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tesis de maestría
Publicado 2018
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La investigación presentó como objetivo; determinar el efecto de los Gastos de Responsabilidad Social Empresarial y el Impuesto a la Renta de las Empresas de hidrocarburos del Distrito de San Vicente de Cañete- Cañete durante los periodos 2009-2016 debido a la problemática que presenta este rubro, al no poder deducir íntegramente los mencionados gastos por existir criterios distintos la Superintendencia Nacional de Aduanas y Administración Tributaria y el Tribunal Fiscal ocasionándoles un perjuicio financiero al tener que pagar mayor Impuesto a la Renta. El tipo de investigación fue aplicada de nivel descriptiva-correlacional, además para desarrollarla se escogió la muestra por conveniencia de seis empresas de hidrocarburos del distrito de San Vicente de Cañete que brindaron la información contable-tributaria sobre sus gastos realizados por concepto de Responsabilidad Social...
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otro
Publicado 2024
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El propósito de la investigación es analizar el proceso de la práctica reflexiva que se vivencia en una institución educativa del distrito de Shilla – Carhuaz, como estrategia de capacitación continua a los colegas en labor. Se optó por el enfoque cualitativo por ser el más adecuado para el objetivo propuesto, y se eligió como método el fenomenológico ya que nos otorgó indagar las experiencias de los formadores en el proceso de conducción de aprendizajes. La técnica de acopio utilizada fue la entrevista en profundidad, ya que se ajusta al método seleccionado. Siguiendo la ruta pauteada usada, los colaboradores consiguieron manifestar libremente sus opiniones sobre la práctica reflexiva y compartir su sentir al participar.
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otro
Publicado 2024
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar el estado del clima institucional en docentes de la Institución Educativa "Gómez Arias Dávila" del distrito de Rupa Rupa, provincia de Leoncio Prado, en el departamento de Huánuco. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, alcanza un nivel básico descriptivo y es no experimental. La población de estudio estuvo constituida por 64 docentes de educación secundaria y de esta se tomó a 54 como muestra probabilística. Para recopilar datos sobre el clima institucional se ha utilizado un cuestionario de respuestas múltiples considerando las dimensiones: relaciones interpersonales, comunicación, identidad, liderazgo y motivación. Los resultados muestran que el clima institucional se encuentra en un estado no muy claro; es decir, entre “Bueno” y “Malo”.
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otro
Desarrollo de la educación ambiental en docentes de dos Instituciones Educativas del distrito de SMP
Publicado 2024
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La presente investigación tiene como objetivo conocer cómo los docentes de nivel inicial y primaria desarrollan la educación ambiental (EA) en dos instituciones educativas de SMP, considerando los aspectos de conocimiento pedagógico (cognitivo), actitudinal, ético y de gestión institucional. Este estudio se sustenta en los lineamientos de la Declaración de Tbilisi y el enfoque del desarrollo sostenible, por lo que se consideró cuatro dimensiones; metodológicamente esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo de tipo básico con un diseño no experimental y transversal, consta de una sola variable. La población estuvo constituida por 32 docentes de las dos instituciones educativas, siendo la misma muestra. Se empleó una encuesta con 32 ítems, utilizado la escala de Likert para medir el nivel de conocimiento de los docentes sobre la EA, siendo la dimensión cognitiva, la me...
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otro
Publicado 2024
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El propósito de esta investigación es determinar la relación entre las habilidades comunicativas y la gestión escolar de una institución educativa del Distrito de Guadalupe 2023. Inicialmente, se realizó un análisis en el área académico e institucional del colegio, lo que permitió identificar con precisión los problemas a abordar en la investigación, respaldado por datos y fuentes específicas. El estudio fue con enfoque cualitativo, con diseño interpretativo con una población de 30 docentes. Posteriormente, se utilizó un cuestionario compuesto por 16 preguntas y aplicado a 12 docentes. Los resultados de la investigación revelaron una correlación positiva significativa entre las habilidades comunicativas y las dimensiones de la gestión escolar. Se encontró una correlación positiva significativa de 0,696 entre la variable de habilidades comunicativas y la dimensión ni...
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otro
Publicado 2024
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En esta indagación se propuso como objetivo general, determinar de qué manera la contextualización incide en el aprendizaje significativo de los estudiantes de tercer grado de secundaria de una IE pública del distrito El Porvenir, año 2023. Para Vygotsky, el aprendizaje es una forma de apoderarse del legado cultural y lingüística existente, no solamente es un proceso particular de asimilación. El contexto social repercute en la educación más que las maneras de actuar y los credos. Tiene un acentuado predominio en cómo y qué se medita. El entorno es parte del desarrollo y como tal, modela los procesos cognitivos. La presente indagación es básica y de enfoque cualitativo. La población fue de 30 estudiantes de tercero de secundaria de una I.E pública del distrito El Porvenir y la muestra 10 educandos. Se hizo empleó como instrumento una guía de entrevista. Encontré que el...
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otro
Publicado 2024
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Esta investigación abordó la ética profesional y el desempeño del profesor como una propuesta de formación integral, facilitando un entorno laboral favorable y un ambiente propicio para el progreso profesional. Para entender como la ética influye en el rendimiento de los docentes, se empleó una metodología descriptiva correlacional, aplicada, diseño que no moviliza las variables, se analizó un muestreo de 35 maestros, para ello se construyó el instrumento de ética validados por los expertos. Los resultados mostraron una tendencia “alta” para la V1 (69 %) y para la V2 (74%). El análisis inferencial reveló una fuerte correlación positiva (Rho= 785), para la V1 y V2. Para la V1 preparación del aprendizaje es (p= 0.401), indica una relación positiva moderada, en la V1 y Enseñanza del aprendizaje (p= 0.709). indica una correlación fuerte. En la V1 y la gestión de la es...
