciones de violencia entre estudiantes: Protocolo 1. Violencia psicológica y física (sin lesiones), Protocolo 2. Violencia sexual y física (con lesiones y/o armas); B. Situaciones de violencia del personal de la IE hacia estudiantes: Protocolo 3. Violencia psicológica,...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación trata un tema socialmente extendido y creciente a lo largo de los años, el bullying en las escuelas. Para abordar este problema, el equipo de trabajo plantea en esta tesis una campaña participativa en la que se reunirá a los alumnos seleccionados para desarrollarla y evaluar su impacto en la concientización que les genera. Los autores se han planteado diferentes objetivos para este trabajo, siendo el objetivo general el de crear una concientización en los alumnos, sobre la importancia que tiene evitar o erradicar el bullying. Asimismo, se tienen distintos objetivos específicos, los cuales son analizar el conocimiento actual sobre el tema de bullying en la institución, diseñar la campaña propiamente dicha, y evaluar el impacto logrado con la campaña participativa. Es una investigación de tipo investigación-acción, la muestra es de 18 alumnos de 5to ...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El estudio, realizado buscó: Determinar de qué forma el derecho a la integridad de la persona se ve vulnerado por el delito de acoso en la ciudad de Ica, 2021-2022. Para ello usó la metodología de enfoque cualitativo, tipo básico, corte transversal realizando la técnica de entrevista a 6 abogados en la ciudad de Ica. Los resultados mostraron que la vulneración a la integridad moral puede probarse con testimonios de testigos, mensajes virtuales y evaluaciones psicológicas, además estos testigos proporcionan evidencia directa del abuso, mientras que los mensajes virtuales revelan el acoso. Se concluyó que el acoso, tanto presencial como virtual, afecta la salud física, psicológica y emocional de las víctimas, evidenciado por síntomas como estrés, ansiedad y trastornos emocionales, por lo que ante la falta de legislación clara resalta la necesidad urgente de protección y sa...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar las consecuencias del acoso sexual y hostigamiento por parte de los docentes y administrativos en los estudiantes de instituciones preuniversitarias de Arequipa, 2024. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y alcance descriptivo, utilizando como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario tipo Likert aplicado a 30 estudiantes. Entre los principales hallazgos se identificó que el 26.7% de los estudiantes reportó haber sido víctima directa de acoso sexual, mientras que un 13.3% manifestó que un familiar o conocido cercano fue víctima. Asimismo, se evidenció un bajo nivel de conocimiento sobre los protocolos y mecanismos de denuncia, ya que el 53.3% indicó no saber cómo actuar ante una situación de acoso, y el 46.7% consideró importante denunciar, aunque no lo haya hec...
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libro
Publicado 2019
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Guía de orientaciones y protocolos de prevención y atención de los casos de violencia en los modelos de servicio educativo en el ámbito rural, a fin de ayudarlo a atender de forma oportuna y reparadora los casos de violencia contra niñas, niños y adolescentes.
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Publicado 2021
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La gestión de la convivencia escolar aporta a la construcción de vínculos seguros, a la eliminación de toda forma de violencia y discriminación, y a la vivencia de experiencias positivas sobre la base de la responsabilidad, la solidaridad y la justicia. En el Decreto Supremo N.º 004-2018-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos para la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes”, se establece la gestión de la convivencia en la institución educativa en tres líneas de acción: a) promoción de la convivencia escolar, b) prevención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes y c) atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes. En la línea de la atención de la violencia contra las/los estudiantes, se precisan los protocolos para la atención de violencia, actualizados mediante Re...
12
tesis de grado
Publicado 2023
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Conforme a la Oficina de Defensoría del Pueblo de la provincia y departamento de Piura señala que aún no existe para los casos de violencia sexual una atención adecuada , así mismo hace mención que las entidades a nivel regional, provincial y distrital no dan cumplimiento en su totalidad a las ordenanzas de protección a la mujer frente a los actos de violencia, acoso sexual, acoso callejero, y acoso laboral por lo que además advertido deficiencias de implementación de plan de trabajo, protocolos y políticas públicas es por ello que el 97% de víctimas no denuncian pese a la existencia de la norma, por esa razón la investigación tiene por objetivo general: Determinar si la inaplicación de la ley 30314 impacta en la actuación del ente fiscalizador del gobierno local del distrito de veintiséis de octubre, Piura 2023, por lo que ha sido relevante investigar y analizar normas ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Acoso sexual callejero o acoso sexual en espacios públicos, denominación que se ha dado según corresponda en diferentes países, con la finalidad de prevenir y sancionar estos actos, que muchas veces las víctimas son mujeres adolescentes y que transitan solas en cualquier espacio de acceso al público, como por ejemplo: medios de transporte masivo, parques, plazuelas, centros comerciales, calles, etc. Lugar en donde una persona debe transitar de manera libre y sin ningún temor, vestida de la manera en la que uno se sienta más cómodo. En ese sentido nuestro país en el año 2015 promulgó la ley N° 30314 Ley para Prevenir y Sancionar el Acoso Sexual en Espacios Públicos, dando facultades a las Municipalidades ya sea Distritales y Provinciales que mediante Ordenanzas Municipales designe a las Gerencias de Seguridad Ciudadana establezca el protocolo de atención a las personas que ...
