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tesis de grado
Publicado 2014
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El presente trabajo tiene como objetivo: determinar la efectividad del programa educativo "Cuidando mis mamas" en el nivel de conocimiento sobre el autoexamen de mama en las alumnas de 5to de secundaria de la institución educativa "Fe y Alegría N° 24" para hacer la detección temprana del cáncer de seno y mejorar las características de autocuidado en las mujeres. El estudio de investigación es de abordaje cuantitativo y de tipo cuasi - experimental. La muestra fue por selección aleatoria el cual estuvo conformada por 34 alumnas, adolescenciamedia (14 -17 años), se eligió este grupo etario porque en ellas se da un período de crecimiento físico rápido e intenso de las características sexuales y un mayor desarrollo mental y emocional. Se aplicóel programa educativo en cuatro sesiones, y se procedió a medir el nivel de conocimiento antes y después de su ejecución, empleando ...
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tesis doctoral
Publicado 2018
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El principal objetivo de esta investigación es Demostrar que los efectos positivos del Programa: Aprendiendo desde mis Raíces, fortalecen la motivación por el aprendizaje del área de Matemática en los alumnos del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa “José María Arguedas” del Callao-2016. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, la investigación es el de tipo experimental, que en opinión de Quispe (2012) este nivel de investigación busca comprobar la hipótesis a través del experimento con el diseño pre experimental de preprueba-posprueba, diseño ya que aplicamos una pre- prueba, la cual nos servirá para verificar la equivalencia inicial de los grupos. La población estuvo conformada por 60 estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa José María Arguedas. Se elaboro una prueba de conoci...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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La presente investigación tuvo como finalidad explicar el efecto que tiene el uso de historietas como material de lectura en la comprensión de textos escritos en estudiantes de primer grado de primaria de una institución educativa estatal del distrito de San Juan de Lurigancho. La muestra estuvo conformada por 60 estudiantes, entre niños y niñas, 30 estudiantes formaron parte del grupo control y otros 30 formaron parte del grupo experimental. El programa “Vivencio mis lecturas” se llevó a cabo en 10 sesiones. El instrumento de evaluación utilizado fue la prueba de comprensión lectora para primer grado ACL-1. Los resultados obtenidos posteriormente a la aplicación del programa para mejorar la comprensión de textos escritos en los estudiantes de primer grado de educación primaria, fueron satisfactorios, pues se evidenció que existen diferencias estadísticamente significati...
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tesis de grado
La investigación realizada tuvo como objetivo determinar los efectos del programa “Mis lecturas favoritas” de la comprensión lectora en estudiantes del segundo grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 41030 Eduardo López de Romaña, del distrito de Mariano Melgar, 2014, la muestra fue censal integrada 60 estudiantes del segundo grado de Primaria (30 del grupo experimental y 30 del grupo control). La hipótesis a comprobarse fue: Es probable que si se aplica el programa mis lecturas favoritas en el desarrollo de la comprensión lectora mejorará la comprensión lectora en alumnos del segundo grado de primaria de la Institución Educativa Nº 41030 Eduardo López de Romaña, del distrito de Mariano Melgar. Se consideró como variable independiente: el Programa “Mis lecturas favoritas”y como variable dependiente: la comprensión lectora. El instrumento utilizado fue: Pr...