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otro
Publicado 2024
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El presente estudio se abordó desde el objetivo de describir el nivel de autoestima de los estudiantes de educación primaria. Dicho cometido se pretende dar respuesta desde el enfoque cuantitativo, tipo descriptivo y diseño de investigación transversal de muestra única; en ese sentido, utilizando como instrumento el test de Coopersmith, se aplica este instrumento a 40 casos de estudio de una institución educativa privada del distrito de Yura; de esta manera, en los resultados se evidencia que la mayoría de estudiantes poseen niveles de autoestima moderada o medio, sin embargo, en las dimensiones del autoestima tal distribución proporcional se observa de manera diferenciada, tal es el caso de la dimensión hogar/padres, cuya mayor proporción está en los niveles alto; mientras que, en las dimensiones social y académica escolar existe una mayor proporción de estudiantes en los n...
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otro
Publicado 2024
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El presente estudio tuvo como objetivo principal describir el nivel del desempeño del docente de educación primaria, ámbito urbano, distrito capital, provincia de San Marcos-Cajamarca. Fue desarrollado bajo un estudio cuantitativo, descriptivo no experimental y se utilizó como instrumento un cuestionario que fue aplicado a los 66 docentes que formaron la muestra, de una población de 88. Se encontró como resultados que la mayoría de los docentes tenían un desempeño del nivel muy destacado (69,7%) y solamente un tercio de ellos (30,3%) se encuentra en el nivel destacado. A partir de ello se llega a la conclusión que los docentes de educación primaria, ámbito urbano, distrito capital, provincia de San Marcos-Cajamarca, presentan en su mayoría un nivel destacado o logrado, aunque existe un bajo porcentaje que está en proceso, presentando la necesidad de aplicar las medidas nece...
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otro
Publicado 2024
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La presente investigación, titulada “Herramientas digitales y gestión del conocimiento en el aprendizaje de estudiantes del nivel secundario en una IE de Santa Teresa, 2024”, tuvo como objetivo principal identificar la relación entre las herramientas digitales y la gestión del conocimiento en estudiantes de secundaria en una IE de Santa Teresa, 2024. El estudio fue de tipo aplicado con un enfoque cuantitativo, abarcó a una población de 263 estudiantes de una Institución Educativa del distrito de Santa Rosa. Se utilizaron encuestas y cuestionarios como técnicas e instrumentos de recolección de datos. Los resultados mostraron un pvalor de 0.037, menor al nivel de significancia de 0.05, lo que permitió rechazar la hipótesis nula (Ho) y aceptar la hipótesis alternativa (Ha). Esto indica suficiente evidencia estadística al 95% de confianza para afirmar que existe una relació...
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otro
Publicado 2024
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En la investigación titulada “Gestión docente en el enfoque inclusivo en un CEBA del distrito de San Juan de Miraflores – 2024”, se tuvo como objetivo general describir la gestión de los docentes en el enfoque de la inclusión en un CEBA del distrito de San Juan de Miraflores - 2024. El tipo de investigación será básica, nivel descriptivo, diseño no experimental transversal y enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 50 docentes del CEBA. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento fue un cuestionario; los mismos que fueron debidamente validados mediante un juicio de expertos y la confiabilidad obtenido fue 0.890. Los resultados descriptivos señalan que el 34% de los encuestados ubican a la variable gestión docente en el enfoque inclusivo en un nivel bueno; mientras que el 30% en regular, el 26% en excelente y el 10% en deficiente esto significa que ...
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otro
Publicado 2024
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La investigación titulada: El valor del respeto en estudiantes de educación primaria, Santa Rosa de Jaipe, 2024. Tuvo como objetivo: Describir la estrategia del valor del respeto en estudiantes de educación primaria de la IE de Santa Rosa de Jaipe – 2024. La metodología empleada responde al enfoque cuantitativo, tipo de investigación no experimental, diseño descriptivo, trabajado con una muestra de 25 estudiantes de la institución educativa primaria de Santa Rosa de Jaipe del distrito de Lonya Grande, se utilizó como técnica la entrevista y como instrumento de evaluación cuestionario. Los resultados nos muestran que el 72% está en el nivel regular, seguido del respeto hacia el mundo con el 64% nivel regular y finalmente la dimensión respeto hacia los demás con el 56%. De lo que se concluye que para mejorar el valor de respeto en los estudiantes de la institución educativa...
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Publicado 2024
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El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar la correlación entre la conducta disruptiva y el aprendizaje significativo en los estudiantes del segundo grado de secundaria del colegio “Mariscal Ramón Castilla - Piura”, 2024, ámbito urbano, distrito de Castilla de la provincia de Piura. Fue desarrollado bajo un estudio cuantitativo, descriptivo no experimental y se utilizó como instrumento un cuestionario que fue aplicado a los 119 estudiantes. Se encontró como resultados precisados tuvieron una significancia bilateral, hallándose correlación significativa moderada negativa, entre las dos variables de estudio con un grado de error (Rho = -0,583** p < 0.001), concluyéndose que conductas disruptivas se relacionan indirectamente con el aprendizaje significativo, lo que confirma la relación entre las variables Estos resultados sugieren a mayor presencia de conductas...