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libro
Publicado 2019
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La guía tiene como objetivo brindar orientaciones para intervenir y atender adecuadamente situaciones de violencia entre estudiantes en el entorno escolar. Su marco de referencia son los Protocolos de Atención de la Violencia contra Niñas, Niños y Adolescentes, los cuales forman parte de los Lineamientos para la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes, aprobado por el Decreto Supremo No. 004-2018-MINEDU. El documento también es de utilidad para desarrollar una atención efectiva de la violencia que se ajuste a las necesidades de los estudiantes afectados. Además, permitirá promover acciones reparadoras, que fortalezcan la convivencia en la escuela desde una cultura de paz y de respeto a los derechos de toda la comunidad educativa.
15
libro
Publicado 2020
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Este documento responde al Decreto Supremo N.° 004-2018-MINEDU, "Lineamientos para la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes" y a la Resolución Ministerial N.º 274-2020-MINEDU, que aprueba la actualización del "Anexo 03: Protocolos para la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes".
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Publicado 2021
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El presente documento tiene como objetivo brindar orientaciones al personal directivo y responsable de convivencia escolar de los Centros de Educación Básica Alternativa - CEBA, para la atención oportuna frente a la vulneración de derechos como los incidentes de violencia contra las y los estudiantes cometidos por sus propios compañeros, personal de la IE, o personas del entorno familiar. La atención tiene como marco de referencia los Protocolos para la Atención de la Violencia contra Niñas, Niños y Adolescentes, actualizados por Resolución Ministerial N.° 274-2020-MINEDU y que forman parte de los Lineamientos para la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes, aprobado por el Decreto Supremo N.° 004-2018-MINEDU.
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Orientaciones para la atención de casos de violencia escolar en Centros de Educación Básica Especial
Publicado 2021
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El presente documento tiene como objetivo brindar orientaciones para intervenir y atender, adecuadamente, hechos de violencia escolar en los Centros de Educación Básica Especial, así como las disposiciones para registrar las evidencias de la atención en el Portal SíseVe. Su marco de referencia son los Protocolos para la Atención de la Violencia contra Niñas, Niños y Adolescentes, actualizados por Resolución Ministerial N°274-2020-MINEDU y que forman parte de los Lineamientos para la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes, aprobado por el Decreto Supremo N°004-2018-MINEDU. Teniendo en cuenta este marco, el presente documento será de utilidad para brindar una atención efectiva de la violencia escolar que se ajuste a las necesidades de los estudiantes de los Centros de Educación Básica Especial y ...
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libro
Publicado 2019
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La guía tiene como objetivo brindar orientaciones para intervenir y atender adecuadamente situaciones de violencia entre estudiantes en el entorno escolar. Su marco de referencia son los Protocolos de Atención de la Violencia contra Niñas, Niños y Adolescentes, los cuales forman parte de los Lineamientos para la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes, aprobado por el Decreto Supremo No. 004-2018-MINEDU. El documento también es de utilidad para desarrollar una atención efectiva de la viiolencia que se ajuste a las necesidades de los estudiantes afectados. Además, permitirá promover acciones reparadoras, que fortalezcan la convivencia en la escuela desde una cultura de paz y de respeto a los derechos de toda la comunidad educativa.
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tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación podemos mencionar que el acoso sexual en las escuelas son hechos espantosos y no deben ignorarse. Pocas universidades en México han establecido reglas y regulaciones para considerar estos comportamientos y tomar las medidas preventivas, de identificación con las sanciones correspondientes. Como ejemplo la Universidad La Ciénega (UCEM) en Michoacán-Ocampo y sus seis programas. Entre los 905 estudiantes, se realizaron dos cuestionario de 178 alumnos. Como resultado tenemos indicadores relacionados a varios tipos de violencia sexual que sufrieron los estudiantes evidenciándose además casos al interior con incidencia en violencia sexual en la universidad. En conclusión, se propuso implementar un instructivo en la universidad para solucionar el problema. Asimismo se indica que el propósito de la investigación es establecer cómo las universidades reglamenta...
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tesis de grado
Publicado 2022
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El presente estudio se propuso determinar el incumplimiento la ley de prevención y sanción de hostigamiento sexual en el ámbito laboral en los colaboradores de la Corte Superior de Justicia del Santa. La investigación corresponde al tipo básica con diseño no experimental, transversal correlacional. Participaron en la investigación 126 colaboradores de la unidad de análisis. Se utilizó la encuesta y dos cuestionarios, uno integrado por 15 reactivos y otro con 20 reactivos, ambos en escala dicotómica de Si-No. Se encontró como conclusión que las acciones de prevención sobre Hostigamiento Sexual en la Corte Superior de Justicia del Santa, mayoritariamente no son conocidas por los colaboradores de la institución; tampoco los protocolos de anticipación frente a estos comportamientos, las vías y formatos para su denuncia y la conformación del Comité de Intervención frente al...