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libro
Publicado 2012
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"Este módulo forma parte de una propuesta de cinco módulos que tienen por objetivo contribuir a desarrollar capacidades financieras en las beneficiarias del Programa JUNTOS. Su particular diseño busca que el material pueda ser utilizado por aquellas líderes que tienen a su cargo un número de madre titulares".― Presentación
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tesis de maestría
Publicado 2023
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El propósito principal de este estudio consistió en determinar si el programa “fortaleciendo mis emociones” mejora las habilidades sociales en estudiantes del cuarto grado de secundaria en una institución educativa de Piura 2023. El estudio se realizó de acuerdo el enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y diseño pre experimental. Antes de la ejecución del programa “fortaleciendo mis emociones” se aplicó un pre test de habilidades sociales, asimismo se aplicó un post test después de la aplicación del referido programa para medir resultados. La población muestra la conformaron 38 estudiantes del cuarto grado sección “C” de una institución educativa de Castilla – Piura. En el procesamiento de datos se empleó la estadística descriptiva (porcentajes y frecuencias). En los resultados descriptivos se evidenció que antes de la aplicación del programa el 100% de los...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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La expresión oral es una habilidad fundamental para el desarrollo académico y personal de los estudiantes. Sin embargo, los estudiantes de zonas rurales en Perú enfrentan diversas dificultades para desarrollarla adecuadamente. El objetivo de este trabajo es, a través de la implementación del programa "Expreso mis ideas", mejorar las deficiencias en expresión oral en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa Yacopampa, contribuyendo al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que promueve una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos. Se busca que los estudiantes superen sus dificultades en las dimensiones de cualidades y aspectos de la expresión oral. La investigación tiene un enfoque cuantitativo y es de tipo básica, aplicada a una muestra de 28 estudiantes. A través de la aplicación del programa propuesto, se espera alcanzar los objetivos establecid...
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tesis de grado
Publicado 2023
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En el presente estudio se plantea como problema general ¿En qué medida el programa “Modelando mis personajes” mejora la motricidad fina en niños de 5 años de la Institución Educativa Alfredo Pinillos? Para lo cual tiene como objetivo general determinar en qué manera el programa Modelando mis personajes mejora la motricidad fina en niños de 5 años de la Institución Educativa Alfredo Pinillos. La metodología de la investigación de diseño no preexperimental, transversal, el enfoque es cuantitativa, descriptivo; la población estuvo conformada por 20 estudiantes del aula de 5 años “Esperanza”, la muestra es igual a la población del estudio. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la observación, como instrumento se aplicó una ficha de observación de aprendizaje significativo, aplicando con la escala de Likert.
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tesis de maestría
Publicado 2015
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En la presente investigación se muestran los resultados de la aplicación del programa de estrategias “Mis Libres Pensamientos” para el mejoramiento del pensamiento crítico en los estudiantes del sexto grado del nivel primario de la I.E. 82159, Quinuamayo Alto, 2014. Esta investigación ha tenido como objetivo determinar la influencia del programa de estrategias “Mis Libres Pensamientos” en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa 82159 Quinuamayo Alto. La muestra estuvo constituida por 10 estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa N° 82159 de la comunidad de Quinuamayo Alto. El diseño para la presente investigación es pre experimental de un solo grupo con pre test y post test; de tipo aplicada - explicativa; para recolectar los datos y medir la variable dependiente se consideró la prueba objetiva, p...
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tesis doctoral
Publicado 2018
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En la investigación titulada Aplicación del Programa “Mis lecturas favoritas” en el desarrollo del nivel de comprensión lectora en las alumnas del sexto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 11523 de Pucalá – Lambayeque, en esta investigación se realizó un estudio interesante cuyo objetivo fue analizar la influencia de la aplicación del programa Mis Lecturas Favoritas en el desarrollo del nivel de la comprensión lectora. La investigación tuvo un diseño cuasiexperimental, constituido por dos grupos, uno experimental y otro de control. En el grupo experimental participaron 22 estudiantes del sexto grado de educación primaria a quienes se les aplicó, durante cuatro meses, el programa Mis Lecturas Favoritas para mejorar el desarrollo de la comprensión lectora. Para comprobar los resultados se aplicaron los instrumentos de evaluación consistentes en...
11
tesis de maestría
Publicado 2024
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En la presente investigación se ha vinculado con ODS 4, que es concordantes con los objetivos de presente trabajo de investigación, el objetivo fue determinar si la aplicación del programa "Mis semillas" mejora la competencia para resolver problemas de cantidad en estudiantes de educación inicial de una institución educativa de Independencia en 2024. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo, la metodología empleada fue de nivel experimental de tipo aplicada, diseño cuasi experimental, la muestra quedó conformada por 40 estudiantes divididos en dos grupos, en el grupo control conformado por 20 estudiantes y 20 estudiantes para el grupo experimental. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia, la técnica fue una observación mediante la lista de cotejo y el instrumento de tipo cuestionario fueron validado y aplicado su confiabilidad. Según la prueba no paramétrica...
12
tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente estudio tiene como propósito dar a conocer cuáles son los efectos del Programa “Mis lecturas preferidas” en la comprensión lectora en estudiantes del segundo grado de primaria. El diseño de investigación escogido fue cuasi-experimental de “Pre Test y Post Test” con un solo grupo (experimental), al cual se le aplicó una prueba previa, luego se le administró un tratamiento y finalmente se tomó una prueba posterior al tratamiento, cuyos resultados se evidencian en la tabla Nº 5. La muestra de estudio fue de 6 estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa de Menores Mixto Upahuacho-Parinacochas-Ayacucho. A través de esta investigación se ha logrado incrementar el nivel de la comprensión lectora, gracias a la aplicación del programa “Mis lecturas Preferidas” cuyos resultados se han obtenido a través de la aplicación de las pruebas de evaluac...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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La presente investigación tuvo como objetivo comprobar la relación que existe entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en los estudiantes de básica media de una institución educativa de Guayaquil. Este estudio pertenece al tipo de investigación básica, cuantitativa no experimental, debido a que sirvió para incrementar los conocimientos sobre la relación entre las variables de estudio. De una población de 20 estudiantes del quinto grado de la básica media, se tomó como muestra a 5 estudiantes, para ello se utilizó el muestreo intencional o de conveniencia, se aplicó la técnica de la encuesta mediante de un cuestionario elaborado con preguntas enfocadas a las variables de estudio de la investigación que permitieron recopilar datos para el análisis correspondiente, la validación del instrumento se realizó a través del juicio de tres expertos, lo que per...
14
tesis de maestría
Publicado 2016
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La investigación asumió como propósito demostrar la importancia del programa “Despertando mis sentidos” para mejorar la psicomotricidad en niños de 3 años con alto riesgo del Prite Antares, 2015 se tomaron en cuenta las teorías de, Haeussler y Marchant, Aucouturier, Piaget, Wallon. Siendo una investigación aplicada, de enfoque cuantitativo, desarrollada como un diseño experimental de nivel pre-experimental, con una población conformada de 28 niños/as de alto riesgo de 3 años de edad de distrito de San Martín de Porras. Se hizo la primera evaluación al grupo, objeto del estudio, se aplicaron las 12 sesiones del programa “Despertando mis sentidos“, en el grupo experimental. Luego de la aplicación de este, se realizó nuevamente el pos test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI) de las autoras Haeussler y Marchant (2002), adaptado por Aguinaga y Aguinaga (2011), para medir e...
15
tesis de maestría
Publicado 2017
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El objetivo de la investigación fue determinar de qué manera la aplicación del Programa “Aprendo conductas saludables” mejora las habilidades sociales en estudiantes de 6º de primaria de la I.E.P. Santa María Josefa Rossello, 2016”. En la presente Investigación se utilizó el método hipotético deductivo, fue una investigación de tipo aplicada con un nivel explicativo, desarrollada con un diseño experimental y un sub-diseño cuasiexperimental, elaborada con un enfoque cuantitativo. El instrumento de evaluación fue el cuestionario de Habilidades sociales (CHIS) de Inés Monjas Casares que evalúo las seis áreas de habilidades sociales: habilidades básicas de interacción social, habilidades para hacer amigos, habilidades conversacionales, habilidades relacionadas con la expresión de sentimientos, emociones y opiniones, habilidades de solución de problemas interpersonal...
16
tesis de grado
Publicado 2022
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The purpose of this research work was to elaborate a program "My emotions and I" that contributes to the emotional self-regulation of children in 1st and 2nd grade of an educational institution, Lima, 2020. We worked with a descriptive-propositive design. In order to elaborate the proposal, we started with a diagnosis to know the level of emotional self-regulation in children. The reliability of the questionnaire on Emotional Self-Regulation in 1st and 2nd grade children of the I.E. N°5096 "Hijos de Ventanilla" Lima was elaborated, validated and determined, which was applied to 27 children who made up the sample population. The results confirmed that 56% of the children were located at a low level, in the sense that most of the children have a low command of self-regulation of their own emotions. The proposal of the program "My emotions and I" to stimulate the self-regulation of emotion...
17
tesis de maestría
Publicado 2019
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El objetivo de esta investigación fue determinar en qué medida la aplicación del programa ¨Mis cuentos Maravillosos¨ mejoró la atención en los niños y niñas de 1er grado A de primaria de la Institución Educativa Nicanor Rivera Cáceres distrito de Barranco - UGEL 07. Considero que los cuentos son herramientas didácticas muy valiosas que los docentes debemos utilizarlas ya que ayuda a los niños y niñas poner mayor concentración y lograr mejorar eficazmente la atención. La investigación fue de tipo experimental con un diseño cuasi experimental, por la cual se comparó los resultados de la atención académica de los niños y niñas, antes y después de aplicar el programa “Mis cuentos maravillosos”. La población de estudio estuvo constituido por 80 niños y niñas de la Institución Educativa Nicanor Rivera Cáceres del distrito de Barranco, siendo la muestra de 41, 2...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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La presente investigación tiene como objetivo principal determinar en qué medida “Desarrollando mis habilidades mejoraría el bienestar psicológico en adolescentes en tiempos de Covid-19 en una Institución Educativa Privada Trujillo,2021”. El diseño de investigación utilizado es el Descriptivo- Propositivo. De esta manera, considerando los criterios de inclusión y exclusión se conformó una muestra por 30 estudiantes, de sexo femenino y masculino que cursan el nivel secundario. El programa estará estructurado en 17 sesiones. El instrumento que se utilizó como pre test será el Cuestionario de bienestar psicológico de SPWB de Carol D. Riff.ada, adaptado.
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tesis doctoral
Publicado 2016
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La presente investigación tiene como objetivo determinar qué medida el programa cambiando mis actitudes mejora las relaciones interpersonales en estudiantes del 5°grado de la institución educativa primaria Micaela Galindo de Cáceres, Ica-2016. Considerando que es una investigación de tipo experimental se utilizó el diseño cuasi experimental. La población estuvo conformada por 140 estudiantes del 5°grado de la institución educativa primaria Micaela Galindo de Cáceres, Ica-2016 y la muestra quedó constituida por 65 estudiantes (30 pertenecientes al grupo experimental y 35 pertenecientes al grupo de control) cuya cantidad fue elegida mediante la aplicación de la técnica del muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se elaboró un cuestionario sobre relaciones interpersonales. Mientras que para el procesamiento de datos se utilizó la estadís...
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tesis de grado
Publicado 2022
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El objetivo principal de esta investigación fue el de identificar en qué medida la aplicación del Programa Mis Cuentos Maravillosos mejora la comprensión lectora en los niños y niñas del primer grado de la Institución Educativa Primaria 70576 del distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno, año 2019. Los cuentos son una herramienta didáctica muy asertiva y valiosa que debemos aplicarlas ya que ayuda a los niños y niñas a comprender mejor la atención, concentración y participación, con ello se logra mejorar eficientemente la comprensión lectora. La investigación fue de tipo aplicada con un diseño cuasi experimental, por la cual se comparó los resultados de la comprensión lectora de los niños y niñas, antes y después de aplicar el Programa Mis Cuentos Maravillosos. La población estuvo constituida por 136 niños y niñas, siendo la muestra 29 de la secc...
